师
说
For freshmen
传道 授业 解惑
大学生活新鲜而富有挑战
面对未知的一切
地环学子一定是憧憬却迷茫着
为此
小编推出了全新的“师说”系列
与你最喜爱的老师零距离
采访一切你最想了解的问题
整理出最有干货的访谈录
让老师为你指点迷津
一切你最关心的
都在最不应错过的师说里
地环萌新面对崭新的大学生活
一定有很多的疑问
“没有接触过的专业课到底是什么？”
“怎样学习这些专业课？”
“大学里该如何学习？”
“怎样和老师沟通交流？”
“老师对我们有怎样的寄语和期盼？”
“……”
本期师说
小编特地采访大一的专业课老师
让萌新们的大学生活不再迷茫
无机与分析化学——刘玉真老师
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刘玉真，2001年7月毕业于山东大学环境科学与工程学院，获学士学位，2004年6月毕业于山东大学环境科学与工程学院，获硕士学位。
自工作以来，在环境科学专业从事教学和科研工作，主要讲授课程：《环境学概论》、《环境监测》、《化工原理》。获得2005年度和2009年度校优秀教学奖。
研究方向：区域可持续发展、全球化与区域经济、区域生态环境与经济协调发展研究、生态环境建设与区域可持续发展
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前言：无机与分析化学是环境专业的非常重要的一门课程，这门课程为接下来的环境专业的其他专业课奠定了基础。那么该如何学习这门课程呢？小编特意去采访教授无机与分析化学之一的刘老师，希望大家对这门课有所了解。
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无机与分析化学是什么
“刘老师您好，据我们了解到，您这次要教2017级新生的《无机与分析化学》这门课，您能简介一下这门课吗？让同学们在学习之前做好足够的准备。”
《无机与分析化学》课程是高等学校环境科学专业的一门重要的专业基础课，是研究物质的组成、结构、性质、变化及变化过程中能量关系的一门基础课程。集无机化学、分析化学两大基础课之优势和特点于一身。
通过本课程的学习，要求学生不仅掌握无机及分析化学的基本原理，还要掌握四大平衡及滴定分析方法和实际应用，了解元素化学的性质与应用，并且能熟练运用基本原理，结合相关知识解决实际问题，正确理解和掌握基本的化学分析方法，养成良好原由网的实验习惯和严谨求实的科学作风，培养学生分析问题与解决问题的能力，达到培养学生的综合素质与创新能力的目标。并为后续课程有机化学和物理化学等学科学习打好基础。
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怎样学习无机与分析化学
“您也是知道的，2017级新生刚来到大学不久，第一次接触这样的学科，那您觉得同学们在学习过程中应该注意什么问题呢？”
学习《无机与分析化学》这门课程时，首先注重基本概念和基本理论的理解和应用，其次，培养自学能力，还要理论与实践相结合。因此在学习时，除上课认真听讲外，预习和自学都很重要，课后应抓住重点与难点及时消化所学知识，认真、独立完成课后作业；空余时间可以利用网上教学平台及网络资源学习，扩大知识面。
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寄语大一新生
“刘老师，同学们都非常的喜欢您啊，那是什么原因让您最后选择来当一名老师的呢？最后有什么想对17级的环境专业的大一新生的大学生活有什么寄语或者建议吗？”
因为我喜欢和同学们待在一起，聊学习，聊专业，聊未来，我热爱学生，所以我选择做自己喜欢做的事情，选择作为一名教师。
大学NlonGtbIkI时代是人生中一个重要的时代，大学就是社会的一部分。大学生已经到了法定的成人年龄，应该负责地为自己规划好未来，并脚踏实地的付诸于行动。 社会多变，生活复杂，如何保持我们积极的心态来应对人生，这是一种智慧。如果心态没有调整好，人在社会就会更加困惑和迷茫！
地图学——殷冠羿老师
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殷冠羿，2011年6月毕业于山东农业大学农业资源与环境学院，获学士学位；2016年6月硕博连读，获中国农业大学土地资源管理专业博士。
研究生期间，以第一作者的身份正式发表SCI、EI以及国内核心论文共4篇。
主持项目：中国博士后科学基金 “山东省粮食主产区集约化耕地利用的环境风险管理研究”，教育部人文社会科学研究青年基金“集约化耕地利用模式下的环境风险管理研究，山东省自然科学基金博士基金 “基于“适度集约化”耕地利用的环境风险调控研究——以山东省粮食主产区为例”，国家自然科学基金青年基金“典型粮食主产区耕地集约利用的环境风险预警及优化调控研究”。
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前言：前几天，小编的空间里被师弟师妹发的地图学课本的照片刷了屏，晦涩难懂的公式让师弟师妹对地图学这门课感到十分的害怕。为此，小编特意找到部分新生的地图学老师——殷冠羿老师，老师温柔又耐心地介绍了地图学这门课程和相应的学习方法，希望大家能通过老师的回答有所启发。
一、地图学是什么
“殷老师您好，我是地环学院新媒体的王晓旭，据我们了解到，您这次要教2017级部分新生的《地图学》这门课，您能简介一下这门课吗？让同学们在学习之前做好足够的准备。”
