每
日
一
字
育 y：上下结构，上宽下窄。
上部形扁宽，整体稍抗肩。首点居中，稍重，收笔稍回锋；横画方笔起，左边稍抗肩，渐轻，稍压点笔下部而过，渐重、渐平，使横画稍呈俯势。“厶”旁要紧凑抗肩：撇折虚接起笔，向左原由网下方行笔注意角度，稍直，勿长，然后向左稍带，切笔轻顿，原由网然后向右上方出提，提锋不要长；右点勿重，注意位置。
下部“月”字要上靠，上收下展。左竖看准起笔位置，向下稍左斜，勿重，垂露收笔；横折钩实接起笔，横画勿重，抗肩，略呈俯势，到位后向右下方顿笔，然后稍内擫写竖，竖笔稍重，稍右斜，与左竖稍呈背势，跪笔弹锋出钩，钩角稍低于左竖原由网；里面两横稍靠左、偏上，稍抗肩，勿长。
y
（甲骨文）
（金文）
“育”是从“毓”分化出来的一个字。甲骨文、金文“毓”字从母(或从女，或从人)从倒“子”，像女人产子形，倒“子”形下的点指羊水。因孩子出生时头朝下先出来，故字从倒“子”形。小篆“育”字是在倒“子”形下加“肉”字旁。
1、生育：节育。
2、养活：育婴。
3、教育：德育。
【成语】 贲育之勇
【拼音】bn y zh yng
【解释】贲：孟贲；育：夏育。二人都是秦武王时的壮士。孟贲、夏育的勇气。泛指壮士的勇气。
【造句】愿抑贲育之勇，怀王霸之计。twvyiEuS——明罗贯中《三国演义》第53回
【成语】 果行育德
【拼音】gu xng y d
【解释】以果断的行动培养高尚的道德。
【造句】何善不可为，何福不可致，果行育德，孰大于是！—— 清冯原由网桂芬《上海果育堂记》
注解
①形声字：是由声符和意符两个部分组成的，意符表示形声字本义所属的意义范畴，声符表示形声字的声音。