还没关注？
美丽的春光里，大家一齐来欣赏这一期新刊的美好。本期《关注》栏目聚焦“未来”的教育形态，审视互联网、人工智能对教育的影响与改变。未来的教育变革不光是技术层面的变革，更重要的是内涵上的转变。教师应培养与发展“人工智能无而我有”的关键素养，成为“无可替代”的未来教师。《关注》从“探析未来教育新格局”“提升教师思维能力”“涵养教师审美素养”“塑造师者情感品质”四个层面，对教师应如何顺应社会发展需求促进个人成长，如何培养优于智能的关键能力，如何处理好师生关系等问题展开探讨、做出思考，努力为造就一支高素质专业化创新型的教师队伍、为办好人民满意的教育献策献力……文末是本期目录，值得注意！
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关注丨未来已来，能者为师
随着科学技术的迅猛发展，生产日益升级换代，社会不断转型变化。新时代，必然要求了学校教育随之发生改变。习近平总书记在全国教育大会上的报告，为新时代学校教育变革指明方向——让每个孩子享有公平而有质量的教育。要达到这个目的，习近平总书记提出九个坚持：坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。
习总书记指出：培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。教育是为未来社会培养公民。谈及“未来”，就要提到互联网、人工智能对教育的影响与改变。互联网最大的特点是虚拟性、开放性、互动性、全球化、个性化，它于无//www.58yuanyou.com形中不断改变着教育的概念和理念、教育的生态环境，改变着课程目标、教学形态、师生关系、学科发展等各个方面。今天的青少年生活在变革的时代，他们的生活方式和思维方式与上一代人大不相同。我们的教育必须适应科学技术的变革。但未来的教育变革不光是技术层面的变革，更重要的是内涵上的转变，即教师对学生的培养方式方法、教师的教学能力和综合素养、教师的学习形式等都必须改变。可见，要办好“未来”教育，教师至关重要。
习近平总书记寄语教师：教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。“善之本在教，教之本在师”，教师工作关系到每一位青少年学生的知识习得、智力养成和品格培养，关系到国家和民族的未来。教师队伍建设之重，可谓直抵教育核心，抓住了教育的关键问题。面对新方位、新征程、新使命，我们的教师务必要努力提升自我，全面提高专业能力，培原由网养与发展“人工智能无而我有”的关键素养，成为“无可替代”的未来教师。
本期《关注》，我们将从“探析未来教育新格局”“提升教师思维能力”“涵养教师审美素养”“塑造师者情感品质”四个层面，对教师应如何顺应社会发展需求促进个人成长，如何培养优于智能的关键能力，如何处理好师生关系等问题展开探讨、做出思考，努力为造就一支高素质专业化创新型的教师队伍、为办好人民满意的教育献策献力。
迎接能者为师的新时代 朱永新
智能时代教师的七个关键能力 项贤明
重塑自我，为未来赋能 陈曦
——论新时代教师的“学”“思”“行”
教师的核心素养 黄家骅
审美素养
审美素养：最后的竞争力 王崧舟
教学场域：教师如何“消费”审美素养 林珊
情感品质
教师“情感品质”之思 高德胜
“看见”情绪 黄如湜
思维能力
人工智能时代，教师需要审辩式www.58yuanyou.com思维 谢小庆
经由审辩思维通抵深度学习 程少波
本
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关注丨未来已来，能者为师
迎接能者为师的新时代 朱永新
智能时代教师的七个关键能力 项贤明
重塑自我，为未来赋能 陈曦
——论新时代教师的“学”“思”“行”
教师的核心素养 黄家骅
审美素养
审美素养：最后的竞争力 王崧舟
教学场域：教师如何“消费”审美素养 林珊
情感品质
教师“情感品质”之思 高德胜
“看见”情绪 黄如湜
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人工智能时代，教师需要审辩式www.58yuanyou.com思维 谢小庆
经由审辩思维通抵深度学习 程少波
卷首
师者魅力，为己所“有” 本刊编辑部
百家
为学生发展奠基 李冰霖
——试谈小学语文“学科育人”的价值重心与实施路径
专栏丨清华附小“整合数学”课程系列谈②
“整合数学”课程的实施研究 汤卫红
直言
劳动教育应有独立的“名分” 苏培园
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教学
沙龙丨把准教材，落实写话教学www.58yuanyou.com
“易”写话编排理念及策略探究 张文彬
“易”与“趣”：写话教学的基本原则 林巧青
经验
因地制宜培养农村小学生习作兴趣 杨敬青
指向数学素养彰显过程评价 黄志强
——基于北师大版四年级下册试题命制的思考
指向高阶思维发展的优质课堂提问研究 张萍 霍丽红
——以《新标准英语》（外研版一年级起点）为例
STEAM教育视域下的科学探究与工程设计融合 叶宏亮
中国画欣赏教学的策略探究 魏思东
——以《中国画与油画欣赏》第一课时为例
百味丨我们的“先生”
走近先生，理解先生 杨婷
爱如水仙 叶悬冰
忆朱孟良老师 刘发建
读书
故事推动人生，人生呼应故事 陈峥
责编：苏少伟
