艳梅造句

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一、行政交往礼仪与沟通砥砺前行——官渡区第五届教育人才培养基地之张昌平中学名校长工作室3月21日活动

为了进一步提高工作室学员们的综合素质，塑造学员们在工作中良好形象。师傅张昌平为弟子们精心命题，悉心安排了一场别开生面的讲座。2019年3月21日下午，“张昌平名校长工作室”的全体学员共赴昆明市第十二中学校史馆进行为期半天的学习。

首先，师傅对今天主讲的专家来自昆明学院（昆明市中小学教师继续教育中心）李保坤教授表示热烈欢迎。希望学员们通过这次难得的机会不断提升自己。同时回顾上期活动中学习到的“两个维护”即“坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导”。说明了学习此次课程的缘由，进行了抛砖引玉。开启了轻松愉快的学习之旅。

在学员们热烈的掌声中，李保坤教授娓娓道来。大道至简的讲述了教育的本质。分享了国家的利益高于一切的教育观。一开场就给学员们打了一针强心剂，调足了学员们的胃口，听得很是入神。

接着，李教授步入今天主讲的内容，“行政交往礼仪与沟通”，阐述了礼仪的概念。“行政交往礼仪与沟通”在实际工作中的重要性。从多个维度讲述其内容。具体的从称呼礼仪、介绍礼仪、座次礼仪、发言礼仪、引领客人的礼仪、公文行为礼仪、与领导相处礼仪等方面集合自身的一些工作经验，幽默风趣的讲解了行政交往礼仪与沟通的方法和技巧。情景模拟，互动交流穿插进行。整个学习过程轻松有趣，和谐向上。学员们听得津津有味，学得兴趣盎然。

交流声、欢笑声不断，轻松过度到工作中如何有效沟通的情景学习。如工作中与上级相处之道，要做到守时，各项工作做好准备，表达语言准确等。与上下级相处的忌讳，比如在上司面前逞能，直呼上司名，越级请示报告，与领导交往不注重细节、替领导人做主等等。整个讲解深入浅出、声情并茂，演绎得绘声绘色，让学员们耳目一新，受益匪浅。

最后，工作室主持人张昌平校长生动、形象的小结。让我们珍惜这来之不易的机会，虚心学习、认真领会，耐心等待。语重心长的嘱托：要学员们学以致用，勤谨治学。顺应官渡教育大好形式。学更多的知识，掌握更多技能。为官渡教育奉献自身的一份力量。在活动的尾声安排了下期的活动事宜。并鼓励学员们：是金子总会发光的。将学员们的学习热情推向高潮。

通过学习，学员们也掌握更详细的礼仪规范，更为智慧的沟通技巧，拓宽了知识视野，提升了综合素质，整个现场洋溢之激情与欢乐，在期待与不舍中作别！

顾永刚：1979年3月出生，中共党员，高级教师，现任官渡区第六中学行政负责人、中共官渡区第六中学委员会副书记。昆明市地理学科骨干教师，官渡区地理学科学科带头人；2018年，所撰写的管理论文《基于学校历史的校园文化建设实例探究》在《云南教育》杂志上获得发表；《中学防“校园欺凌”安全体系的创建构想》获得云南省第十四届教育教学改革论文研讨评选活动一等奖。

陈庆平：昆明市第十二中学教学、教科研副校长，高中思想政治学科教师。

教育格言：教育成就学生，成就家庭，成就学校，成就社会，同时也成就教师自己。教育当成人之美！荣誉称号：昆明市第三届春城教学名师，官渡区首届教学名师，市、区学科带头人、骨干教师。昆明市教科院高考政治学科专家组成员。多次承担省、市、区各级各类学科考试命题工作和“国培”项目等教师培训主讲工作。

丁松：昆明市第十二中学副校长、云子中学长丰学校党支部书记、副校长

张盛国：男，中国共产党党员，大学本科毕业，中学一级教师，昆明市官渡区中学“学科带头人”。曾被授予“官渡区师德标兵”“官渡区优秀教师”等荣誉称号。先后任高中物理教师，班主任，备课组长、校工会委员，副校长，云子中学执行校长等职务，现任昆明市第十二中学副校长。

丁辉：中级职称，本科物理专业，官渡区骨干教师，现任昆明市第九中学副校长（分管德育、安全）。

余祥富：中共党员，硕士研究生学历，一级教师，第九届“全国优秀中学地理教育工作者”，云南省名师工作室“优秀学员”，官渡区“学科带头人”，云南省名师工作坊坊员，昆明市孙青地理名师工作室成员，现任昆明市第九中学副校长。参加过多个市级以上课题研究，多篇教育教学论文荣获国家级、省级一等奖，于《中学地理教学参考》等核心刊物发表论文多篇。荣获全国名师工作室联盟优秀课例一等奖，官渡区高三地理复习课教学竞赛一等奖。曾被聘为“国培计划”云南师范大学研修班辅导教师，曾被评为“昆明市优秀科技教师”、“官渡区优秀教师”、“官渡区优秀团干部”等。多次参加《高中必刷题》、《教材划重点》等丛书的编写工作。

陆俊云：33岁，教育学硕士，现任官渡区第五中学副校长，分管德育与安全。工作中脚踏实地、勇于创新。

个人荣誉：昆明市中学数学骨干教师，昆明市首届名班主任，曾获官渡区电子白板竞赛一等奖，官渡区青年教师竞赛一等奖等荣誉。

个人格言：“图难于原由网其易，为大于其细；千里之行，始于足下。”

