live讲座怎么看文字版

2020年12月31日，云天高考在线上举办了一场“跨年讲座”，讲座内容得到众多和考生认同和肯定，为了方便大家下载，特编将PPT编辑成文字版模式，大家可以下载：

下一年：我们还是主角，更美的风景就在前方

云天高考跨年讲座（2021版）

2020年12月31日

主讲：祝云天

主题：新时代、新一年、新高考，考生和家长怎样把握新机遇、应对新挑战？

前言：

变动的时光里，无论面对怎样的困难，都有太多人奋力前行，祝福所有的追梦人，梦想成真！

2020让我们懂得：

1.忠于现实，不仅是硬道理，更是真理。

面对艰难的“抗疫”，只有从现实出发，才能取得胜利，那些幻想、掩饰、不负责任的表现，注定会付出更大代价。

那么，在教育与考试方面一www.58yuanyou.com样如此，梦想可以有，但是不能不忠于实际。

2.智慧——今天，成功的阶梯。

如果有人说，怎样用简洁的语言来描述新高考的特点？我会用如下三个关键词来阐述：

关键词一：文化

关键词二：智慧

关键词三：表达

3.精准化、精细化是一种极为重要的理念；

今天，即便是垃圾分类都注重精准化、精细化，何况资源分配，更不用谈抗疫了。

现实中：企业用人也在精准化、精细化，每一个人都要有一定的功用，不养闲人；

交朋友不需要太多，只要靠得住就行；

点菜……

回到学习中：学生学习和考试也同样需要精准化、精细化，否则，只能说“太奢侈、太浪费。”

一、新时代，对优秀人才的评价遵循的指标：

“今天，新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面原由网临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。“

“能应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，迫切需要迎难而上、挺身而出的担当精神。”

“强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁。”

“要在奋斗中摸爬滚打，体察世间冷暖、民众忧乐、现实矛盾，从中找到人生真正的生命价值、事业方向。”

…………

考试的出发点——为新时代选拔优秀的人才。

那么优秀的人才还可以有如下指标来衡量：

指标一：强大的体能

“体育的分数要与语文、数学一样”

“为祖国健康工作50年”

“终南山的身体素质……”

指标二：敏捷学习的能力

包含的内容：1.对新事物保持开放的态度

2.尝试其他的可能性

3.跨越舒适区、承担新使命、接受新挑战、承担新责任

4.借助困难、冲突来刺激学习

5.包容不一样

6.复盘和反思

7.不断的突破自己

指标三：同理心

指标四：宁静坚毅

总结： 未来卓越的人才拥有强大的体能、敏捷学习的能力，愿意去冒险、去学习新东西、去探索新的领域、去尝试新的体验和新的挑战；同情同理，悲天悯人，将世界发生的事情跟自己的内心做联结；善于倾听、理www.58yuanyou.com解他人；持续提升自我觉察，保持内心的宁静和平衡。

链接：

对于高层管理者、领导者，微软最看中两个东西：

第一个叫Clarity，清晰度，即思维是否清晰。

现在的世界太复杂了，所以你能不能抽丝剥茧，一下就看清楚世界的走向和事物的本质，是非常非常关键的。

第二个叫Energy，就是能量。

高级领导者，各级管理者，能否给团队和组织带来能量，至关重要。作为管理者、领导者，你能不能鼓舞别人？能不能让大家愿意为了这个事业去不断拼搏奋斗？

—原由网—微软第三任CEO萨提亚纳德拉

“在复杂情境中，能解决复杂问题的人，一定要让他们脱颖而出”。

——高考选拔人才的标准

二、新高考，怎样通过一份试卷将考生分层并实现选拔？

“怎样的人，考怎样的分数”——考生分数也是以人为本

1. 选拔与育人

2. 新高考模式下，怎样将考生分层？

例如语文：

（1）

超级阅读——“快、短、浅、泛、碎”