地图学这门课程，是一门作为专业基础技能课，主要目的是为了学习“地理信息系统”“遥感”等课程来奠定理论基础的。这门课程要求学生通过学习，了解地图构成的复杂性，地图应用的广泛性以及测量的基本概念和基本方法，其次，要掌握地图学的基本原理和基本方法，掌握空间信息表达的基本方法和思路，还要初步了解计算机数字制图理论和方法，了解地理信息系统及其与地图的关系，遥感监测和地图测量的基本方法，以便使同学们更好的适应数字地球时代的需要。所以除了课堂授课之外，这门课程的基本技能训练需要配合一定的练习和实习。
同学们需要做的准备，就是课前如果有时间，可以提前预习一下下节课的内容，课堂上认真听讲，结合老师的讲授和自习，相信大家都能顺利掌握这门课的基本内容。
二、怎样学习地图学
“2017级新生刚来到大学不久，第一次接触这样的学科，大家翻开课本后，被书上的公式震惊了，都觉得太困难了，那您觉得同学们在学习过程中应该注意什么问题呢，想对大家说什么？”
同学们不要震惊，这门课程是穿插了很多公式进来，可能比较抽象，但目的都是为了能让同学们更好地理解地图投影及其变形，地图概括，比例尺，分幅的基本原理，是为同学们学习而服务的，不要求大家死记硬原由网背推导过程，理解原理就好。
拿地图投影来说，是利用一定数学法则把地球表面的经、纬线转换到平面上的理论和方法。首先我们都能注意到，地球是个球体，不是平面，所以，当把不可展平的的地球表面投影到平面地图的时候，会不可避免的发生变形，或许是长度变形，或许是角度变形，也或许是面积发生了变形。这些投影变形公式就是帮助大家更好地理解投影变形的。
在上课过程中，我也会尽量用贴近生活的，浅显的语言和方式，去帮助大家理解相对抽象的概念，一旦理解了，也就发现没有那么艰难了。经过这门课的基础，再加上后面学习地理信息系统等相关课程，同学们自然而然会有茅塞顿开的感觉，所以尽管放心就好。
具体地说就是建立地球表面上的点与投影平面（即地图平面）上点之间的一一对应关系的方法。即建立之间的数学转换公式。它将作为一个不可展平的曲面即地球表面投影到一个平面的基本方法，保证了空间信息在区域上的联系与完整。这个投影过程将产生投影变形，而且不同的投影方法具有不同性质和大小的投影变形。
三、老师课下怎样与同学们交流的呢
“老师，据我们了解，同学们都很喜欢您，那么您在课下与同学们的交流是怎样的？”
交流比较多的有两部分同学，一部分是我带过的毕业生，在他们面临毕业，撰写毕业论文过程中，交流的相对比较频繁，为了论文的大纲敲定，数据处理，论文撰写，修改润色反复进行讨论。
另一部分是我带的本科生导师小组，他们在遇到了本科生各类比赛，科研小项目的时候，会主动过来找我讨论，这一部分学生我会稍微引原由网导一下，但基本以尊重他们的主观想法为主，有时会发现他们想法很多，天马行空，但思路不够完整，经常想到有一个有意思的题目，但并不知道怎样去完成它，以前我会帮助他们想办法去完成，但现在我会开始学会放手，让他们自己去锻炼，去网络，去文献，书籍中寻找答案，有了完整的思路再来找我讨论，这也是我在跟同学们的相处中慢慢发生的一些转变。
除了他们以外，都是课堂上的同学们，有些对课程比较感兴趣的下课后会跟我交流，也有些对考研，求职等事情感到迷茫的同学会主动给我发邮件或短信倾诉，问一些关于未来规划的问题，一般我只要能解答的都会尽量解答，肯定要支持同学们积极思考，主动交流和沟通，这是一个好的现象。
四、大学怎样学习
“殷老师，像您这样的美女学霸，在大学时候是怎样学习的呢？有什么对新生的建议？”
学霸我真的称不上，客观的讲我只是博士队伍里面最为普通的一员，比我优秀的博士真的非常非常多。要说回顾过去的大学生活，我觉得我本科期间做的不够好。除了上课，被动的接受知识以外，不懂得发挥自己的主观能动性，利用宝贵的大学时光多学一点东西。那时曾经在课外参加过本科生科研试验训练，也做了一部份实验室工作，很可惜那时的自己比较迷茫，工作做完以后，不懂得充分深挖实验结果的规律性，去总结出一些有意义的结论出来，当时的本科生导师工作忙碌，顾不上我，只告诉我有有意思的idea可以写论文出来给他看，他会支持我发表，可那时我应付完实验就已经失去耐心，更何况再去独坐冷板凳看文献写论文呢？所以本科实验没有成果，可以说当时的工作基本是白做了原由网。
我想要建议同学们的是，第一要好好学习。不仅是课堂知识，还有专业技能，包括arcgis，envi，erdas，或者一门计算机语言，这些工具就像是你通关的武器一样，等到你以后做研究需要用上的时候，则可拿来用之，不用大费周章再去从零开始。毕竟“行走江湖，技多不压身”嘛。至于学习的方法，没有人能够手把手的去教你，自己看论坛，买教程，想学的话你会找到很多渠道。
第二，在咱们学校，除了好好学习之外，你会有很多机会接触课堂之外的知识，比如本科生科研立项，大学生创新创业，挑战杯，数学建模大赛等等，花样很多，层出不穷，但希望同学们能真正的做出东西来，而不是拿到一个立项，把它当成是一种荣誉或者加分项，等到结题验收的时候糊弄过去，这样是很不好的，希望你们能言出必行，真正做出你预期的成果出来，这样经过一个系统的、完整的研究训练，你会发现你整个思维能力、逻辑、实践水平真正得到了提高，这也真正有利于你们未来攻读硕士研究生或者其他独立完成的挑战。
看完小编整理的刘老师和殷老师的采访
萌新们有没有收获呢
小编也将继续为大家
采访更多的专业课老师
大家学习上还有什么疑惑
可以在留言板上留言
小编们会及时联系老师
帮助大家解决问题
我们下期再见
本文编辑：王晓旭
封面：王雪铮
监制：陶艺
感谢刘玉真老师和殷冠羿老师接受我们的采访
