语文想要得到高分是一件比较困难的事情。很大一部分小学生记忆语文知识靠的方法都是死记硬背，他们并没有真正地理解，很容易记了就忘。
这里，我们就一个细小的语文知识点——区分易混近义词，给大家提供易混近义词口诀。帮助学生掌握这些词语的区别到底在哪里。
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【爱戴与拥戴】敬爱拥护用爱戴，重在推举用拥戴；
【安闲与徘徊】安闲散步用徜徉，心中犹豫用徘徊；
【安详与慈祥】从容稳重用安详，神色和蔼用慈祥；
【黯然与暗然】心里不爽用黯然，光线不足用暗然；
【把持与操纵】独占独揽用把持，幕后控制用ZAOwOpwv操纵；
【罢了与而已】仅仅如此用罢了，不过如此用而已；
【颁布与公布】法令条例用颁布，公开发布用公布；
【包涵与包含】请人原谅用包涵，包容含有用包含；
【报到与报道】报告来到用报到，新闻宣传用报道；
【报复与抱负】反击对手用报复，志向远大用抱负；
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【抱怨与报怨】心中不满用抱怨，报复仇恨用报怨；
【暴病与抱病】突然发病用暴病，有病在身用抱病；
【暴发与爆发】意外突发用暴发，力量突变用爆发；
【暴戾与暴力】粗暴凶残用暴戾，武力强制用暴力；
【卑劣与卑鄙】行为恶劣用卑劣，品质低下用卑鄙；
【悲痛与悲恸】伤心苦恼用悲痛，极度悲哀用悲恸；
【本来与素来】原来这样用本来，一直这样用素来；
【本领与本事】工作技能用本领，活动能力用本事；
【本义与本意】根本意义用本义，心里想法用本意；
【本质与实质】根本属性用本质，实际属性用实质；
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【必定与必然】判断无误用必定，客观趋势用必然；
【必须与必需】主观要求用必须，客观需要用必需；
【边疆与边境】国界领土用边疆，地区界线用边境；
【变换与变幻】由此变彼用变换，无序改变用变幻；
【辨别与鉴别】区分开来用辨别，真假伪劣用鉴别；
【辩正与辩证】辨明是非用辩正，辨析考证用辩证；
【标志与标致】特征记号用标志，漂亮美丽用标致；
【摈弃与摒弃】抛弃人物用摈弃，舍弃观念用摒弃；
【薄弱与脆弱】意志不坚用薄弱，感情不强用脆弱；
【不耻与不齿】不以为耻用不耻，不愿提及用不齿；
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【不禁与不堪】控制不了用不禁，忍受不了用不堪；
【不力与不利】没有尽力用不力，无益不顺用不利；
【不肖与不孝】品行不好用不肖，不敬父母用不孝；
【不曾与曾经】从未有过用不曾，以前有过用曾经；
【不止与不只】不停超出用不止，不但不仅用不只；
【部属与部署】部下属下用部属，安排布置用部署；
【财务与财物】管理财产用财务，钱财物资用财物；
【裁决与裁定】考虑决定用裁决，法律判决用裁定；
【草率与轻率】做事马虎用草率，考虑不慎用轻率；
【查访与察访】调查案情用查访，公开访问用察访；
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【查询与查寻】调查询问用查询，调查寻找用查寻；
【猖狂与疯狂】进攻反攻用猖狂，报复诬陷用疯狂；
【长年与常年】一年到头用长年，经常终年用常年；
【常青与长青】四季叶绿用常青，生命旺盛用长青；
【嘲笑与讥笑】一般取笑用嘲笑，挖苦讽刺用讥笑；
【瞋目与瞠目】发怒瞪眼用瞋目，受窘惊呆用瞠目；
【尘世与尘事】现实世界用尘世，世俗之事用尘事；
【陈腐与陈旧】思想过时用陈腐，东西过时用陈旧；
【陈规与成规】过时规章用陈规，行之已久用成规ZAOwOpwv；