李敏：中学一级教师，曾任昆明市第十二中学办公室副主任、年级组长等职，现任官渡区第六中学（原昆明市铁路局第一中学）校长助理，云南省高中地理学业水平测评专家，昆明市孙青地理名师工作室和官渡区张昌平名校长工作室成员，获得“官渡区高中学科带头人”、“官渡区优秀教师”等荣誉称号；曾获得昆明市课赛和官渡区课赛一等奖；主持昆明市课题两项，其中《高中自然地理数学思想方法研究》入选昆明市十二五教科研优秀课题集，参与市级以上课题研究多项；在《现代中小学教育》、《地理教育》、《中学地理教学参考》、《中学数学教学参考》、《求学》、《云南教育》、《高中数学教与学》等国家级、省级期刊发表论文十多篇，另有近二十余篇论文获省级以上论文评比中获一等奖；组织编写了《云南省初中地理学业水平测试模拟试卷》等教辅资料多部，参与编写《高中必刷题》、《教材划重点》、《名师金典》等教辅资料多部。

刘爱军，2000年毕业于孝感学院物理教育专业，中教一级。从教19年，始终秉承“爱是教学成功的基础，创新是教育的希望”的教育教学理念，教学成绩突出，多次荣获各级各类荣誉称号。

刘甫康：一级教师，官渡区骨干教师。2010年参加工作，先后担任昆明市第三十一中学班主任、年级组长、教务副主任、教务主任一职。。多次参加区、市级学科教学竞赛获奖，先后被评为官渡区优秀共产党员，师德标兵等。2018年9月起任官渡区小板桥镇中学校长助理，分管学校教学、教育信息化工作。

何瑞波，中学物理一级教师，2002年至今一直在昆十六中从事物理教学工作。2004年至今担任昆十六中物理教研组长工作，2007年至2016年担任班主任工作。2013年9月至2014年9月，担任学校德育副主任工作，2014年9月至2017年担任学校办公室副主任工作，2017年至今担任信息中心主任工作。

个人奖励：2004年，荣获昆明市物理竞赛优秀指导教师；2010年，教学论文荣获云南省二等奖；2013年，荣获“昆明市优秀教师”称号；2014年，指导学生参加昆明市创新大赛荣获一等奖第二名；2014年，荣获“昆明市创新大赛优秀指导教师”；2014年荣获“昆明市优秀科技辅导员”称号；先后多次荣获官渡区“优秀教师”，“先进共产党员”称号；多次荣获学校“先进教师”，“先进德育工作者”，“先进党员”称号；课堂教学比赛多次荣获市、区一、二等奖；主持昆明市规划课题一项。

瞿晓俊，共产党员，一级教师，从教10年（班主任工作9年）先任官六中校长助理，官渡区语文骨干教师，官渡区教育系统优秀教师，荣获全国新课标（中小学生）作文大赛获全国优秀指导教师奖及“新课标作文教学之星”称号；教师基本素养竞赛市级二等奖、区级一等奖；荣获“校级先进德育工作者”，光荣称号。所带班级被评为“校级先进班集体”。多次评为校级“优秀共产党员”，多次参加区级、校级各类课堂教学竞赛获得优异成绩，现为张昌平名校长工作室学员。

座右铭：每一段不努力的时光，都是对生命的辜负。

黄建中，中共党员，1996年毕业于云南师范大学数学系，理学学士学位，西南大学硕士研究生毕业。长期从事中学数学教学工作，多次参与编写《云南省初中学业水平考试说明》及三十多本教学辅导资料，多篇论文发表或获国家级、省市级奖励。现任云子中学长丰学校党支原由网部组织委员，云子中学长丰学校综合办公室主任，主要负责学校教务处和教科室工作。

刘扬红：昆明市第十七中学，一级教师，语文老师。长期从事班主任，年级组长工作。多次获得学校，空港经济区，官渡区教育局奖励；论文多次获奖；官渡区骨干教师。

禄原由网荣：2008年9月至今就职于昆明天成学校，现担任中学部主任一职。热爱学习的我在工作中肯吃苦耐劳，为人诚恳且富有上进心，有较强的组织潜力与团队精神。我爱教师这个神圣的职业，更爱那些可爱的孩子。在工作中多次被评为校级优秀教师，优秀行政，区级师德标兵，优秀教育工作者。2018年3月进入师傅工作室中学习至今，我喜欢的格言是只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。期望自己做一名幸福的老师，成为一个幸福的人。

信息来源：官渡区第五届教育人才培养基地之张昌平中学名校长工作室

二、茫茫词海无处归？磊磊轩天有奇径！——官渡区第五届教育人才培养基地之王雯高中英语名师工作室3月20日活动

英国著名语言学家McCarthy认为“No matter how well the student learns grammar,no matter how successfully the sounds of second language are mastered,without words to express a wider range of meanings,communication in a second language just can not happen in any meaningful way”。另外一位著名英国语言学家D.Wilkins指出“Without grammar,very little can be conveyed;without vocabulary,nothing can be conveyed.”鉴于词汇的学习在语言学习中的重要性，2019年3月20日下午2：30分，昆明市教育科学院杨嘉云老师邀请到了云南省首席特级教师，云南省名师工作坊坊主，昆明市四届高中名师工作室主持人，昆明市外国语学校副校长赵磊老师为昆明市高中英语教师们带来了关于新高考背景下的高中英语词汇教学的讲座。王雯老师带领全体工作室学员聆听和学习了本次讲座。杨老师开门见山地指出词汇是普通中学学生英语学习的基石，一切教学活动都应以此为基础展开，英语教学必须过词汇关。接着杨老师热情洋溢地邀请赵老师为各位老师传经送宝，交流共进。