沉浸式阅读——有深度、广度、感情

（2） 格局——客观题正确率

（3） 新理念、新方法——例如文言文

（4） 能力落地——体察能力、同频共振、审美能力、表达能力等

（5） 人文思维

（6） 最高层次——谈意义和价值

《神奇的书签》、《绿水青山图》、《一条信息》、《每一颗都有自己的功用》

再如：“这首诗多处写到桃树。请分析桃树在诗中的意义与作用。(6 分)“

“音乐和美术对作者的成长及认识生命起到了什么作用?(6 分)“

链接——

人的层次及表现

最低端——只知好恶

第二层——墨守成规

第三层——认识到规矩的局限性

第四层——明是非、知大体

第五层——认识到是非局限性

第六层——认识到现实资源的有限性

第七层——认识到人的发展性

第八层——认识到人性和社会规律

第九层——从意义和价值高度展开

由此：即便是古诗词，考生至少要从三个意义上进行探索：

意义一：对作者来讲，有什么特殊的意义？

意义二：对考试来讲，有什么具体的意义？

意义三：对读者来讲，有哪些获得？

再如数学学科：

（1） 格局意识：

优秀的考生将150分的数学卷，分成四个部分：

第一部分：1——15题：客观题——致命分

第二部分：三角函数、立体几何、概率统计——送分

第三部分：函数与导数、解析几何——正常分

第四部分：最后一题（第21题）——力拼分

链接：2020北京考生数学得分（解答题）情况：

（2） 方法策略：

学习方法与策略

考试方法和策略

（3） 性格与得分：

例如某考生数学120分，具备如下不足：

竞争意识不强、锲而不舍精神缺乏、对“有效性”把握得不好等

其余的学科：

（1） 清晰化

（2） 全面、准确

（3） 核心素养等等

三、已经明确淘汰和正在走向淘汰途中的备考、陪考、教学理念和方法；

在过去的一年，“嫦娥五号”成功取回了月壤；线上教学一度占主导位置；更多奇思妙想逐步变成了现实，越来越多的智能应用走进寻常百姓家。——创新带来惊喜越来越多。

不日新者必日退，那么面对新高考，一样如此：

通过这两幅图片，不禁的感叹，这个时代，已经在细微处渐渐脱胎换骨。

更现实、更灵活、更人性化的方式被普遍接受。

高考是如何顺应时代变化和发展的？

为什么要打破“唯分数、唯升学”，“以及死记硬背学习模式”的顽瘴痼疾？

因为这是“对美好生活不断向往“的时代，”幸福教育“是主线。

提出了新的目标功能：

充分发挥高考在素质教育中正向指挥棒作用，着力促进学生思想道德素养、科学文化素养、人文和审美素养、健康和劳动素养的全面提升。

——2018年9月，第一次全国教育大会。

现实中，这样的备考、陪考、教学方法和理念正在逐渐被淘汰：

1. 备考

（1） 重视理念与否变得极为重要：忽视理念或者听不懂理念，考生成绩很难到达选拔层次

例如：

转折点、关键点等

（2） 不要和别人比，就和自己比就可以；

不和别人比，怎么争夺资源？

（3） 觉得努力就能提高成绩，没有注重效益

（4） 没有能研究对手的情况

（5） 对自己现状缺乏分析，做事没有目的，或者目标虚幻

（6） 对资源缺乏判断力，盲目运用

（7） 依靠自己单打独斗，不能综合运用资源。

2. 陪考

（1） 没有在现实的角度上盲目相信（相信孩子、相信老师等）

（2） 对新时代、新特点没有更好的把握，或者没有重视学习，沉浸在家长当年考试的世界里；

（3） 对于不同的时间段，应该做什么时候，没有了解

（4） 快速占有的心态

（5） 孩子没有取得成绩，预示着不努力

（6） 缺乏正能量

等

3. 教学

（1） 对于新高考，教师研究的深度和广度不够

（2） 新与旧之间，没有明确的界定

（3） 依赖于经验和以往固有的路径管理

（4） 没有注重协调

（5） 解决个性化能力不足

（6） 抱守权威

（7） 忽视意义和价值

总结：

重要的理念之：

就业思维和创业思维

就业思维的表现：

考生：完成别人交给的任务

家长：顺利考完高考就成功，模式化

老师：做好自己本职工作，养生教学等

创业思维：

考生：为自己而努力，为完成某一任务表现很强的韧劲

家长：一定要实现目标，不断寻求突破

老师：为了实现目标，不断创新并寻找资源

重要理念之：

农民、商人、政治家

农民：注重感情，感性

商人：注重利益，理性

政治家：根据情境，可以巧妙的左右感情和理性

四、在志愿填报（生涯规划中）家长应该关注的体系化内容：