【成绩与成就】一般收获用成绩，重大成果用成就；
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【呈献与呈现】恭敬送上用呈献，显露出来用呈现；
【诚然与当然】确实如此用诚然，情理如此用当然；
【斥责与叱责】严辞指责用斥责，大声原由网呵斥用叱责；
【出生与出身】生育下来用出生，家庭背景用出身；
【处世与处事】人事交往用处世，处理事务用处事；
【传诵与传颂】传播美名用传诵，传播事迹用传颂；
【创见与创建】独到见解用创见，创立建造用创建；
【垂询与征询】师长询问叫垂询，征求意见叫征询；
【纯美与醇美】风俗心情用纯美，酒味歌喉用醇美；
【次序与秩序】先后顺序用次序，有条有理用秩序；
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【篡改与窜改】作伪改动用篡改，进行改动用窜改；
【大抵与大多】基本估计用大抵，比例很大用大多；
【大凡与大致】总括一般用大凡，主要情况用大致；
【大概与大约】情况估计用大概，数量猜测用大约；
【大事与大肆】重大事项用大事，毫无忌惮用大肆；
【大肆与大力】毫无顾忌用大肆，竭尽全力用大力；
【大义与大意】大的道义用大义，大概粗心用大意；
【诞辰与诞生】名词生是用诞辰，动词出生用诞生；
【淡泊与淡薄】不求名利用淡泊，感情不浓用淡薄；
【定金与订金】已付定钱用定金，未付定钱用订金；
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【陡然与断然】情况突变用陡然，果断决定用断然；
【度过与渡过】时间推移用度过，水道难关用渡过；
【对于与关于】引出对象用对于，引出范围用关于；
【遏止与遏制】重大事件用遏止，心情情绪用遏制；
【而后与尔后】以后然后用而后，从此以后用尔后；
【发奋与发愤】精神振作用发奋，被激努力用发愤；
【法制与法治】法律制度用法制，依法治理用法治；
【凡事与凡是】不论何事用凡事，总括一切用凡是；
【反而与反正】出于常情用反而，结果一样用反正；
【反覆与反复】来回翻动用翻覆，多次重复用反复；
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【反映与反应】陈述意愿用反映，相应结果用反应；
【妨碍与妨害】不能进行用妨碍，与事有害用妨害；
【放诞与放荡】言行荒诞用放诞，行为放纵用放荡；
【废止与废置】停止法令用废止，搁置不用用废置；
【分辨与分辩】辨别区分用分辨，辩白解释用分辩；
【分别与分头】不同对象用分别，各自行动用分头；
【风气与风尚】流行习惯用风气，高尚风气用风尚；
【肤浅与浮浅】学识浅薄用肤浅，思想浅薄用浮浅；
【伏法与服法】依法处死用伏法，认罪就可用服法；
【伏贴与服帖】心里舒服用伏贴，顺从稳妥用服帖；
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【扶养与抚养】扶助平辈用扶养，扶助晚辈用抚养；
【浮躁与急躁】毫不踏实用浮躁，没有耐心用急躁；
【抚育与哺育】爱护培养用抚育，精心喂养用哺育；
【付与与赋予】拿出交给用付与，尊长交给用赋予；
【负心与心腹】移情别恋用负心，要害亲近用心腹；
【附议与复议】附和提议用附议，重新讨论用复议；
【复员与复原】军人退伍用复员，恢复原样用复原；
【富裕与富余】财物充裕用富裕，足够有余用富余；
【改变与改善】发生变化用改变，变得更好用改善；
【干涉与干预】管人闲事用干涉，过问别人用干预；
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【搁置与搁浅】主动停止用搁置，被迫停止用搁浅；
【个别与各别】数量极少用个别，各不相同用各别；
