朋友说要不是当了老师，永远不会知原由网道学生在答题时，答案能有多么意想不到。
在很多老师看来，考试中学生答错是能力问题，学生空着就是态度问题了。
上到大学，下到小学，都是如此，老师最不愿意看到的就是学生交白卷。
也正因为没有交白卷，学生往往会给你不少的“惊喜”。
而这些惊喜之中，要属小学生们最可爱了！想象力丰富，思维天马行空，最重要的是他们童言无忌！
最近小学生的造句“火了”，有些想打叉却真挑不出来错，老师看完哭笑不得，爸妈气得直接追着打。
小学生造句“火了”，还真有点意思
第一个“秀儿”登场了。说他是秀儿，那是真的秀儿。让有“有的……有的”来造句，话说是真的不难呀。
然而这位小学生，干净利落地写了六个字，“我家”有的“是钱”，有的“是车”。
壕气满满啊！小朋友你爸妈难道没教你，财不外露吗？这么暴露在一个考试之中，多不好啊。老师还不能打错，因为一点问题都没有呀。
造句的题型，还有就是根据句意填补上下句的。这一道，说实话，能联想到二胎政策，想必这个小朋友一定是很有故事的吧！
4道填补句子的题，三道都跟二胎有关。小朋友态度鲜明地表示：“不想让妈妈生二胎！”
第一道填补谁有办法的后半句，小朋友写了“不让妈妈生二胎”。
第四道填补“可是”的前后句，小朋友写了“妈妈要生二胎，可是我不想让她生”。
最惊为天人的是，填补从早到晚的后半句：“从早到晚，妈妈都在和医生生二胎”。
老师看到也是无可奈何呀！看来父母要生二胎，一定要听听家里大宝的建议啊。
小学的时候，但凡碰到造句，同学们总想着偷懒。比如“语文课上，老师教了XX这个词语”。
老师自然会明令禁止这种造句的偷懒行为出现！可谁能料到，现在的小学生比我们以前更强大了。这一道造句用“马失前蹄”，直接刷新了老师的三观。
马失前蹄——我马失前蹄。
痛快淋漓——我痛快淋漓。
加个主语就造句了，你咋这么“聪明”呢！可造句的主谓宾，一样也不能少啊。
同理，你把“我”改成“他”也是不行的，这些小聪明咱们能不能换个地方呢？
也不是所有小学生的造句都是偷懒，有的确是逻辑上的错误，比如接下来这个。
用“一边……一边”造句，就是所谓的一心两用吧！也不难，也符合生活实际。
然而这位小朋友的答案，实在是让老师很惊讶。
“我一边睡觉，一边吃饭。”这原由网答案，老师直接评语：这种超能力，老师都佩服！
两道一样的题，第二个主语换成了妈妈，“妈妈一边打我，一边骂我。”
这个就错不了了，老师直接打勾，但是做错了的就是妈妈了！
咱怎么能打孩子呢？老师评语深表同情。
学语文写作文也好，造句也罢，最重原由网要的就是要联系生活实际www.58yuanyou.com。
这位小朋友就相当地运用实际生活了！妈妈成了关联词造句的“万能公式”。
老师直接评语：是个敢说实话的孩子，把试卷拿回家给妈妈看看。
确定只给妈妈看，不给爸爸看看吗？也许是怕原由网爸爸哭晕在厕所吧。
尊重孩子想象力，同时要立好规矩
有的的确是孩子们的笔记，有的估计是大人们编的段子。
但是在我看我家亲戚小学寒假作业时，有一道题是生活实践类，问“你愿意帮助小明同学吗？”小伙子直接答了一句：不愿意。
从那时我就知道，有些事确实是真的。
咱们要尊重孩子的想象力，同时也要给他们立好规矩。
也正是出题时的不严谨，让孩子们钻了小空子偷了懒。
小学生的脑洞之大，不见的就是坏事，挖掘他们的潜力，培养他们的表达能力。
当然了也有部分孩子就是纯粹的偷懒，那我们也要适时地抓住机遇进行引导和教育。
作业不能敷衍，考试更不能大意。凡事都要认真对待，学习则要严肃。
学习的快乐应该是收获知识的喜悦，而不是偷懒调皮的无趣。
写在最后
当老师发现学生造句有类似“偷懒”的情况时，要剖析学生如此作答的深层次原因。也许就能有新发现！
同时家长也要主动地检查孩子的作业，不要认为检查作业就是老师的事，老师应该自己批改，但是家长要看一眼孩子的作业，了解孩子的学习情况本身就是应该的。
孩子偶尔的一些搞笑之作业也无伤大雅，尊重孩子的童心和创造力更好些你，您说呢~