赵老师一开始就幽默风趣地表达了期待与大家交流的心情，赵老师指出昆明市的高中英语教师是昆明市的一道亮丽的风景，因此赵老师希望每一位老师都要尽力让学生喜欢上你，进而喜欢上英语课。赵老师首先谈及了英语学科的核心素养，赵老师指出我们的英语教师不仅要关注教学中的主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略这六个要素，还要站在立德树人的高度培养社会主义的接班人，做好学生的“四个引路人”。

教材课文与高考没有直接联系，而选择性必修（6、7、8册）又是命题的依据。该事实引发各位老师思考这样一个问题——高考到底和教材有什么关系？赵老师一针见血地指出高考和教材唯一的联系就是词汇和短语。因此赵老师语重心长原由网向各位高中老师发出英语教学必须攻克词汇的建议。在此赵老师各位老师进行了自己多年来教学心得的分享：“词汇（含短语）是提升我市普高英语教学质量的主要矛盾，是我们进行一切英语教学改革的前提：词汇不牢，地动山摇！”。

为了引发大家更深入地思考，赵老师邀请了几位教学一线的资深高中英语教师分享了各自所在学校关于词汇教学的经验。昆十中的教研组长吴春华老师指出，对于基础比较薄弱的学生要求他们掌握初中词汇和1-8的教材词汇（4500左右），基础好的同学除了掌握教材词汇外还要抓未在教材上出现、而在考纲词汇（3500词左右）上出现的450多个较难词汇。云大附中星耀校区的教研组长申谊老师指出，云大附中的词汇教学主要关注三个方面：1.重拼读，关注单词的音和形的关系；2.注重构词法学习；3.在阅读中巩固和积累词汇，阅读是巩固和提高词汇的最高境界。昆一中的教研组长王勇老师指出，昆一中注重把词汇融入语篇实施教学，充分利用教材语篇，同时又不拘泥于教材，精挑细选课外补充材料；词汇呈现时既注意表层词义，也关注词类转化、二层词义及被动形式，更重视语境中非谓语的恰当表述，三个层次循序渐进、逐一提升。昆一中西山分校的教务副主任王文芳老师指出，词汇的复习是一个长期反复的过程，教师应尽可能地为学生创造词汇复现的机会，因此建议高三教师每天拿出10分钟进行词汇滚动复习，1至8册教材的词汇可以用英译汉的形式复印在A3纸上，要求学生对陌生词汇做标记，并重点处理做标记的词。昆三中的教研组长于梅老师指出，昆三中的词汇教学主要分为三类：1.张思中英语教学法；2.实词集中和语法集中教学法；3.维克多英语倡导的按照话题复习词汇法。昆二十四中的张郓红老师说，昆二十四中采用学生组成学习小组的方式，开展领读、听写、默词，造句，游戏等活动，在保持兴趣的前提下，老师帮助学生理清句子成分和词性；各年级坚持用敏特系统进行词汇复习；在语篇中进行词汇教学，力求在真实的语境中去关注词的用法并不断积累提高。

赵老师充分肯定了几位老师根据不同学校自身实际情况制定的符合本校学生的词汇教学策略，同时指出英语学科的特点是积累多、理论少，我们老师要舍得花时间去落实单词的记忆，使词汇的教学真正有效。赵老师希望英语老师们不要被教辅资料牵着走，不要过于拓展词汇用法而增加学生负担。赵老师提醒各位老师要善于在学生学习倦怠时寻找新的增长点，要思考怎么教才让学生觉得喜欢，怎么教才让学生觉得好玩，怎么教才让学生觉得有效。只有当学生心甘情愿地被你的气息感染时，这样的词汇教学才会有效。在词汇教学中，教师要学会研究词汇的音形义，单词的音和义是首先要解决的问题，单词教学要遵循由简单到复杂，由易到难，由慢到快的规律。赵老师指出，英语学科的排列方式是循环式的，要不断地重复。重复是每个老师的必修课，在单词的记忆方面，赵老师以必修三Unit4 Astronomy的单词为例，给大家展示了在制作帮学生记忆的单词课件时一定要把中英文分开(相当一部分同学无法正确对应中英文)，先给学生同时展示中英文，并让学生朗读，接着提供学生英文让其回想中文含义，然后提供中文再让学生回想英文的拼写，接着再中英文全部给出，让学生识记，最后再让学生回想自己记住了多少单词。这个过程可以反复几次，让学生逐渐意识到词汇的记忆就是一个反反复复的过程，需要不断地滚动复习。教师要在课堂上指导学生掌握单词的记忆方法，在这个过程中，通过师生合作记忆单词，当堂体验和实践，帮助学生自主进行知识和学习方法构建，增强学生学习英语的信心。

赵老师殷切地希望英语老师们帮助学生树立“高考的语法都较为基础，而词汇才是关键”的备考意识，恒下心、千方百计地陪孩子们记单词，只有先解决主要矛盾，次要矛盾才能迎刃而解，要千方百计地让学生爱上你，爱上英语，要让学生觉得你教的有效，从而心甘情愿地感受你的气息，要不断增强学生学习英语的信心，要让学生自信地说“Learning English is a piece of cake”。

杨嘉云老师高度赞扬了赵老师洒脱飘逸的讲座，杨老师希望老师们要像谈恋爱一样去进行英语教学，要让学生对单词有体验和理解的过程，要在情景和语篇中去感悟单词、进而去驾驭单词。讲座最后杨老师邀请了王雯老师和吴春华老师为2018年昆明市高三英语复习课大赛获奖的老师进行颁奖。