【工夫与功夫】占用时间用工夫，本领造诣用功夫；
【功效与工效】作用效能用功效，工作效率用工效；
【供品与贡品】供奉仙祖用供品，上呈之物用贡品；
【沟通与勾通】双方联通用沟通，暗中勾结用勾通；
【顾及与顾忌】注意照顾用顾及，有所顾虑用顾忌；
【刮目与侧目】改变看法用刮目，畏惧害怕用侧目；
【贯穿与贯串】连通通过用贯穿，从头至尾用贯串；
【灌注与贯注】浇灌液体用灌注，集中精力用贯注；
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【诡辩与狡辩】言辞欺诈用诡辩，强词夺理用狡辩；
【国是与国事】大政方针用国是，具体大事用国事；
【过度与过渡】超过限度用过度，阶段转换用过渡；
【合拢与合龙】全到一起用合拢，堤坝桥梁用合龙；
【和约与合约】和平条约用和约，简单合同用合约；
【核计与合计】核算计算用核计，盘算商量用合计；
【宏大与洪大】队伍场面用宏大，声音响亮用洪大；
【化装与化妆】改换装束用化装，梳妆打扮用化妆；
【欢欣与欢心】快乐兴奋用欢欣，欣赏喜爱用欢心；
【涣然与焕然】疑虑消逝用涣然，光彩一新用焕然；
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【会合与汇合】人员聚合用会合，情意聚合用汇合；
【会聚与汇聚】各方聚集用会聚，由少到多用汇聚；
【毁谤与诽谤】说人坏话用毁谤，无中生有用诽谤；
【机体与肌体】生命个体用机体，身体组织用肌体；
【及时与即时】办事不拖用及时，立即行动用即时；
【急遽与急剧】非常急速用急遽，变化迅速用急剧；
【技能与技艺】专门技术用技能，技巧手艺用技艺；
【既而与继而】不久之后用既而，紧接其后用继而；
【戛然与嘎然】突然终止用戛然，声音响亮用嘎然；
【坚苦与艰苦】坚忍刻苦用坚苦，客观环境用艰苦；
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【坚忍与坚韧】毫不动摇用坚忍，毫不间断用坚韧；
【俭朴与简朴】俭省朴素用俭朴，简单朴素用简朴；
【检查与检察】用心察看用检查，审查事实用检察；
【简洁与简捷】言行扼要用简洁，简便快捷用简捷；
【简明与简捷】简明扼要用简洁，直截了当用简捷；
【建议与意见】提出主张用建议，提出批评用意见；
【鉴别与鉴赏】辨别好坏用鉴别，辨别欣赏用鉴赏；
【将近与将要】时间临近用将近，不久发生用将要；
【降服与降伏】投降屈服用降服，制服对方用降伏；
【交代与交待】移交嘱咐用交代，坦白罪行用交待；
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【骄气与娇气】骄傲自满用骄气，意志薄弱用娇气；
【接收与接受】接纳人物用接收，容纳不拒用接受；
【节余与结余】节约剩下用节余，结算余下用结余；
【结合与接合】人事联系用结合，器具物品用接合；
【截止与截至】到期停止用截止，某时停止用截至；
【界线与界限】具体分界用界线，不同性质用界限；
【紧缺与紧俏】物资短缺用紧缺，供不应求用紧俏；
【进而与从而】更进一步用进而，结果目的用从而；
【惊醒与警醒】受惊而醒用惊醒，警戒醒悟用警醒；
【惊异与惊叹】惊讶诧异用惊异，惊讶赞叹用惊叹；
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【精练与精炼】简明扼要用精练，提出精华用精炼；
【精微与微词】精微语言用精微，隐晦批评用微词；
【精心与经心】特别用心用精心，在意留心用经心；
【精制与精致】精心制作用精制，精心细致用精致；
【鲸吞与侵吞】大量并吞痈鲸吞，非法占有用侵吞；
【径直与径自】直接前往用径直，独自前往用径自；
【径自与竟自】擅作主张用径自，出乎意料用竟自；
