2017年11月浙江高考如期落下帷幕。英语科试题除了关注度最高的读后续写之外，还有什么惊喜吗？那就是阅读理解C篇，迷之C篇。让我们一起来看看C篇都有什么宝可以挖。
C
There are energy savingsto be made from all recyclable materials, sometimes huge savings. Recycling plastics and aluminum, for instance, uses only 5% to 10% as much energy as producing new plastic or smelting (提炼) aluminum.
Long beforemost of us even noticed what we now call “the environment,” Buckminster Fuller said, “Pollutionisnothing but the resources(资源) we are not harvesting. We allow them to be left around because we've been ignorant oftheir value.” To take one example, let's comparethe throwaway economy(经济) witha recycling economyas we feed a cat for life.
Sayyour cat weigh 5kg and eats one canof food each day. Each empty can of its food weighs 40g. In a throwaway economy, you would throw away 5,475 cans over the cat’s 15-year lifetime. That's 219kg of steel — more than a fifth of a ton and more than 40 times the cat's weight.
In a recycling economy, we would make one set of100 cans to start with, then replacethem over and over again withrecycledcans. Since almost 3% of the metal is lost during reprocessing, we'd have to make an extra 10canseach year. But in all, only 150 cans will be used upover the cats' lifetime —and we'll still have 100 left overfor the next cat.
Instead of using up 219kg of steel, we've used only 6kg. And because the process of recycling steel is less polluting than making new steel, we've also achieved the following significant savings: in energy use —47% to 74%; in air pollution —85%; in water pollution —35%; in water use —40%.
28. What does Buckminster Fuller say about pollution?
A. It is becoming more serious.
B. It destroys the environment.
C. It benefits the economy.
D. It is the resources yet to beused.
29. How many cans will be used up in a cat’s 15-year lifetime in a recycling economy?
A. 50. B. 100. C. 150. D. 250.
30. What is the author’s purpose in writing the text?
A. To promote the idea ofrecycling.
B. To introduce an environmentalist.
C. To discuss the causes of pollution.
D. To defendthe throwaway economy.
文章是一篇典型的说明文。开头先介绍、说明某一事理，接下来举例说明。
通过文章中的关键词：energy savings, recyclable materials,pollution, resources, throwaway economy, recycling economy (已在文中用红色字体显示) 及行文可推知文章的主旨概要：文章开篇即提到回收利用可大大节约资源，接下来引用伟大的建筑师富勒的话说明回收利用的价值所在，之后通过养猫喂食的例子，用数字对比了循环经济和一次性经济消耗资源的不同结果，再次说明循环经济的价值所在。
文章可以从三个层面来挖掘：语言知识、信息、表达。
一、语言知识：
1、一词多义：harvest 收获；say 比方说，假设；over 在期间；defend 维护
2、同形异义：can 罐子
3、词族：recycle 再循环；回收利用；recyclable 可回收利用的；recycling 回收利用；recycled 回收的
4、派生词：reprocess (对废弃物) 进行再加工
5、词块：