本期学员：昆明市第十二中学 苑海涛

昆明市第十二中学高中英语教师，昆明市教坛新秀，官渡区骨干教师，曾被评为官渡区教育系统优秀教师，参加官渡区高三复习课大赛获一等奖，参加官渡区敏特英语大赛获一等奖，指导学生参加全国英语知识能力竞赛获全国一等奖，所写论文获省级一等奖一次，二等奖三次。从教八年来连续三年带高三毕业班，教学成绩优异，多次被评为优秀班主任，现为高中英语王雯名师工作室成员。

信息来源：官渡区第五届教育人才培养基地之王雯高中英语名师工作室

三、官渡区第五届教育人才培养基地之陈艳梅初中英语名师工作室3月13日活动

2019年3月13日，春光明媚，风和日丽，工作室的成员在陈艳梅老师的带领下，来到昆明市第十二中学，开展了本学期的第二次教研活动。本次教研活动主题是，对李鹏飞老师和张秀超老师的两堂3a复习课进行磨课。同时，针对学生在英语书写中存在的问题，开展了讨论，提出了可行的解决方案。

活动一：

首先，李鹏飞老师呈现了一堂精彩的作文课。13：40，上课铃生准时响起，学生已经有序地坐在了阶梯教室。李老师作为一名优秀，经验丰富的英语老师，课堂掌控能力非常强，课堂活动井然有序地进行。李老师流利的英语口语，优雅得体的教态，步步紧扣的教学活动，带领着学生顺利开展教学。

李鹏飞老师上完课后，工作室的各位老师对这堂课展开了讨论。李老师在课前的精心备课，对教学思路的反复构思，修改，以及收集各种学生的照片，如此用心，让人钦佩。所以李老师的课堂精彩，有序，有效。各位老师也针对李老师这堂课，讨论了可以进行改进的地方。相信李老师在下星期的展示课上，会表现得更精彩。

活动二：

张秀超老师开展了unit6 An Accidental Invention的3a教学。针对这篇文章，张老师主要分为两部分进行教学，第一部分是针对中考的课文填空，第二部分是文章中的被动语态。张老师根据学生喜欢游戏的特点，整堂课都在用各种游戏辅助教学，充分调动学生的学习兴趣，植物大战僵尸，密室逃脱，打豆豆，课堂活动的新颖，有趣，让人有眼前一亮的感觉。同时，张老师铿锵有力的发音，对学生课堂氛围的带动能力，能将一堂复习课，语法课，上到让老师都听得入迷，让我们赞叹，钦佩不已。

张老师上完课后，工作室的老师们依旧对这堂课进行了讨论。各位老师都对张老师的这堂课进行了高度评价，张老师教学活动的新颖，课件的各种动画，声音，各个教学环节之间的衔接，都做到了极致。能将本属枯燥的语法课，上到如此生动有趣，精彩。可见张老师这堂课的背后，付出了多少。这种认真，执着的态度，让我们佩服。对于张老师的这堂课，老师们也提出了一些修改的地方。

活动三：

书写潦草，不规则，是目前很多学生存在的问题，针对这一问题，工作室的老师们进行了讨论。罗瑶老师为大家带来了福音，衡水体。衡水体最大的优点是好学，学生可以在半小时之内学会这种字体，书写出非常工整，漂亮的字体。工作室的各位老师们都将在今后的教学中，对学生的书写进行不断规范。

活动开展到最后，由陈艳梅老师对这次教研活动进行了总结，充分肯定了两位老师的这堂课，以及她们在备课时候的用心，努力。同时，工作室有三位老师的论文课题入选，陈老师也对此情况进行了后续工作的安排。

三个多小时的教研，在不知不觉中结束了。每次的教研，对于我们来说，就是一次学习的机会。在今天，李鹏飞和张秀超两位老师的课，让我们受益颇深，祝福她们在下星期的展示课上，有更精彩的表现！

信息来源：官渡区第五届教育人才培养基地之陈艳梅初中英语名师工作室

四、扎根课堂，快速成长——官渡区第五届教育人才培养基地之陈继联中学化学名师工作室3月21日活动

2019年3月21日，在这个阳光明媚的下午，我们陈继联工作室全体老师们齐聚官一中录播教室，一起迎来了我们的第十八次学习活动。本次活动已通过前期的精心筹划，由官一中的殷艺瑗老师和钟英中学的简若琦老师进行现场授课的同课异构活动。意在提升学员老师们的课堂教学水平，打造精品高效课堂。两位老师可谓是有备而来，给我们所有老师作了一次精彩的示范。本次活动主要分为三个环节。

环节一全体学员现场听两位老师的课——必修二《化学反应与能量变化》

图为学员殷艺瑗老师在上课

图为学员简若琦老师在上课

全体成员专心听课、认真记录

环节二课后，陈继联老师作指导

图为工作室主持人陈继联老师作指导

环节三工作室的学员对两位老师的课进行点评

图为学员老师作点评

图为学员学员老师作点评

图为学员老师激烈讨论

本次活动中，两位的老师各显神通，殷艺瑗老师的课，节奏紧凑，让学生没有走神的机会。紧密联系高考，又激发学生兴趣，知识点讲解细又注重知识的运用。学生自主学习、实验探究、合作学习，充分利用了微课等多媒体信息化教学，听课老师均给予了高度的评价！