家长做志愿填报体系至少要包含如下方面内容：

1. 需要了解北京高考形势；

（1） 高分考生分数情况

（2） 不同大学录取人数及分数线

（3） 不同区及中学竞争力情况

（4） 考生各科考试情况

等

1. 需要了解新高考特点：

（1） 新高考“新”在哪？（录取方式、命题理念、命题内容等）

（2） 涉及的新理念

（3） 与旧的方式存在的冲突

（4） 学习新高考的途径

1. 合理定位

（1） 市排名、区排名、学校排名

（2） 录取方式及对志愿填报的影响

（3） 孩子所在的位次

（4） 孩子目标大学、现实分数

（5） 竞争力预测

1. 对资源进行审视

（1） 数据

（2） 高校录取情况

（3） 专业介绍

（4） 对未来行业预测

1. 对孩子的有效帮助与方案

（1） 根据理想、现实、孩子选择等合理制定方案

（2）方案可以由多种，多个假设

等等

五、新一年已经来临，怎样科学构建体系？

构建体系的目的就是提升效率；

对于考生来讲：

1.评价考生备考效率的指标主要有三个：

指标一：平时考试成绩稳中有增

指标二：没有把平时成绩看得太重，更多的注重与高考有关必考内容

指标三：成长并且成熟，自己能制定出适合自己的备考体系。

如果考生成绩没有明显提升迹象，并且没有弄清楚考好高考卷需要的内容，甚至负能量爆棚，那么说明考生没有进行积极备考。

2.考生务必明确的障碍；

特别是自身因素：

这样的考生很难考好高考卷：

（1）投机心态极强的考生；

（2）注重结果，忽视注重过程的考生。

（3）表达能力一般的考生

（4）备考方式陈旧——没有注重思维提升，题海战、死记硬背等

（5）没有竞争意识、总分思维的考生

（6）对高考考试内涵不理解并没有按照新高考要求训练的考生

（7）以自我为中心，不能站在不同角度上思考问题的考生。

（8）成熟度一般的考生

等。

因为高考的主体是人，考生自己占很大因素，“育人与选拔”是新高考重要的要求。

3.新高考模式下，优秀考生具备的特点：

（1.）拥有极强竞争理念的考生。

（2.）考试状态极佳的考生。

（3.）成熟度相对较高的考生。

（4.）答题更加严密、全面、准确的考生。

（5.）基础扎实拥有创新思维的考生。

（6.）对新高考理念认同，能与高考卷产生“共同语言”的考生。

切记：这些都是误区

（1） 误以为盲目努力就能进步（没有寻找进步必要条件，考试需要、自己需要等）

（2） 误以为平时成绩就可以等同于高考成绩（家长更容易走进的误区）

（3） 把高考想得过于复杂或者简单

（4） 误以为考前突击就能提升成绩

（5） 误以为机会容易把握

（6） 误因为对手不进步

切记：这些都是资源

对考生有用的资源：

对于教学来讲：

1.教研先行：教研质量：

（1） 对知识点总结与讲解是否全面、简洁

（2） 对题型总结是否全面

（3） 对高考必考内容（能力、素养等）

2.教学仅仅是一种资源而已：

学校教学：

对于家长，从这幅图谈起：（今天，企业对人才的要求）

用“模样”去构想，例如：

今天，一个真正负责任的家长是这样的：

1. 尽可能的帮正忙，不帮“倒忙”甚至添乱；
2. 有强大研究能力，特别是“微表情”背后的内容；
3. 真正的问心无愧不是形式化的付出
4. 用智慧去影响孩子，而不局限于“小聪明”
5. 根据家庭情况，最大限度选择并合理利用资源
6. 陪考是一个体系（学术、情感、实战……）

那么，抗压能力，沟通能力呢？

新高考对“表达”部分的要求：

1.能够基于表达目的，能准确、连贯、得体的陈述事实和见闻，表达感受和认识，顺利完成交际任务。

2.基于表达目的或表达要求，充分考虑语境因素，使自己的表达目标清晰、对象明确、话题集中，充实而简明、鲜明又生动。

3.熟悉口语和书面表达的一般规律和不同特点，灵活调动自己的生活经验和知识积累，有章法也有个性地的表达，有效增进人际间的沟通和理解。

为此：《一条信息》就是很好的沟通工具。

结束语：

这一年，超过4000名学员听过我们的课；

这一年，云天高考有超过150名考生圆梦清北；

这一年，越来越多的名校实验班，愿意和我们合作；

这一年，我们深圳校区已经建好，规模是北京的5倍；

这一年，有太多的不舍，也有太多的感谢！

每一粒熬过冬天的种子，都有萌发的梦想；

每一滴奔跑的汗水，都将浇灌出属于它的未来！

每一个纯真的梦想，都有可能实现！

期待下一年会更好！

明年见！