★词语搭配：energy savings 能源节约；long before 在之前很久；be ignorant of 对一无所知；compare ... with把同作比较；throwaway economy 一次性经济；recycling economy 循环经济；for life 终身；a set of 一组；replace ... with 用替换；(be) yet to do sth 尚未做某事；promote the idea of 提倡/ 推广的理念
★习语：for instance 例如；nothing but 只不过；to start with 起初，开始；over and over again 反复；in all 总共
★ 短语动词：use up 用光；be left over 剩下
(已在文中用蓝色字体显示)
二、信息
1
Buckminster Fuller
文章中提到一个人名Buckminster Fuller，小编对这个人不熟悉，马上去问度娘，结果Incredible！这是一个神一般的人物。
尽管拥有55个荣誉博士学位和26项专利发明，巴克敏斯特富勒却是一名没有执照的建筑师，两次被哈佛开除的教授；他生活在上个世纪，但思考的却是下个世纪的事情；是影响20世纪人类发展最重要的人之一。他是建筑设计师、工程师、发明家、思想家和诗人。
富勒博士设计的最著名的例子是1967年蒙原由网特利尔世界博览会上的美国馆。该馆是富勒和ShojiSadao为美国新闻署设计的一座直径为250英尺的四分之三球形建筑，外表面覆原由网盖着一层透明的亚克力板。再加上一段单轨铁路以及馆内层次丰富的展览（展览内容包括手工艺品、太空舱、当代艺术和好莱坞偶像），这座建筑绝对代表了美国20世纪的一个独一无二的时刻。从那时起，球形建筑开始在全球流行开来，一直方兴未艾。
“富勒球”中蕴含的哲学理念的影响力超越了建筑领域。富勒用六边形和少量五边形创造出的“宇宙中最有效率”的造型让三位化学家深受启发，让他们假定含有60个碳原子的簇“C60”包含有12个五边形和20个六边形，每个角上有一个碳原子，这样的碳簇球与足球的形状相同。他们称这样的新碳球C60为“巴克敏斯特富勒烯”。随后，三位化学家从这个假设入手进行论证和实验，最终凭借相关发现获得了1996年的诺贝尔化学奖。
文章引用了富勒博士的话：Pollution is nothing but the resources we are not harvesting. We allow them to be left around because we've been ignorant of their value. (污染只不过是我们没有收获的资源。由于我们对它们的价值一无所知，因此让它们白白浪费。) 这也是第28题的设题点。
2
数字
文章后三段充斥着形形色色的数字，小编读到此处时，心中暗想，高考命题人一定不会放过这么好的设题点。果不其然，试题第29题就是数字题：
29. How many cans will be used up in a cat's 15-year lifetime in a recycling economy?
A. 50. B. 100. C. 150. D. 250.
刚看到这个试题时，小编内心是崩溃的，小编数学真心不好，高考命题人肯定是挖了大坑等着考生往里跳啊。这道题问循环经济下，要养活一只存活15年的猫需要用掉多少个猫粮罐子。
方法一：
文中提到如果不循环使用，要用掉5475个罐子，重量达219千克，那么一个罐子是2195475=0.04千克；如果循环使用，用掉的罐子重量是6千克，那么罐的数量是60.04=150个。这个算法有些复杂，数学不好的考生很可能会挂掉。
方法二：
文中提到开始先生产100个罐子，每年又多生产10个罐子，总计是：100+1015年=250。最后还剩下100个罐rUKbeGeWX子给下一只猫，那么用掉的罐子是：250-100=150。这个方法有点绕。
方法三：
直接根据文中第四段原句But in all, only 150 canswill be used up over the cat's lifetime得出答案150www.58yuanyou.com个。
但是小编不敢相信自己，引用莎士比亚名言too young, too simple, sometimes naive，高考题的答案怎能如此直接。小编静下心来又读了好几遍文章，再请教编辑部的大咖们，最终确定这就是答案的出处，simple and violent。考生们，考场上你们也经历了和小编一样的心路历程吧，扎心了老铁。
三、表达
阅读的目的不单单是理解，更重要的是为了表达，为写作输出打基原由网础。在学习了文章中的词汇知识以后，还要想办法提高自己的英语表达能力。这个办法就是翻译法，从文中找到好句子，把它翻译成精准的汉语，也就是将表达同一个意思的英语句子和汉语句子紧紧地联系起来，并牢牢地记住。之后再模仿造句。例子如下：
1. Pollution is nothing but the resources we are not harvesting.
译文：污染只不过是我们没有收获的资源。
模仿造句：世间无所谓天才，它仅是刻苦加勤奋。(labour, diligence)
英文：There is no such thing as genius; it is nothing but labour and diligence.
2. We allow them to be left around because we've been ignorant of their value.
译文：由于我们对它们的价值一无所知，因此让它们白白浪费。
模仿造句：由于我对书写的重要性一无所知，因此没通过考试。(handwriting)
英文：I failed the exam because I've been ignorant of the importance of handwriting.
浙江高考真题阅读理解C篇挖宝活动到此结束。每一篇高考真题的文章都是绝佳的学习素材，多挖掘，多积累，多表达，效果远远大于囫囵吞枣地刷题。如果想学习更多的高考真题文章，请参考维克多英语出版的《新高考英语拓展阅读》及配套的《反馈学案》，取材于高考真题，深挖文章，精深阅读，注重表达。
ID：victorEnglish