简若琦老师的课特点是：一、实在，听简老师的课，犹如自己就是她的学生，踏实而又幽默。二、充实。课堂容量大，学生掌握东西多。三、轻松，学生学得轻松，老师教的轻松，内容掌握的牢靠。四、扎实。知识点落实的扎实，课课与高考链接。五、高效。课堂有知识落实有当堂练习，落实得好，联系的实！

在全体老师的思维碰撞中，在陈继联老师的精心指导下，一堂堂精品课，示范课在名师工作室这个大舞台中不断涌现，我们全体学员老师潜心研究教学，扎根课堂，如沐春风，快速成长！

信息来源：官渡区第五届教育人才培养基地之陈继联中学化学名师工作室

五、在对比中找问题，在思辨中求突破——官渡区第五届教育人才培养基地之杨建昆初中物理名师工作室3月21日活动

活动时间：2019年3月21日下午2点

地点：官渡区第六中学

主持：杨建昆老师

参加人员：邓恒、袁国恩、李祉仪、李叶清、许桃生、王文艳、高慧、苏华、杨杰、杨树青、张光伟、李媛玲、高琴仙、秦铂然、王白飞、秦燕、陈俊彪、刘燕妮、陈俊杰、赵丽秋。

为了更好地提升杨建昆名师工作室各学员的教学能力，工作室开展了听课评课的系列活动。2019年3月21日周四下午两点，工作室成员齐聚官六中，与官六中的物理教研组携手展开同课异构研究活动。本次活动课堂教学的内容为沪科版物理教材八年级第八章第一节：压力的作用效果（第二课时），重点是压强的简单计算，执教的是工作室成员王白飞老师，另一位老师是官六中的物理教研组长和备课组长李老师。两位老师经过精心准备，与学校教研组内共同研讨，向大家展示了两节精彩的物理习题课。

同样的课题，同样的教案与学案，同样的设计思路，然而两位教师却展示了不一样的教学风格、不一样的人格魅力与课堂掌控力。让我们深刻体会到了教师在课堂上的作用到底有多么的重要，弄清应朝着怎样的方向来改进自己的课堂教学，才会让自己做得更好，给学生带来更多收获。

首先，王白飞老师的课沉稳务实，有强烈的物理味道，尤其在带领学生弄清面积单位的换算过程中体现的淋漓尽致。语速适中得当，思维严谨，表达清晰明了，对比明显（大单位划小单位如何处理，反过来小单位划大单位如何处理，清楚的将推导过程演绎在黑板上。）；在学生做具体练习的过程中遇到了困难，王老师并没有采用传统的边做边看边指导的方式，而是先让学生自己独立做一下，然后提供机会让学生说出自己在解题的过程中遇到的困难，并带着学生逐一的来解决这些问题。虽然花时较多了点，但收效很好，也体现了学生的主体性地位，让学生在一个相对较轻松的氛围中就能学懂物理。

李老师与王白飞老师所用的教案和学案是同一套，这体现了他们教研组集体备课，集思广益的优良作风。但这并不影响李老师展现她的教学风格与魅力，李老师的课堂氛围完全是另一种感觉：课堂里的每一个人都必须时刻高度集中注意力，你时刻都能感受到她对你的关注，可见李老师管理能力之强，气场之足。有了良好的纪律保障，再加上李老流利的表达，对学生易错点、易混点精准的把握，整节课在她的带领下，学生顺利的排除了学习中的各种困难点，同时还了解如何解决压强计算题的方法，收获颇丰。李老师对于课堂细节的把控与困扰点的突破非常到位，是一位十足的有经验的“老教师”。感谢李老师给我们带来的精彩一课！

在精彩的教学环节之后，我们来到官六中的党员活动室，开始了我们的评课活动。评课的环节主要分为三部分：上课教师自评；听课老师交流感受，找出两位老师上课的优点、缺点以及统一步骤两位老师不同的处理方式；最后杨建昆老师最终点评与总结。

自评环节中：王白飞老师说清自己本节课的设计思路，重难点预计如何处理，课堂的达成情况，本节课中哪些地方出现了问题，是什么原因造成的，今后该如何处理等内容。

教师交流个人感受的环节中：各位教师依据：本节课中的优点，缺点；两节课进行对比，各自哪些地方做的好，哪些地方做的不好；各自在本次听课中的收获。四个层面事实求是，真情实感的大胆说出自己的想法，让我们有一次看到了集体的智慧和集体的强大。通过集体中每个人的观念的发表，会让你更清晰的看到自己的不足与优势，更加坚定自己今后的发展方向。

最后，杨建昆老师高屋建瓴的阐述了同课异构教研活动的意义和对各人群的价值所在，并对王白飞老师所上的那节课从头至尾做出了细致入微的分析与点评。他说：“上课是将平时自己所学教学理念使用进去的过程；听课是观察别人，反思自己的过程；评课是相互交流，扩展视野，突破自身狭隘的过程。可以在自己的教学中尝试新方法、好方法。”

“王老师引导学生在读题中划题目关键词的做好很好，能训练学生良好的审题习惯。在单位换算训练中，训练量不够，题目针对性不够全面，与科学计数的结合体现的还不多（系数大于1小于10；系数小于1,；系数大于1分别如何处理），想到了但没有做到位，应该再思考。压强计算中，单位转换和单位计算是难点、易错点，要有计划地设计训练和变式训练；压强的符号是小写之母p，而不是大写字母P，要让学生搞清，否则后面学习电学的功率就会混，物理的各个量都是独一无二的符号。压强的计算是重点，过程比较复杂，要让学生达到掌握程度就。每一个教学点，一定要弄清它是如何来启发学生的物理思维过程，而不是跳跃式的前进。大家要记住：老师是学生的“服务生”，要知学生，爱学生，这是一切的出发点。”

