有个小孩儿跟我说：“我讨厌我妈妈”
我问：“为什么呀？”
孩子说：“我妈妈特别爱嚷嚷，我只要一点小事做得不好她就不停地说说说说”
“那你是不是觉得妈妈很烦人呀”
“当然了，我恨不得把我妈妈的嘴巴用钉子订上，这样她永远就//www.58yuanyou.com不会说我了”
我想了想这个画面，觉得清新又恐怖。清新是觉得世界上原由网少了一个喋喋不休说你的人，对于孩子来说无疑是一股清流；而恐怖，感觉像给一个恶兽加上了捆绑的牢笼，我们的亲子关系是什么仇什么怨？！
对于孩子来说，父母的语言暴力对于孩子的伤害和身体上原由网受到的伤害无异，甚至影响更深刻。而语言暴力更容易伤害到亲近的人。
我有个朋友曾经跟我说过，大学期间谈恋爱去了一次男朋友家，被她爸知道后指着她的鼻子大骂不要脸，不知道自尊自爱。朋友的心被爸爸伤得支离破碎，到现在恋爱和婚姻都不顺利。在她寻找爱，并在恋爱的关系中去确认自己值得被爱的时候，爸爸摧毁了她的信念，告诉她，你应该感到耻辱，你不值得被爱，你只能被唾弃。
来自亲人间的谩骂最能诛心，朋友和我说，她曾经想过拿刀把她爸爸砍了，提到她爸，她一向就沉默而又悲伤。
短片《语言暴力会对孩子造成多大的影响》根据在沈阳看守所的六个孩子口述亲身经历，这六个孩子无疑都是在父母的责骂和侮辱中长大，而父母对他们的攻击最终演变成孩子手中的凶器，挥向了那些同样侮辱他们的人，孩子小的时候忍受父母的暴力，当他忍无可忍的时候选择以暴制暴，这是一种防御，也是一种保护，最终却害人害己。
语言暴力杀伤力极强。
杀伤力之一：摧毁一个人的自尊。
语言暴力伴随着极强的情绪感受，最主要的情绪是愤怒和怨恨。情绪会感染一个人，愤怒之下说出的语言极具攻击性。因为当一个人愤怒的时候，他全身的能量都用来做自我防御，然后反击，准备好了火药子弹，只等着与“敌人”同归于尽。想想我们有没有向最亲近的人发射过类似的子弹：
“你怎么那么笨，说了你多少次了，你听不到吗”——对孩子说的
“每天写作业都拖拖拉拉的，你能不能快点写”——对孩子说的
“你看看你们班谁谁谁，人家怎么每次表现都那么好”——对孩子说的
“我就没见过这么懒的人，回家什么都不干”——对爱人说的
“我真是倒霉催的，找了你这样一个人”——对爱人说的
“你给我闭嘴，就你话多是吧？”——对学生说的
......
最爱的人伤我们最深，因为最爱的人非常清楚我们的短板在哪里，也非常清楚说什么样的话会激怒我们，什么样的话会活生生地剥掉我们保护自己的外衣，让那颗脆弱的自尊心暴露在烈日之下。对于最亲近的人，我们隐藏的越少，我们袒露的越多，受到伤害的时候就无所遁形。
我们手无寸铁，却向最亲近的人发出恶毒的攻击，毁人于无知，杀人于无形。
杀伤力之二：原由网催眠一个人的心智
语言的暗示性极强，不断地重复会改变一个人的神经链接，不去考虑语言的对错。当我们打开电视看见广告重复地说：“今年过年不收礼，收礼就收脑白金”的时候，你站在超市琳琅满目的商品面前，首选就是脑白金，而不会去仔细地思考，脑白金的成分如何，它有什么好处。像被广告洗脑的情况每天都在我们身边发生，侵蚀浸润我们的大脑，形成我们的认知。
有个孩子跟我说他在班级里有个绰号叫“蜗牛”，孩子刚开始写作业不紧不慢，妈妈天天在后面喋喋不休，你怎么这么慢，慢死了，这个时候妈妈的语言就起到了催眠的作用，让孩子的大脑形成了自己很慢的认知，大脑神经就像学习一个新东西一样发展出了慢的神经链接，有了妈妈的不断地对“慢”的强化，这条神经链接越来越稳固，最终改变孩子的行为。最后导致孩子不仅写作业慢，连起床穿衣服洗脸都演变成了慢动作播放。孩子自己就认为我是一个很慢的人，他还能快起来吗？
杀伤力之三：塑造一个人的行为
当孩子不断的被语言所伤，同时也不断地被语言所改变，改变了孩子的心智模式，最终改变孩子的行为方式。一个被家长不停地唠叨很慢的孩子，当他建立了慢的神经链接的时候，他会鬼使神差的做出慢的动作；一个不断地被指责是个惹祸精的孩子，他会“乖乖听话”地惹祸上身。
语言给行为提供了一个可参考的范本，并指挥着行为按照我的方式去做。语言就具有这样神奇的魔力，“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行”。
每人都长了一张嘴，我们用嘴巴吃饭，通过嘴巴为身体传输营养；我们用嘴巴说话，通过嘴巴表达自己的意图，更好的沟通。同样的，我们也可以把嘴巴变身为攻击他人的利器，让嘴巴沦为放毒的工具。管理好自己的嘴巴，利人利己，我们不一定时刻做到口吐莲花，却能避免成为毒舌妇。
掌握一定的方法就可以管理我们的攻击性，降低我们说话的“有毒性”，成为无害的人。
语言“去毒化”第一步：多说积极正向语言，把“不要”换成“要”。
孩子做作业不专心了，我们指责他：“你能不能不要做作业的时候玩橡皮”，换一个说法，“妈妈看见你做数学作业的时候很认真，眼睛一直盯着作业本”。把“不要”换成“要”，既能够清晰表达我们的意愿，而且去掉“不”字，还会降低孩子的防御性，避免孩子产生反感和抵触情绪。
家长习惯用放大镜找孩子的缺点，对于孩子的优点却视而不见，如果改变一下我们的视角，放大镜找优点，那么优点就会不断被放大。强化孩子做对的神经链接，最终改变孩子的心智模式和行为。试想一下，如果孩子写作业慢，我们揪着慢不放手，孩子只会越来越慢，但是我们发现孩子虽然慢，但是正确率很高，那么我们不断地强调，孩子你写作业的时候特别爱思考，还很仔细，那么孩子肯定会有不一样的变化。
语言“去毒化”第二步：非暴力沟通。
当我们面对孩子犯了错误，比如孩子到10点了还没写完作业。我们可以先表达自己的感受，“妈妈看见你这个样子非常生气”，接着描述一下事实，“现在已经是10点了，你上床睡觉的时间已经过去了半小时”，表达一下我们的期望，“妈妈希望你9点30之前上床睡觉，保证你有充足的睡眠”，最后说一下让孩子需要做什么，“你是现在就把作业收起来呢还是有别的想法？”非暴力沟通不会采取暴力的方式去强迫孩子听我们的，也不会让亲子陷入权力之争。而是通过表达让对方能够感受到我们的情绪和意图，从而使问题得到解决。
语言“去毒化”过程不可一蹴而就，对于每个人来说也许任重而道远，但是对于每个人来说我GLfDRfLyhw们带着这张嘴巴，就是随身携带着攻击他人的武器，武器需要有，但不可滥用！警察配枪，是对警察的信任；而歹徒配枪，却贻害无穷！做警察还是做歹徒，取决于自己的本心！
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