【7月26日，是世界语创立日。128年前，波兰眼科医生柴门霍夫自费出版了《世界语第一书》，创造了一种世界语语言体系。今天，世界上依然有一千多万人通晓和使用着这门语言。地球上曾有众多的民族，文化异彩纷呈，使用的语言种类也曾多得出奇。可是，现今全球的语言仅存数千种，且还在继续减少之中。为纪念人类曾经在语言文字上的努力探索，世界语创立日里，我们来谈谈值得孩子们终身探索的文字表达能力——写作那些事儿。】
中小学生写作能力欠佳，首当其冲面临的问题就是：写作素材的匮乏。背后的深层原因则是生命体验的缺失。
许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的TSDnXPsU材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写出行云流水的文章，也必须花大力气积累写作素材。
第 1 问
如何建立自己的“写作素材库”？
1.积累“从生活中得来的素材”
最好的方法是坚持写观察日记。
建议按照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来。要天天记，养成一种习惯。刮一阵风，你记下来，下一阵雨你也能记下来。因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。”
2.积累“课本和书籍中得来的素材”
一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。
马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷，笔下生花。
所谓值得摘录的“精彩内容”，与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。
第 2 问
怎样写出有生命力的语言？
总结大量中小学生作文语言的弊病，主要存在的问题有：说假话，言不由衷；说大话，云山雾绕；说空话，空洞无物；说套话，人云亦云。
1.主要毛病
① 词汇贫乏、语言枯涩
这往往与不重视课外阅读有关，当然也有是对学过的词语不善于运用。
② 陈词滥调
写外貌：圆溜溜的大眼睛、红扑扑的苹果脸；
写景物：晴空万里，阳光明媚；
写时间：光阴似箭，日月如梭；
写惊奇：嘴巴张成了O型；
写着急：像热锅上的蚂蚁……
文章的个性就被这些固定标本湮没了。
③ 故作深沉
动辄老话套话：失败是成功之母；世上无难事，只怕有心人……语言和思想都老气横秋，毫无少年该有的灵动与机智。
④ 空洞无物
开篇拐弯抹角、结尾喋喋不休，为了凑足字数，一句话反复说。
2.训练重点
① 精心锤炼词语
灵活调动语言的表现力，尤其重视对动词、形容词的锤炼。
例：低垂的天幕压着我的脸，灰暗和沮丧撕裂着我的心。
② 巧用修辞手法
生动的比喻、大气磅礴的排比、风趣幽默的仿词、含蓄曲折的双关等，都能亮人耳目。
例：如血的残阳像一位戴着红斗笠的侠客。
③ 独创妙语佳句
有时候根据表达的需要可以来点儿创新。
例：班主任老师又在喋喋不休地向我们批发人生意义的补充版。
④ 力求含蓄蕴藉
优美隽永、意味深长的警策性语言，总能轻易打动阅卷老师的心。
例：认识自己是每个人的必修课，是鱼儿，就不要向往天空；是鸟儿，就不要眷恋海洋。
第 3 问
如何写出一个好开头？
技巧1.开门见山，落笔入题
好的作文开头大多是言简意明的，给人以清楚明白又不同凡响的印象，激发阅卷人强烈的阅读欲望。
考场作文受到时间和篇幅的限制，最好开门见山表达你的观点、思想或情感。切忌故弄玄虚、兜圈子，摆迷魂阵。
例：命题作文《心存感激》
当小树从黝黑湿润的土地破壳而出的那一刻，它知道，是土地给予了它生命。于是，它便跨过重重艰难险阻，想要长成参天大树，来报答它的土地母亲。心存感激，我们就能像这棵小树一样，跨过生命中的种种沟壑。
技巧2.文采斐然，抓人眼球
短短的阅卷时间，一般也就3分钟左右，如何吸引阅卷老师的眼球？
就像人们都喜欢关注帅哥美女一样，我们也可以给作文扮靓，给语言美美容。平常多积累些好词佳句，通过或诗情画意或大气磅礴的开头，迅速抓住阅卷老师的眼球吧！
例：命题作文《语文从我身边轻轻走过》
从山川，到大河，从古诗，到俗语。生活中无处不体现着语文的存在。思壮阔，则有金戈铁马，虎峰烟举；想清新，则有小桥流水，江南红杏；说凄婉，则有泪洒潇湘，秦淮风月；论哲思，则有庐山真面，柳暗花明……语文，轻轻地来到我的身边，又轻轻地从我身边走过。
技巧3.巧用修辞，耳目一新
比喻、排比、拟人……巧妙贴切、立意新颖的修辞手法总能令人耳目一新，让你从众多的作品中脱颖而出。
例：命题作文《语文从我身边轻轻走过》小时候，父母把一位老人领导我身边，告诉我他叫语文。我打量着他，他满头白发，却老当益壮，风采丝毫不输年轻人。后来我才知道他已经上千岁了，从夏商西周到21世纪，他脑中的智慧一辈子也听www.58yuanyou.com不完，于是我央他授予我智慧……
技巧4.巧妙发问，引人深思
一支优美的乐曲总有绕梁三日的韵味，同样，一篇好的作文，也应做到言有尽意无穷，要有启发性，能激发人的想象空间和阅读欲望。
例：命题作文《微笑着面对生活》