水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光！我们在思辨中收获和成长！

信息来源：官渡区第五届教育人才培养基地之杨建昆初中物理名师工作室

六、三月春风催盛会，师爱浓浓沁心扉——官渡区第五届教育人才培养基地之王蜃淋小学班主任培养基地参与承办全国名班主任工作室建设暨卓越班主任微论坛

习近平总书记在全国教育大会上强调：教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业做出新的更大的贡献。

为深入贯彻我党的教育方针政策，由全国中小学德育主流媒体《德育报》领衔指导，由《德育报》全国名班主任工作室联盟主办，由石梦媛名师工作室、赵剑优秀班主任工作室、王蜃淋小学班主任培养基地承办的“全国名班主任工作室建设暨卓越班主任微论坛”于2019年3月22日在昆明理工大学附属小学拉开序幕。

来自全国的二百余位专家、同仁齐聚一堂，就“如何让班主任成为学校最受尊敬的群体？如何让班主任成为会管又会导的新时代优秀班主任？如何促进名班主任工作室建设和研修能力的整体提升，充分发挥名班主任的示范引领与辐射带动作用？”等问题展开了深入的探讨。

首先为大家带来专题报告的是全国知名班主任、国培专家、四川省中小学最具风采班主任粱岗老师。他分享了《与学生共建一间不一样的教室》，赢得现场阵阵热烈的掌声。梁岗老师从构建积极健康班级的“免疫系统”、营建润泽生命活力的“文化教室”和寻找学生生命成长的“心灵动力”三个方面分享了作为班主任老师的工作心得，梁老师不断强调班级标识建立的重要性，他认为只有构建独一无二的班级标识，才能在最初让学生获得独一无二的归属感，才能凝聚学生的力量，团结所有科任教师的无限力量，才能创造出“无恐惧感、具有独特魅力、归属感、成就感和幸福感”的56号教室奇迹。“小教室，大课堂；小活动，大策略；小班徽，大文化；小班识，大魅力；小主任，大智慧；小团队，大力量；小老师，大人生。”石梦媛校长对梁岗老师提纲挈领的概括将现场推至高潮。

接着，云南省人民政府督学、云南省教育风云人物、云南省百优校长、云南育才教育集团董事长郭跨存带来专题报告《五会1000分修炼数据化育人模式》，带给现场教师新的启发和思考。郭董事长此次的五会修炼展示，精神风貌操展演、师生五会访谈及五会1000分修炼班级点评等内容展示了云南育才办学的精神风貌和人文素养。

下午，来自云南师范大学世纪金源学校的优秀班主任、石梦媛名师工作室优秀成员周苏为老师，为大家带来一节初一的班会课——《心中有规则，行为有准则》。整堂班会课从“感知生活寻规则、联系实际说规则、七嘴八舌辩规则、守规则从我做起和遵守规则三句半”五个环节逐一展开，利用贴近生活的事例，让学生通过自己的感受，不断探讨遵守规则的重要性。让学生在丰富多彩的活动体验中懂得“无规矩，不成方圆”“遵规则，守秩序”。

云南省昆明市名班主任、区级学科带头人、优秀教师王兴华老师，为现场同仁带来一节小学五年级的班会课——《生命，生命！》。从生命诞生之初的啼哭到生命成长过程之中的悲伤与动人，学生在老师的引导下，不仅仅感受到父母和老师源源不断的爱，更在其中明白了生命的可贵。面对课堂生成，王老师运用教育智慧，实现了对学生无痕的教育。

昆明市五华区优秀班主任工作室主持人赵剑老师，春城名师、市级语文学科带头人王蜃淋老师分别对两节课给予了高度的评价和精准的点评。

作为福德中心校长不仅仅关注到主题班会对于孩子的教育意义，还就近年来学生意外伤害率从班主仼专业建设方面进行了深入思考，她认为孩子是一个家庭的希望所在，是一个民族未来所在，学校不仅仅要教授孩子们正确的科学知识，还要时刻关注学生的身心发展。只有让他们认识到生命安全这个“1”的重要性，才会有后面追逐梦想这个“0”的意义。

世界上有多少美好的词语赞美班主任的崇高，有多少动听的诗篇歌颂班主任的伟大，歌颂班主任是阳光下最光辉的职业。确实，班主任是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送；班主任又是一个平凡的人，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们的孩子长大做一个有用的人。

信息来源：官渡区第五届教育人才培养基地之王蜃淋小学班主任培养基地

七、培养核心素养 践行课标精神——官渡区第五届教育人才培养基地之莫云小学语文名师工作室开展听课评课教研活动

春来大地千山绿，映日春花别样红。为践行新课标精神，培养学生核心素养，进一步提升学员教学技能与素养，打磨出更多的优质课堂，3月22日，莫云小学语文名师工作室的学员们又走到一起，来到六甲一小，共同开展新一次的听课评课的工作室教研活动。

刘婷老师执教的是部编教材一年级下册课文《小猴子下山》。刘婷老师精心准备，根据教学目标的需要，大胆尝试，勇敢创新课堂教学环节，让整个课堂变得轻松、活泼、有趣。课堂中，刘婷老师充分尊重学生学习的积极性和自主性，以学生为学习主体，用幽默、亲和、有效的语言循循善诱，充分调动课堂气氛，层层提升，在让教学目标轻松、良好地达成的同时，也培养了学生勇敢发问、积极思考的学习素养。

