侧面描写微课教学实录

《品味侧面描写》教学设计

教学内容

读写结合——侧面描写

教学目标

1.通过对群文的统整、比较,整WrIyTdKR理侧面描写的三种常见形式,并品味它的表达效果。

2.学以致用,合理运用侧面描写进行写作。

教学重点

通过对群文的统整、比较,整理侧面描写的三种常见形式,并品味它WrIyTdKR的表达效果。

教学难点

能在文章中恰当运用侧面描写,给文章增色。

教学过程

一、巧借故事,激趣导入

1.同学们,老师给大家带来了一个故事。

宋徽宗赵佶非常喜欢绘画,朝廷选拔画家的时候常常以诗句为考题,有一次,主考官就给出了这样一个命题——“踏花归来马蹄香”。(出示)最后夺魁的是这幅画,我们来欣赏一下。你看出来了吗?说说你的理解。

确实,花、归来和马蹄都可以正面描绘,唯有花香看不见摸不着,难以正面描绘,考生用蝴蝶从侧面来衬托花香。

2.出示“深山藏古寺”这幅图画,学生谈谈自己的理解。

3.总结:这两幅图都有一曲同工之妙,像这样不对事物做正面描绘,而是用其他事物来衬托。这样的方法就是侧面描写。绘画艺术是这样,文学作品何尝又不是如此呢?今天我们就一起来细细品味——侧面描写。(板书)

二、学习侧面描写的方法

出示不同的侧面描写的语段,让学生学习侧面描//www.58yuanyou.com写的方法:以人衬托,以物衬托,以 景衬托。

1.出示插图和文字,比较一些他们的话语有什么相同点和不同点。(一个是直接说,一个是通过别人的描写间接说)

2原由网.教师总结:直接把人物表现出来的描写方式是正面描写,通过其他的人或事表现出来的写作方法,就叫做侧面描写。

3.再来比较一下,你更喜欢哪种描写方式?(学生把自己的感悟写在黑板上)

4.比较同学的作文和课文《我们的民族小学》,你觉得哪个写得好,为什么

5.学生交流汇报,教师总结:像作者这样,想表现声音好听,却不直接写,却是用身边的事物来体现,这种方法就叫做侧面描写。

6.我们来玩个游戏,找一找下面的句子哪些采用了侧面描写?

(1)翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。

(2)终于有一天,我拉德一曲《月光》凑名曲让专修音乐的妹妹大吃一惊,妹妹逼问我得到了哪位名师的指点?

(3)“哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来。

7.出示《茶花女》中的句子,给你留下了什么印象?从哪儿感受到的?

教师总结:像这样,用其他人衬托出主要人物www.58yuanyou.com的方法,就叫做“以人衬人”。

8.出示图片,学生练习描写外貌。运用动作、语言、神态、心理的写作方式来进行描写。

9.出示图片,让学生描述,引出“以物衬人”。

10.出示《桥》一课的内容,景物描写感受到什么?这样的环境描写对描写人物有什么作用?引出“以景衬人”

11.出示功夫熊猫的照片,学生练习描写。

三、 群文共读,体会文章中的侧面描写

1.读三篇文本,《信任》、《陌上桑》、《在烈日和暴雨下》勾画出侧面描写的句子。

2.完成阅读概览表。

3.学生分享交流。

4.比较体会侧面描写的表达效果。

四、学以致用——句子训练

出示语境,补充侧面描写。

五、学以致用----语段练习

1.(出示图片)根据图片描写人物。

提示:先说后写,梳理提纲。

(1)这幅画描绘了怎样的场景?(主要内容)

(2)这幅画主要是为了表现谁?(主要人物 )

(3)表现他怎样的特点?(人物特点:艰辛)

(4)可以从哪些方面来进行侧面表现?

2.选择至少一个方面的侧面描写进行练写。

3.交流评价。

六、教师总结,推荐阅读

1.总结:“春之精神写不出,以草树写之;山之精神写不出,以烟霞写之。”希望同学们在自己的写作中能够合理使用侧面描写,为文章增色。

2.推荐阅读篇目:《风雨》贾平凹 《东施效颦》 《口技》

七、板书设计

侧面描写

人 事 物

激发想象 补充正面 表现人物

刘鑫 简介

侧面描写微课教学实录

刘鑫,女,中共党员,语文高级教师,长期担任语文备课组长、年级组长工作,语文学科带头人。从教以来,曾多次获得国家级、市区级各项比赛奖项,多篇论文在省市级刊物发表,多次获得“优秀少年队辅导员”、“优秀教师”等称号。

刘鑫成果概述

2016年《浅谈情境教学法在语文课堂上的应用》获得天津市基础教育创新论文三等奖,2018年《做好低年级写话教学,打开学生写作之门》获得天津市基础教育创新论文二等奖,2020年以《小学语文低年级“图话教学”探究》一文获得天津市基础教育创新论文市级三等奖;且2018年的《做好低年级写话教学,打开学生写作之门》和2020年的《小学语文低年级“图话教学”探究》两篇论文皆获得天津市基础教育成果认定。

2017年在第十九届“语文报杯”作文大赛中获得优秀辅导教师奖;在2017年第三十届“神笔杯”作文大赛中获得优秀指导教师奖;在第十八届中国少年作家杯全国征文大赛中获得优秀辅导奖。

每周预告 | 中小学写作教学2021年12月6日-12月12日内容预告

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