【敬赠与惠赠】恭敬赠送用敬赠，对方赠予用惠赠；
【局面与局势】形成情况用局面，发展趋势用局势；
【巨变与剧变】合理大变用巨变，意外突变用剧变；
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【聚集与聚积】集合拼凑用聚集，积累聚合用聚积；
【决不与绝不】主观一定用决不，严正坚决用绝不；
【开辟与开拓】从无到有用开辟，从小到大用开拓；
【开外与上下】略微超过用开外，大约如此用上下；
【刊误与勘误】删改内容用刊误，校正文字用勘误；
【看中与看重】感到合意用看中，认为重要用看重；
【考察与考查】实地调查用考察，按标衡量用考查；
【克复与克服www.58yuanyou.com】夺回失地用克复，战胜困难用克服；
【刻意与蓄意】用尽心思用刻意，久怀坏心用蓄意；
【宽待与宽贷】宽大对待用宽待，饶恕大错用宽贷；
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【款式与款识】格式样式用款式，器物文字用款识；
【滥用与乱用】毫无限制用滥用，毫无道理用乱用；
【力行与厉行】努力实践用力行，严格施行用厉行；
【历程与里程】经历过程用历程，表示路程用里程；
【厉害与利害】难以对付用厉害，利益害处用利害；
【连接与联结】具体衔接用连接，相互结合用联结；
【连连与频频】反复出现用连连，连连发生用频频；
【寥廓与辽阔】高远空旷用寥廓，空间宽广用辽原由网阔；
【列席与出席】无发言权用列席，参加会议用出席；
【临近与邻近】时间靠近用临近，地方靠近用邻近；
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【流失与流逝】有形散失用流失，无形消失用流逝；
【流言与谰言】暗中诬蔑用流言，公开说出用谰言；
【留传与流传】留给后代用留传，事件传开用流传；
【留恋与流连】不忍舍弃用留恋，不忍离开用流连；
【论证与人证】查实证明用认证，证人证据用人证；
【漫游与周游】随意游玩用漫游，到处游玩用周游；
【蔓延与曼延】不断扩散用蔓延，绵延不断用曼延；
【莽莽与茫茫】茂盛辽阔用莽莽，边际不清用茫茫；
【贸然与蓦然】随便轻率用贸然，突然产生用蓦然；
【朦胧与蒙胧】模糊月暗用朦胧，刚刚睡醒用蒙眬；
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【蒙昧与愚昧】没有文化用蒙昧，文化落后用愚昧；
【面世与面市】出现问世用面世，走向市场用面市；
【名誉与名义】赠与名声用名誉，做事凭借用名义；
【莫非与难道】疑问揣测用莫非，反诘反问用难道；
【默然与漠然】默默无言用默然，不放在心用漠然；
【谋取与牟取】设法取得用谋取，非法取得用牟取；
【攀升与飙升】不断上升用攀升，迅速上升用飙升；
【旁征与旁证】广泛收集用旁征，间接证据用旁证；
【披露与泄露】主动公布用披露，走漏消息用泄露；
笔畅教育
语文能奠定一个人一生的人文基础。写好作文不是一件一蹴而就的事情。需要在生活中有了阅历才能产生感悟，进而写出文章。走进笔畅，作文变得简单。在笔畅教育，作文就是一架摄影机，把生活中的事情记录下来就可以了。而老师将教会你如何学会怎么使用这台机器。哪个按键是开始，哪个按键是结束，什么时候给人物来个大特写！
美国诗人弗罗斯特长期从事教学工作。他鼓励他的学生：“要么成为作家，要么成为一个优秀的读者。”在笔畅阅读自然是必不可少的环节。我们将教会您怎么读，如何从文中取得感悟，教会您如何从书中提练对生活、人生或某事物的看法，从中会受到启发：如何遣词造句、表情达意，如何构思，如何开头、结尾。
笔畅教育欢迎您的到来哦~~
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