李丽娜老师为大家带来了精心准备的部编一年级下册的《荷叶圆圆》一课。她用精炼简洁的语言，激发起学生亢奋的学习思维。孩子们在有趣的课堂上如愤如悱，认真思考，积极抢答，让整个教学流程如行云流水、一气呵成。在教学《荷叶圆圆》时，李丽娜老师注重学生的课堂体验，通过诗意的语言和反复的诵读，让学生充分感受到了文本中的语言美、意境美。

课后，工作室学员在莫云老师和班委的组织下开展了评课活动。大家深入研讨不同环节的教学方法，充分发表自己的见解，在肯定两位老师优秀表现的同时，也指出教学中的不足之处并提出自己的改进建议，在努力打磨优质课堂的同时，也让大家在相互交流、研讨中获得启发和成长。

优秀教师的养成是一个长期性的过程，莫云名师工作室依托一堂又一堂的教学研讨课，努力打造更多的优质课堂，让工作室的学员们掌握更多的教育技能，提升自身素养，努力成长为一名优秀的人民教师。工作室的一系列活动，让大家受益匪浅。在莫云老师的带领下，工作室全体学员将从专业知识、专业技能上充实自己，努力做一名师德高尚、业务精湛、敢于创新、终身学习、成绩优异的教师，为我官渡区的教育事业锦上添花！

信息来源：官渡区第五届教育人才培养基地之莫云小学语文名师工作室

八、磨课之《用除法解决问题》——官渡区第五届教育人才培养基地之孙连选小学数学骨干教师培养基地3月21日活动

2019年3月21日,官渡区孙连选骨干教师培养基地团队到关上第二小学，针对《用除法解决问题》一课进行磨课。

“用除法解决简单问题”是《数学课程标准》中“数与代数”领域内容的一部分,它在除法的初步认识教学中起着非常重要的作用,学生在理解和掌握用2-6的乘法口诀求商的方法的基础上,解决与“平均分”和包含除相联系的简单实际问题，为进一步学习用乘法和除法两步计算解决问题起到垫石铺路的作用。

教材的编排内容,注重用学生熟悉的、有兴趣的活动和事例设计情境,促使学生“走入情境”去发现问题、提出问题、探索解决问题方法,这是数学课程教材改革的一个变化,学生在获取知识的同时,培养应用数学的意识。

本节课由基地学员关上第二小学的宁娅波老师进行执教。宁老师用一个小谜语引入了题中蚕宝宝的问题情境，以层次分明的教学结构，逐步突出重点，引导学生从情境中初步体会极限思想，使孩子们真正成为学习的小主人。教学创设真实的情景来互动，教师巧设问题，学生生成问题并引发讨论，使整个课堂的学习活动充满生机活力。

课后，由班主任孙连选校长组织本次磨课，基地成员和关二小的几位老师发表了自己的意见及建议，一一针对各个环节进行修改与完善。本节课，教学中教师就有意识的将知识置身于同学们熟悉的、喜爱的一个关于分蚕宝宝的现实生活情境中,引导学生从中挖掘信息,提出问题、并解决问题。同时,在课堂上注重引导学生主动参与、自主学习,充分发挥学生主体作用,对于学生在学习中遇到的困难,及时的指导、启发,对每个知识点的处理都给学生创设一定的情景,激发学生的求知欲。促进学生思维能力,创新能力和学习能力的提高。在教学中通过为学生创设情景,使学生在主动探索的过程中增长知识,开阔视野。使课堂气氛轻松、有序、和谐。在教学中注重尊重学生的个性差异,引导学生主动学习、探索、创新、勇于实践,促进学生思维能力的提高和发展。

在教学中也有一些不如意的地方,如:这节课在教学方法上还需要进一步探索。由于学生年龄和生活体验限制,感觉在课堂设计上为学生提供的素材比较少,往往只是数学知识学以致用的原则在课堂中体现得不够好。所以,在教学中应该注重联系生活,从生活现象出发,帮助学生来认知。另外,还需要进一步提高学生的能力,在平时的教学中还应该加强培养他们的观察能力、动手操作能力、逻辑思维能力及语言表达能力。应做到：1.对教材的充分理解与把握。2.力求进入生活情境。3.注重学生的说。

通过课堂研讨和专题讲座，进一步提高学员对小学数学新课标和教材的解读能力，提升教师理念，拓展教学思路，进一步提高教学有效性和教师的教研水平。全员都有了更大的收获，我们将会把今天所获得的知识技能应用到今后的教育教学中，不断提升自己的教育教学水平，让学生们成为真正最大MVPZJOjjqO的受益者，力争让更多孩子受益于数学。

信息来源：官渡区第五届教育人才培养基地之孙连选小学数学骨干教师培养基地

九、官渡区第五届教育人才培养基地之高华幼儿园名师工作室3月22日活动

2019年3月22日上午,高华名师工作室的全体学员来到官渡区幼儿园参加培训活动。本次培训活动听取五华区基础教育科学研究中心的刘智菁老师《构建高质量五华学前教育的责任与使命》的主题讲座。

讲座开始，刘智菁老师为学员们展示了2018年五华学前教育的成绩，通过数据分析对幼儿体质测查、集中教育活动、区域活动提出了有效性的建议。质量是幼儿教育的生命线，如果学前教育是低质、劣质的，对幼儿的发展不仅没有正面的效果，甚至会带来长期的负面影响。在新时代发展背景下，实现幼教高质量发展需思考四个问题：办有文化的教育、做有思想的教师、建有生命力的课程、培养面向未来的儿童。

