有这样的一类学生，写作文时下笔如有神，素材包袱抖落得行云流水，细细品来也颇有一番韵味。然而每次作文的分数，也就比其它同学高那么一点原由网点。
难道又是哪个“不长眼的”老师看了十几秒就给我的作文判了分？
为什么我的好文采，得不到高分呢？
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让我们先来当一回考官
在正文开始前，我们先把自己放在考官的位置上，来评一评下面的四个文段：
【文段1】青涩的岁月常常是一生人最缅念的岁月。未必都是密树浓荫、远山含翠的//www.58yuanyou.com金粉记忆；也许是一个看云的心愿在严师的书斋里破灭，也许是一次黄昏的约会在听雨的残荷边落空，几十年后对着飘霜的两鬓细细回想，心中尘封的懊恨一瞬间竟给冉冉飘起的暖意盖掉了。
【文段2】再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。
【文段3】大提琴的声音就像一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的璀璨年华，心中流淌的，是我年年岁岁淡淡的感伤。
是不是觉得很美？这三段分别出自三位作家：董桥、余秋雨、郭敬明。他们都可以算作是遣词造句的高手。
这样的文字算是有文采的吗？当然算。
在高考作文中能拿到高分吗？不一定。
虽然上述四个作家的文段都是文学性的篇章，用高考作文的条条框框来套用并不妥当。但如果学生把这样的文段用在高考作文当中，而内容、思想和情感不能与文笔相匹配，也不过是漂亮的花瓶罢了，拿不到高考作文的高分。
那么高考作文的评分标准，究竟是什么呢？
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高考作文 | 主观题的客观标准
很多老师都会告诉学生，高考作文的判卷速度非常快，看个开头，看个结尾，中间扫一眼就能够给分了。
其实阅卷流程遵循着“先入类，后给分”的顺序，很多有经验的阅卷老师扫几眼就能够判断出学生的立意、内容大致属于哪一类，然后再根据类别进行给分。只要类定准了，后续的打分就不至于出现太大的偏差。
以新课标全国卷的评分标准来看，作文60分分为基础等级和发展等级，基础等级又分为内容和表达两个模块。
内容考察的主要为学生对于题目的准确把握度与深度分析程度，即思辨性。发展即是逻辑要顺畅，思维不可跳跃，这是对于考生写作上最基本的要求。表达，则是一项锦上添花的部分，同样的观点与//www.58yuanyou.com理解，但会有因为有文笔水平的差异显出高低。
其中的内容项，将会直接决定作文究竟是按照一等文、二等文还是三等文打分。而其余的两项评分，需要和内容项的等级相互匹配，原则上不跨等给分。
如果学生文章的内容只能够二类文的标准，那么就很难打到一类文的分数。
字写得再漂亮、文采再高，如果内容被判低分了，那么也拿不到高分。这就不难解释一些学生虽然文采飞扬，字迹工整，分数也只是比平均分高一点点。
如果学生的作文已经被归为一类文、二类文或者三类文，这时候一篇字迹美观、文采四溢的作文仍然能给老师留下一个好印象，在同一类文章当中给出更高的分数。
一言蔽之，好文采能让作文的分数获得两三分的浮动。而如果你的作文是奔着满分而去，那细细雕琢语言的功夫自然必不可少。
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什么样的文笔才算好？
在文章开头，几个遣词造句的高手写下的段落已经非常美了，我们再举一个高考考场作文的例子：
生活如海，信念作舟，行舟于海，方知海之辽阔；生活如山，信念为引，寻路攀山，方知山之奇伟；生活如歌，信念为曲，和曲而歌，方知歌之优雅！
让我们带着坚定的信念，养就心中一段春，走尽天涯，洗尽铅华，拣尽寒枝，歌尽桃花。（2014湖南高考优秀作文《养就心中一段春》）
是不是非常美，确实在考场上看到原由网这样的文段，多给3分并不过分。
或许“文无第一，武无第二”，每个人的审美标准各有不同，但是在这些文段中，可以概括出好的文笔应当具有三个特点：高端，细致，平衡。
◆好文笔之“高端”
首先，用词要书面化，或者说要带有一定的书卷气。