微笑很美，胜过世界上任何表情。蒙娜丽莎的微笑宁静神秘；奥黛丽赫本的微笑清丽亲切；茱丽叶罗伯茨的微笑自信并充满活力……我不禁要问：她们的微笑为什么美？
第 4 问
怎样写出真情实感？
“三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。”这句话道出了为文的真谛：真情出至文。
如果一篇文章语言精美、立意新颖，但仍然不能吸引读者，一定是因为缺乏真情实感，所以才不能引起共鸣。情感是一篇文章的灵魂，那么，怎样写出有真情实感的文章呢？
1.写亲身经历
越是亲身经历过的生活，写起来就越真实、越动人。虽然中小学生未必有很丰富的生活经历，但只要认真回忆和筛选，再适当加工和组合，也能写出充满真情实感的作文。
例：南通中考作文《我发现爸爸老了》
小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童原由网年。当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子；如今，父亲原先那嘹亮清脆的号原由网子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑，原先油亮的黑发现在已染上了霜色，原先红润的面庞现在已渐渐变得土黄，原先笔直的腰杆也略显弯曲……
2.描写细节
真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，也关系到文章的感染力。
例：荆州中考作文《我喜欢童年的竹林》
伸出手，扶住竹竿使劲一摇，"哗啦"一声，雪花"簌簌"地如天女散花般地飘落下来，洒到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我"咯咯"的笑声。有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。摇啊，荡啊，从秋千底下，摇出我心中的歌。
3.点明故事要素
假如你说某地发生抢劫案了，听者未必相信，但如果你把时间、地点、受害人的模样、被抢劫的数量都说得有板有眼，别人就会相信了。
具体和真实是一对孪生兄弟，要想文章写得真实可信，可以尽量写清楚相关的人物、时间、地点、起因、经过、结果等要素。
例：泉州中考作文《为自己喝彩》
我坐在座位上，手捧着《简爱》，心无旁骛。忽然不知谁传来消息："明天要体检了！"体检？我一愣，小心翼翼地探听："测些什么？"同桌不以为然地说："身高、体重，这些都免不了呗。"啊，我心里发虚，低头看看自己的"虎背熊腰"，想想矮矮的个儿，听着后排那两个瘦如麻杆、身材苗条的女生半真半假对自己的身段作着自我批评，真是欲哭无泪……
4.用生活化的语言
作文是对生活素材进行组织和加工，但不能丢掉生活的原汁原味。语言要符合人物身份，要根据人物的年龄、文化程度、性格特点写出个性。
例：河北中考作文《那时的衣着》
又见到那件黑色的“海军服”，这件普通的校服，如同一把钥匙，打开了我记忆的藏宝盒。“于同学，今天雨下得这么大，作为闺蜜，有没有责任把俺护送回家呢？”小于想也不想地撑开伞，拽我一起走进雨幕。“走啊走啊走，我们大手拉小手……”雨越来越大，我们索性唱起歌，奔跑进了雨里。
5.模拟生活场景
对于阅历较浅的中小学生而言，作文尽量写自己经历的事，但如果没有相关的经历，就需要虚构了，虚构写原由网得好，同样可以制造真情实感。关键要注意两点：
一件事，虽然自己没有经历过，但别人一定经历过，要多转换角度站在别人的立场去感受、去体验；
把自己置身其中，模拟对应场景：假如我在那个时间、那个场景、遇到那种事情会怎样呢？如果写的是一位老人，不妨借助自己外公或爷爷的特征：假如爷爷遇到这种事会怎么评价呢？如果写的是中年妇女，不妨想想母亲或邻居阿姨：她们平常是怎样处理类似的事情的？模拟生活场景，转换人物角色，可以为虚构的情景增添真情实感。
6.融入心理描写
每个人都有一些隐蔽的、不常对外人吐露的心理，大胆地写出来，更能引起共鸣。
例：泉州中考作文《为自己喝彩》
晚上，我站在穿衣镜前细细地端详自己。不！我不要这张苦大仇深的脸，我拥有别人没有的优点，我上进、奋发、勇敢，知识填高了我，我有什么好自卑的呢？
第 5 问
是否有规律可循的训练方法？
根据人们认识事物和能力培养“由具体到抽象”“由拙到巧”的规律，推荐一个“七先七后”写作训练法则：
1.先练习写记叙、描写类的文章，后练习写说明、议论类的文章。
2.先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事。
3.先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。
4.先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。
5.先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。
6.先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。
7.先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。
