孩子没上学之前，年轻的怙恃们会感到养孩子真辛苦，带孩子真累，但当孩子开端上学写功课的时刻，才发明最头疼的是孩子的功课，最煎熬的事是陪孩子写功课。尽管平时个个都是慈母祥父，又温柔又耐烦，一到孩子写功课时却像“后爸后妈”一样，越是不想生机越是忍不住要生机。
邻居家丽姐的儿子二年级了，天天吃过晚饭都能听到丽姐指点儿子写功课的声音“你怎样又写错，这道题讲若干遍了”。在一次闲聊中，丽姐向我“诉苦”起来：“小蓝啊，你可不知道，我天天能被我那儿子气死！”“有那末夸张吗，不便是写个功课嘛。”“不夸张，有过之而无不及！教若干遍不会，让他回答也不说话，你一朝气吧，他还哭，你说一个男孩子动不动就哭哭啼啼的像甚么样！”“是不是你方法不对，让他爸爸指点呢？”“他爸爸？你可别提了，他爸就看他写十分钟，说爽性找个家教得了。”总之指点孩子做功课这件事，丽姐说得心脏病都要犯了。
看似如斯简略的工作，为何却让做怙恃的如斯大动干戈，家长们恨不得轮番上阵，十八般武艺都使出来，却又都很快败下阵来。那末孩子写功课的时刻，怙恃究竟该若何做呢？是陪照样不陪？为何孩子不爱写功课？我们做以下几点分析。
一、为何孩子会找各类理由迁延写功课
1.孩子很难保持长光阴反复同一件工作
一些低年级孩子的专一力欠缺，保持长光阴做一件工作很难，没多久就想做别的工作了。专一力不够，天然写功课更是感到乏味，因而孩子就不想写，开端找各类托言，一会说要喝水，一会要吃生果，一会要去卫生间，总之有各类其他工作做。
2.会的不想写，不会的也不想写
会的器械，孩子觉得没必要写；不会的，必要思虑的成就，孩子想不出答案天然也就不愿意写。会的工作不愿意再反复，不会的工作第一反应又是胆怯逃避，以是他们爱找各类托言躲避写功课，孩子内心想的是能拖一会是一会。
3.怙恃全神贯注的监督让他们有压力
大多数怙恃在孩子写功课的时刻本身甚么都不做，就看着孩子写，事实上这会让许多孩子生出逆反心理。怙恃越希望他们好好把功课写完，他们越是磨磨蹭蹭，由于畏惧怙恃看到他们功课上的错误然后批驳责骂，以是下笔的时刻就非常畏惧，压力很大，但越是紧张越是做欠好。
4.怙恃的指点方式孩子接受不了
一些怙恃在教孩子功课时，轻则咆哮，重则动手。孩子是怕得不得了，哆哆嗦嗦的不在少数。怙恃总是觉得这么简略怎样能够不会，反复教了那末多遍了怎样照样不会，因而孩子越是想弄懂的成就越是不懂了，明明会的成就却照样又答错了。
怙恃本意是想多陪同孩子，想多指点孩子，想在孩子有成就时赐与帮助，为何收效甚微，甚至适得其反了呢？许多家长都是困惑的，由于他们不知道成就出在了那边。
二、大多数家长指点孩子写功课时刻，做法存在哪些成就
1.孩子放学了不是要立刻马上就去写功课
孩子开开心心放学回抵家，让他们先抓紧苏息个半小时，吃个生果，玩一玩，亦或先看个爱好的动画都是能够的。孩子在黉舍进修一天了，要给他们一定的空间和光阴抓紧，他们才更愿意继续进修。就像怙恃工作了一天，再让你们加班也是提不起精神的，孩子更必要恰当的苏息。
2.孩子写功课不必要全程陪同
这边孩子把书本摊开，那边//www.58yuanyou.com怙恃就坐了下来，孩子功课写多久，怙恃就陪多久。如许一定会让孩子有压力的。怙恃能够在恰当时刻离开一会，或是坐的离孩子远一些，孩子写功课，怙恃看看书也进修，如许做才是更有意义的陪同，让孩子感到你们是平等的，你陪他们，他们也在陪你。
3.怙恃在指点孩子功课时要有更多的温柔和耐烦
对于孩子功课中遇到的难题，做怙恃的当然要赐与指点。这个时刻怙恃绝对不要以大人的才能状况去权衡孩子，固然怙恃感到简略，但孩子感到很难啊，怙恃要换位思虑，想当年本身写功课的环境又好到那边去，批驳咆哮的时刻得多加节制，不要朝气，尴尬本身又尴尬了孩子。
4.划定好写功课的光阴
有的孩子写功课，一写就到大子夜，成就是写到大子夜还写不完，这时刻怙恃应该给孩子划定好写功课的光阴。天天先生安排功课量是差不多的，家长能够依据孩子环境做好断定，假如到了划定光阴尚未写完功课，也要去睡觉苏息，让孩子次日本身跟先生说明为何没实现功课。光阴久了，孩子的迁延症就好了，功课效力一定会大大进步。
孩子写功课是必须的，进修是必须的，那末假如上述成就怙恃都能做到了，孩子仍旧欠好好写功课呢？那末究竟怙恃该若何做，若何让孩子踊跃写功课呢？
三、该若何领导孩子爱上写功课
1.先造就孩子的兴致，让孩子爱上进修
进修是本身的工作，不克不及让孩子内心感到www.58yuanyou.com他们不停都只是在为怙恃进修。有人说让孩子爱进修这太难了，很少据说谁家孩子特别爱进修。是的，孩子爱进修不是天生的，必要后期造就，在他们会说会看会思虑的时刻就要开端造就。幼儿时期爱看书的孩子，爱思虑的孩子，爱提问并能得到怙恃解答的孩子，在步入黉舍时，多数都是爱进修的。
2.恰当给孩子嘉奖，降低你“望子成龙”的尺度
孩子假如功课实现得及时，或是今天相比昨天实现得更好，怙恃能够恰当赐与一些嘉奖，比如是他们爱好的玩www.58yuanyou.com具、零食，或是周末出游爱好的地方。怙恃对孩子的一切请求，都要以本身孩子的实际环境为准，循序渐进的进步请求尺度。如许，孩子才会一步步的爱上进修爱上写功课。
3.让孩子感遭到进修和功课都是本身的工作
首先不管进修成就照样功课实现环境都不要拿来和别人做比较，那样孩子会感到本身的进修和功课都只是为了让怙恃有资本去比较罢了。在生活中多让孩子感遭到他进修的用场，比如算数的利用，语文的利用，英语的利用，要让孩子明白进修到的器械是有用场的，是别人拿不走的宝贵财富。
4.陪写功课不克不及只“陪”，不陪写功课不克不及也完全“不陪
有的家长说：“我啥都没干就光看他写功课了，成果一小时两小时写不了几个字。”有的家长说：“我爽性看本身的电视不陪他写功课了，成果电视看完了他还没写完。”陪的时刻不是不停盯着他们看，不陪的时刻也不克不及总看电视让孩子本身在一边写。孩子写功课，家长能够看书，能够写字，能够忙家务，但是随时要准备好解答孩子的成就，原由网有叫必应，如许他们才会感感到抵家长的陪同。
总之关于孩子的写功课成就，是个长期而久远的工程，怙恃也应该在实践中积累经验。随着孩子的长大，怙恃慢慢会发明进步最大的实在便是孩子，陪或是不陪，孩子都在尽力发展，功课的品质也会越来越高。
昔日互动话题：人人平时会陪孩子写功课吗？你们对陪孩子写功课有甚么感触？迎接人人分享评论辩论。
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