一些学生喜欢用“更高端”的词语或成语替换自己的大白话，比如“囹圄”替换“监狱”，“罅隙”替换“缝隙”，“非难”、“指摘”、“叱责”替换“谴责”。学生可以在平时多读诗词歌赋，提高自己的文学涵养和文字的领悟力。
当然一定需要注意，如果理解错了这些古色古香的词句的含义，或者用在了不恰当的地方，可能会适得其反。
其次，善于综合运用多种修辞手法。
很多优秀作文的开头和结尾就使用了比喻+排比/对偶的手法，虽然这样的手法用多了会产生视觉疲劳，但它的确吸引了阅卷老师的目光。
还有一些修辞手法没有比喻、排比和对偶那么热门，多加运用也会增加文章的亮点，如：拟人、反问、反复、对比。而综合运用更能凸显水平：例如对比里面包含拟人，反问里面包含比喻。
◆好文笔之“细致”
在遣词造句的时候，需要注意不同词之间微妙的差别。
在用词上，比如“阡陌”、“道路”和“街巷”用在不同的句子当中，意境也会不一样。如果是遣词造句的行家，心理描写、语言描写、论据的呈现方式、场景和现象的表现手法都能够看出比一般写手更高明的地方。
对于普通学生来说，更简单易行的方式就是通过给名词添加形容词，给动词添加副词。好比前文提到的文段中“远山含翠的金粉记忆”、“飘霜的两鬓”、“冉冉飘起的暖意”、“年年岁岁淡淡的感伤”，是不是文艺气息就扑面而来了呢？
◆好文笔之原由网“平衡”
用词高端，下笔细致，要呈现出好文笔，还需要掌握“平衡感”。
句子内，句式则要整齐又错落，用排比或对偶的手法，使其有一定的韵律感。句子间，则长短交错为宜，错落有致，既不让人审美疲劳，也不失灵动。
段落间，开头或结尾承上启下，不忘点题扣题，保证逻辑顺畅。各个带有各自论点的段落有一定次序进行排列，从而行云流水，赏心悦目。
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怎样练就好文笔？| 多读书
练成好文笔需要多久？平心而论，文采好的学生大概只需要用2个月的时间就可以写出文艺气息浓厚的句子，之后努力的方向就转向思辨性和思想深度。
当然，练就好文笔，离不开积累和素养。换句话说，腹有诗书气自华。
“读书就像吃饭，吃过的每一顿饭都记不清了，但是它们成了你的血与肉。”每一本读过的书也许在脑海里已模糊，但是已经相互融合，造就了如今的思想与风格，文笔也是其自然流露的一部分。
比如语文课本中陆蠡的《囚绿记》一文，用“葱茏的”来形容“爱和幸福”，用“猗郁的”形容“年华”：
我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。
在课外阅读中，能够积累的好词好句也不鲜见。
既可以是针砭时弊，带有一定思想深度的句子，例如：
每个圣人都有不可告人的过去，每个罪人都有洁白无瑕的未来。——奥斯卡王尔德
也可以是娓娓道来，诗意盎然的美文佳作，例如：
大多数人都像一片片落叶，在空中飘浮、翻滚、颤抖，最终无奈地委顿于地。但是有少数人恰如沿着既定轨道运行的星辰：无常的命运之风吹不到他们，他们的内心有着既定的航程。——曼德尔施塔姆
当你的素养和积累达到一定程度的时候，一些句子甚至自然而然地渗入到你的文风当中。比如15年四川高考优秀作文《出自幽谷，迁于乔木》当中的句子：
翠屏骤冷，画翟星空，凤箫声杳，鸾镜尘封，贺双卿把生活的悲惨书写在花叶之上，那飘逸的芬芳便是她美丽的盛放。
哀旄路转，挽曲涂穷，荒原漠漠，雨云蒙蒙，王昭君把生命的美好常驻边塞，那落日的长烟便是她永恒的存在。
该文段直接化用了清初词人纳兰性德妻子卢氏的墓志铭《皇清纳腊室卢氏墓志铭》，而“翠屏”“凤箫”“鸾镜”又是明末清初古诗中的常见意象，足见作者在雕琢文笔上的用心。
当学生的文笔达到“化用”的境界，就不愁写不出有文采的文字了。
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结语
最后我要嘱咐的是，文笔只是文笔，作文的核心还是在于深度论证力，决定文章能不能上一个打分的档次的也在于文章的内容。
而要拒绝沦为平庸文章，就要依照自己的文风寻找自己需要的内容，而不是去东施效颦，如果不想老生常谈，只有自主思考才是王道。
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