李白先生
优秀学员作文赏析
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成功的滋味
原稿
大连市第76中学8年级 阚某凡
记忆的宝盒上，落满时光的浮尘。微风轻拂，尘埃消散，幻化出了那独特的一般滋味在心头，久久不散。
成功的滋味固然是甜的，然而，在此之前，你却不得不（往往要）品尝失败的苦涩。
那是“天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难”的绵绵愁绪；那是“泽梁无禁，罪人不孥”的高尚王道；那是“几阵秋风能应候，一犁春雨甚知时”的工整平仄。刚刚步入古文的课堂，我便被这琅琅书声所感染。上课了，老师逐一点评了大家创作的诗词。其中佳句频现，让老师赞不绝口。而我的诗，却是那么的潦草敷衍，平仄不当。老师严厉地说：“这么粗心，写的不好！”失败的滋味悄然在心中扩散（开来）。——卷帷望月空长叹。
回到家，闷闷不乐的我决定不要善罢甘休，别人能写好，我一定行！我原由网开始潜心研究怎样创作诗词，却原由网发现这并非易事。不必说严整的格律，也不必说精确的炼字，但是句末的押韵，便让我绞尽脑汁。成功的滋味似乎遥不可及。——微霜凄凄簟色寒。
夜阑人静，残灯明灭。我端坐在灯下，左手执一本《白香词谱》，右手持笔，在纸上挥毫泼墨。时而因平仄相对而喜，时而又因难以押韵而恼。夜，已深。我的思绪却依然徜徉在诗词（创作）的海洋中。窗外，寂寥无声，只有那（删去可）蛩鸣阵阵，与我相伴。努力悄然化作苦乐交织的滋味。——孤灯不明思欲绝。
在下一堂古文课上，我的佳作遭到了老师的表扬和同学们雷鸣般的掌声。终于，我尝到了成功的滋味。然而它并不是仅仅是甜的，而是一种混合了奋斗的辛酸，成功的甜蜜，失败的苦涩，努力的辛辣的滋味。它并不完美，却包含了人生的起承转合。
诚然，人人都渴求成功的甜蜜，但谁又能说谁成功的滋味一定是甜的呢。或许，只有在成功之后，才会懂得，（这）成功的滋味，正是你一路奋斗的艰苦历程的总和。
1. 入题、承题、讲题，层次井然，不错！
2. 每段尾注意到了扣题，不错！
3. 说是诗词创作，毕竟没有看到具体的创作内容，因而总是“隔”了一层。不妨把自己的写诗时的构思和得意诗作嵌到文章中来，或者更加明白，更加有说服力。
成功的滋味
修改稿
大连市第76中学8年级 阚某凡
记忆的宝盒上，落满时光的浮尘。微风轻拂，尘埃消散，幻化出了那独特的一般滋味在心头，久久不散。
成功的滋味固然是甜的，然而，在此之前，你却往往要品尝失败的苦涩。
刚开课，同学们就迫不及待的展示起诗词来（？什么课？展示诗词的什么？看得不明不白。——国学课上，同学们依次展示自己创作的五言绝句咏物诗）。有的如李太白“天生我材必有用”般洒脱豪放；有的如李易安“欲语泪先流”般婉转清奇；有的如陆放翁“家祭无忘告乃翁”般慷慨悲歌。老师（？——先生）逐一点评了大家创作的诗词。其中佳句频现，让老师（？——先生）赞不绝口。而我的诗，却是那么的潦草敷衍，格律不当。老师（？——先生）严厉地说：“此诗平仄不通，糟糕至极！”失败的滋味悄然在心中扩散开来。——卷帷望月空长叹。
回到家，闷闷不乐的我决定不要善罢甘休（？——重新//www.58yuanyou.com再来），别人能写好，我一定行！我开始潜心研究怎样创作诗词，却发现这并非易事。不必说严整的格律，也不必说精确的炼字，单是句末的押韵，（和句中的对仗）便让我绞尽脑汁。成功的滋味似乎遥不可及。——微霜凄凄簟色寒。