刘智菁老师生动、幽默又深刻的发言，引起现场掌声连连，深入浅出的为我们呈现了一场精彩的讲座。通过聆听讲座，学员们丰富了教育理论，开拓了教育视野，对自身肩负的教育使命有了更深入的认识，让学员们意识到现在面临一个新时代，学前教育的质量需要新的提高，需要教师的使命感和责任担当。在实现中华民族伟大复兴的过程中，要做有使命感的教师，办不负时代的高质量幼教。

信息来源：官渡区第五届教育人才培养基地之高华幼儿园名师工作室

十、探寻6T管理模式，开拓创新做新时代幼儿教师——官渡区第五届教育人才培养基地之李艳花幼儿园骨干教师培养基地观摩宜良县一幼6T管理在幼儿园中的应用活动

构建完善的管理制度是科学合理进行幼儿园管理的重要保障，也能够为日常良好教学工作秩序的构建提供有力保障，在以人为本理念指导下开展各项幼儿园管理工作具有显著的时代意义，可以确保每项工作都能够在科学理念制度的引导下有序进行。2019年3月21日，李艳花骨干教师基地带领学员老师们到宜良一幼观摩县幼儿园行政、班级、后勤、厨房的6T管理模式，让学员老师们在6T管理的先进理念下反思今后的工作，怎样通过高效的自我管理形成良好的工作、学习行为，养成让自己终身受益的良好工作、学习、生活习惯，学员们相互学习，取长补短，学习到了优秀的管理方法和丰富多彩的户外活动组织形式，开阔了眼界。

（一）聆听宜良一幼李园长对6T管理的介绍。

在宜良一幼的报告厅里，我们基地学员和官渡区幼儿园、昆明市一幼、南站幼儿园、金牛幼儿园四所姐妹园相聚一堂学习，聆听宜良一幼对于6T管理的由来和如何运用到幼儿园管理、班级管理、食堂管理中。这种企业化的管理运用到幼儿园的管理中我们还是第一次听到，园长为我们大概介绍了6T管理：天天处理、天天整合、天天清扫、天天规范，天天检查，天天改进。对于这样新的管理理念的学习，学员们更深刻的体会到幼儿园管理的重要性，也引发了学员们探索新的管理模式的思考。学员们带着这样的思考，走进宜良一幼的每一片角落，感受6T管理模式的在幼儿园中的运用。

（二）观摩宜良一幼的党建活动、半日活动、厨房管理。

园长根据教师需求把我们分成了三组进行参观，分别是观摩党建活动、半日活动、厨房管理。我们跟随介绍的老师了解宜良一幼的党建活动以及半日活动。

跟随介绍的老师，我们走进了优雅的教职工活动室，琴棋书画，放松老师们的身心，紧接着我们观摩了他们的蒙氏户外操场，活动器材丰富多样，收纳有序；进班参观了他们的教师，宽大的教室功能分区明显，盥洗间、洗衣间、收纳间、区域活动区、睡室的物品摆放有序；紧接着我们参观了美工室，艺术气息浓郁，材料简单大方，符合幼儿的年龄阶段；建构室里的材料摆放有序，收纳有条理，不得不让人惊叹6T管理在幼儿园的运用真是独具一格，颇有实效性。

最后我们观摩了户外体能活动。操节锻炼，动感的音乐，模仿操的编排既符合幼儿的年龄特点又充满童真童趣，让人眼前一亮。户外大循环材料丰富多样，根据每个年龄段的孩子提供适合他们发展的户外材料，孩子们玩得井然有序，不仅会跟随音乐的变换自己换区，还能在老师提供材料的基础上自己动脑筋自主游戏。户外自主游戏区域和器械的设置，场地规划合理，运动类型充分考虑到了孩子走、跑、跳、钻爬、攀登、平衡、上肢力量发展的需要，可以让孩子在参与户外自主游戏中身体素质能得到全面发展。户外活动的组织和器械的管理，都渗透着6T管理模式，让我们感受到了高效、有序的高质量管理。

（三）名园长致词——对宜良一幼6t管理的深切展望

活动尾声，学员们在报告厅聆听了宜良一幼的李俊蓉园长为我们细致剖析了6T管理的几大要素，结合观摩的内容我们对6T管理有了更深入的认识和了解，也激发了我们对于幼儿园管理模式的思考，如何优化幼儿园的管理和班级管理成为我们需要思考的问题。随后，官渡区幼儿园的字园长、金牛幼儿园的园长、市一幼的园长也对宜良一幼的6T管理模式表示了肯定，也表达了深切的期望，希望通过这样的学习观摩活动，学员们能够挖掘出更新时代的管理模式，使幼儿园的班级管理更加的科学合理化。

通过本次有意义的外出观摩学习活动，学员们接触到新的管理方法，学习到新的管理模式，对今后我们学员的工作有了深远的指导意义。为其他管理活动提供优质的管理平台。本次活动，让学员们理解了6T管理的核心目标就是对工作现场进行合理地管理，达到生产现场整洁干净，提高工作效率。基地的学员们在教育理念和教育思想上都有新的感悟和思考，用6T管理的理念推进和转变自己的日常保教工作，让自己的工作得到不断优化，从而改善和提高质量，促进自己向专业化迈进，成为不断开拓创新的新时代幼儿教师。

信息来源：官渡区第五届教育人才培养基地之李艳花幼儿园骨干教师培养基地