暑假班开班 倒计时3天
有次作文课，丁丁老师让孩子们自己随意摆一个造型，不过要坚持三分钟。谁坚持到最后，谁就算胜利。
游戏开始！“一二三”，孩子们纷纷摆出有趣的姿势。可不到1分钟，一些孩子就坚持不住了，还振振有辞：小孩子就喜欢动来动去，怎么能做“木头人”？
可生性好动的孩子，在作文里却甘愿做起了“木头人”。
写第一次炒菜——
我放好油，把菜倒进去，来回几次，好不容易才炒好。
一个很动态的事，原本应该看见一系列动作，让人感受到第一次的不易。可在这里，你什么都没看到，就像那一刻时间被定住，等法术解除后，一道菜已经摆在了你面前。
要解决这个问题，我们可以试试冰糖葫芦法。
每个动作都是一个美味的冰糖山楂，把多个动作连在一起，就成了一串可//www.58yuanyou.com口的冰糖葫芦。
生活中，我们的每一个大动作都可以分解成一连串细微的小动作，相当于详细展示大动作的过程。
比如，我吃了一口饭。
这就是一个大动作，我们按照三个步原由网骤来完成生动描述。
首先，分解。吃饭这个动作，可以分解成：动筷子前——动嘴巴——吃进去。
其次，疑问。怎么动筷子的？又是怎么动嘴巴吃的？最后怎么吞进去的？
接着，回答。看到有饭，很急，就拿起了筷子。快速扒饭送进嘴边，都来不及嚼。咕噜一声就吞进肚子里了。
最后，组句。把分解的步骤和回答连成句子，写成段落。
桌前摆着一碗饭，还冒着热气，隔着五米远就闻到了香味。我急匆匆跑过去，左手端起饭碗，右手拿起筷子，碗刚挨到嘴边，筷子已经把饭扒到了嘴里。米饭刚进嘴，还没来得及咀嚼，就烫得我直呼气，可我已经管不了这些了，咕噜一声把饭吞进了饥饿的肚子里。
“吃”这一个动词，变成了多个动词，文章生动不少，读者甚至可以在脑海中浮现出这样一幅吃饭的画面。
要用好冰糖葫芦法，我们需要按照这2个步骤来做。
1.理清顺序
2.用慢镜头
◎学会理清顺序
连续动作，有先后顺序，对小学生来说，理清步骤顺序很重要，否则动作描写就会颠三倒四。
比如写自己做蛋炒饭，如果顺序不清，做出的肯定不好吃，作文里也会有混乱。
我今天来做蛋炒饭。先把鸡蛋打在锅里，再炒，然后放盐，再把米饭放进去，然后放油，再翻炒几下，然后就炒好了。
这段文字就很混乱。首先连接词很怪，“先”“再”“然后”“再”“然后”“再”……陷入了无限循环中，没有层次。
有这种语言病的孩子，日常原由网生活里说话和发言，很喜欢用“然后”。于是，一个连贯动作从头到尾就是“然后”。到了作文里，也是一次次出现“然后”。
其次，顺序也不对，蛋炒饭的步骤应该是：放油、打蛋、放米饭、放盐。顺序错了，不仅饭炒出来不好吃，作文写出来也不好看。
解决这一问题，可以借助思维导图。先确定几个步骤，就画几个框子。
接下来，懂得基本的连词使用规范。
三步：先……然后……最后
四步：先……再……然后……最后……
五步：开始……随后……接着……然后……最后……
稍微把上面这段文字修改一下：
我今天来做蛋炒饭。先在锅里放上油，等油烧热了，再把鸡蛋打在锅里，快速翻炒几下，然后倒入香喷喷的米饭，最后快//www.58yuanyou.com出锅时撒上点盐。
这样动作过程就清晰多了。
◎学会使用慢镜头
顺序连词只是让过程清晰，可要生动，还得用上慢镜头。做蛋炒饭的这段文字，关键地方的动作就没有放慢，比如说打蛋和放入米饭的过程。这两个地方是最关键的，就像看电影一样，要用上慢镜头，让读者清楚地知道每一个小细节到底是怎么发生的。
比如，跑，你脑海中闪现的只是一个瞬间，作文中也只是简单一句——他跑了过来。
可如果采用慢镜头，过程就会是这样的——
这里有手臂的挥动、身体前倾的角度、脚抬起的高度等等不同。把//www.58yuanyou.com这些写出来，动作就变得具体生动了。
再比如，打蛋的时候，是把蛋磕到锅边还是橱柜台面上，磕完之后是怎么把鸡蛋打开放入锅里的？加入米饭后，米饭和鸡蛋又是怎样混合在一起的？
简单来说，慢镜头就是在一系列动作中找到最关键的动作，再把它分解得更细致。
我们再来修改蛋炒饭这段文字：
我今天来做蛋炒饭。先在锅里放上油，等油开始冒烟的时候，我准备放入鸡蛋。我右手握着鸡蛋，朝切菜板的角落上一磕，趁蛋液还没顺着裂缝流出来，我快速把蛋移到油锅上方，双手轻轻掰开蛋壳的缝隙，蛋液很快落到了油锅里，发出滋滋的声响。快速翻炒几下后，我接着倒入白花花的米饭，又用锅铲把米饭压散，一粒粒米饭在锅里蹦来蹦去，慢慢都沾上了鸡蛋，变得金黄金黄的。我继续翻炒着裹上了鸡蛋的米饭，最后快出锅时，撒上点盐，香喷喷的蛋炒饭就做成了。
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