夜阑人静，残灯明灭。我端坐在灯下，左手执一本《白香词谱》（？《白香词谱》是用来指导写诗的？），右手持笔，在纸上挥毫泼墨（？“挥毫泼墨”是不是用来形容书画洒脱的？——涂涂抹抹）。时而因平仄相对而喜，时而又因难以押韵而恼。夜，已深。我的思绪却依然徜徉在诗词创作的海洋中。窗外，寂寥无声，只有蛩鸣阵阵，与我相伴。努力悄然化作苦乐交织的滋味。——孤灯不明思欲绝。
在下一堂古文课（？自己上的什么课都不知道了，还能学好不？——国学课）上，我的佳作——（？——五言咏物诗）《云》遭到了（？是不是越学越不认识汉字了——得到了）老师（？——先生）的表扬和同学们雷鸣般的掌声：“蔽月遮银汉，藏峰映翠湖。氤氲依水静，缱绻绕山孤。”（？当时点评的内容看来你全然忘记了，只用了最枯燥没用的“表扬”二字一带而过，买椟还珠，作文有这么写的么？——先生说，这首诗格律吻合，押韵准确，句中对仗工稳，而且生动写出了云的变幻多姿的形态和人格化的特征）终于，我尝到了成功的滋味。然而它并不是仅仅是甜的，而是一种混合了奋斗的辛酸，成功的甜蜜，失败的苦涩，努力的辛辣的滋味。它并不完美，却包含了人生的起承转合。——一览众山小。
诚然，人人都渴求成功的甜蜜，但谁又能说谁成功的滋味一定是甜的呢。或许，只有在成功之后，才会懂得，这成功的滋味，正是你一路奋斗的艰苦历程的总和。
成功的滋味
成稿
大连市第76中学8年级 阚某凡
记忆的宝盒上，落满时光的浮尘。微风轻拂，尘埃消散，幻化出WKjRWDY了那独特www.58yuanyou.com的一般滋味在心头，久久不散。
成功的滋味固然是甜的，然而，在此之前，你却往往要品尝失败的苦涩。
刚开课，同学们就迫不及待的展示起诗词来。有的如李太白“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”般洒脱豪放；有的如李易安“沉水卧时烧，香消酒未消”般婉转清奇；有的如陆放翁“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”般慷慨悲歌。先生逐一点评了大家创作的诗词。其中佳句频现，让先生赞不绝口。而我的诗，却是那么的潦草敷衍，格律不当。先生严厉地说：“此诗平仄不通，糟糕至极！”失败的滋味悄然在心中扩散开来。——卷帷望月空长叹。
回到家，闷闷不乐的我决定不能善罢甘休，别人能写好，我一定行！我开始潜心研究怎样创作诗词，却发现这并非易事。不必说严整的格律，也不必说精确的炼字，单是句末的押韵，便让我绞尽脑汁。成功的滋味似乎遥不可及。——微霜凄凄簟色寒。
夜阑人静，残灯明灭。我端坐在灯下，遣词造句，布局谋篇。我左手执一卷《声律启蒙》，寻觅其中的工整平仄；右手持一枝丹青妙笔，勾画诗词的立意格调。时而因平仄相对而喜，时而又因难以押韵而恼。夜，已深。我的思绪却依然徜徉在诗词创作的海洋中。窗外，寂寥无声，只有蛩鸣阵阵，与我相伴。努力悄然化作苦乐交织的滋味。——孤灯不明思欲绝。
在下一堂国学课上，我的佳作让一向眼光挑剔的先生也赞不绝口。同学们也纷纷投来赞许的目光“蔽月遮银汉，藏峰映翠湖。氤氲依水静，缱绻绕山孤。”这首小小的《云》，凝聚着我几个不眠之夜的奋斗啊！终于，我尝到了成功的滋味。然而它并不是仅仅是甜的，而是一种混合了奋斗的辛酸，成功的甜蜜，失败的苦涩，努力的辛辣的滋味。它并不完美，却包含了人生的起承转合。——一览众山小。
诚然，人人都渴求成功的甜蜜，但谁又能说谁成功的滋味一定是甜的呢。或许，只有在成功之后，才会懂得，这成功的滋味，正是你一路奋斗的艰苦历程的总和。（803）
END
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