“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
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确立自己的观察点
观察时有观察的角度，因此要根据表达的需要运用固定点或变换立足点观察，或远观、或近看、或仰视、或俯瞰等，从而把握景物的特点。
2
抓住景物的特征
要善于观察，通过眼、耳、鼻、舌等身体感官去全方位体验，并认真考虑所写的景色和其他景色有什么不同之处。
例一：宁静的大海，风平浪静，还鸟飞翔，远处的帆船若隐若现。
例二：愤怒的大海，波涛汹涌，海浪狠狠地拍打在岩石上。
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要注意顺序的安排
一般可以用空间顺序和时间顺序来写，比如：写春天，可以按照时间顺序由近及远写院子里刚冒出嫩芽的大树、家门口的小溪、远方翠绿的小山等景物。写家乡，可以按照时间顺序，把一年四季家乡的景色变化写出来。
空间顺序：
远处青山连绵起伏，近处牛羊成群，西边有两个小伙子正在骑马奔驰，右边有几个小朋友正在嬉戏玩耍。
时间顺序：
春天的花园鲜花盛开，争奇斗艳。
夏天的花园绿树成荫，蜂飞蝶舞。
秋天的花园树叶渐黄，落叶纷飞。
冬天的花园树叶落尽，白雪一片。
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写出景物的特点
对所写景物进行认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。大家知道，地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此写景作文哟啊抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面的特点进行描写。
1、形状
例：《富饶的西沙群岛》
鱼成群结队地在珊瑚从里穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的文条；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说得那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
对不同的鱼的外形进行仔细观察与详细描写，把西沙群岛身姿各异的鱼刻画得栩栩如生。
2、大小
例：《雨》
雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐留下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成一条条小溪。
作者仔细观察雨滴落在屋顶的形状及雨水流下房檐的特点，并进行了详细描写，有强烈的画面感，将雨势之大的气势淋漓尽致地展现出来。
3、色彩
例：《海底世界》
海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……
通过对植物颜色的举例描写，给我们展示了多姿多彩的海底植物的色彩特征，反映了海底世界的植物之美。
例：《火烧云》
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。
这个片段作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写，从而反映了火烧云的美。
4、数量
例：《美丽的小兴安岭》
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
“几百里连成一片”和“绿色的海洋”表现了小兴安岭树木种类之多，数量之大。CGcgFMDs
5、声响
例：《小音乐家扬科》
傍晚，青蛙“呱呱”地叫原由网起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”地叫。扬科躺在河边静静地听着。
这个片段作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。
6、神韵
例：《鸟的天堂》
现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！
作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到它充满了生命力。
7、变化
例：《钱塘江奇观》
一眨眼的工夫，远处水平线上隐隐约约地出现了一条又细又长的白线，横贯东西。随着潮声的增大，白线也越来越粗，像一群白天鹅展翅齐飞。前面的浪头还来不及靠岸，后面原由网的浪头就匆忙地挤上来，真是后浪推前浪，一浪高过一浪啊！
作者运用比喻和拟人手法，写出了钱塘江潮水的变化过程，来势凶猛，生动形象，有身临其境之感。
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范文详解
《一场及时雨》
夏天的太阳真厉害，把庄稼地里CGcgFMDs的玉米晒得快干枯了。中午，玉米叶子全都卷了起来。天气热极了，好多天连一点雨都没下。农民伯伯都盼望着早点下一场大雨，赶快给辛辛苦苦种植的玉米浇遍水，唉，真急死人呢！
今天午饭过后，天气热得使人喘不过气来。突然，天空的西北方向涌出了几股乌云，不一会儿浓浓的乌云就挡住了太阳光，接着狂风大作，把树枝吹得乱摆，天空一片灰暗。“哗哗哗”，雨下起来了，轰隆隆的雷声不绝于耳。雨越下越大，外面的树、房子几www.58yuanyou.com乎都看不清了，突然，一道闪电从我眼前划过，只见院子里溅起了无数的小水花。雨下了好几个小时，农民伯伯的愿望终于实现了。
傍晚时分，雨停了，太阳也出来了，清新的空气迎面扑来。玉米喝饱了水，叶子也舒展开了，长得非常茂盛。真是一场及时雨啊！
☆分析详解
积累、借鉴、运用
小作者抓住了雨的颜色、形态、声响、变化等方面的特征进行描写，使景象生动起来。
最佳学习点
♧结构紧凑：本文按照雨前、雨中、雨后的顺序写了这场及时雨的变化。结构合理紧凑。
♧语言生动：象声词的大量使用，让我们也仿佛置身于这场及时雨中。如：“哗哗哗”，雨下起来了，轰隆隆的雷声不绝于耳。
END
小学生作文
