教案的构成:
- 常规项目
- 添加项目
常规项目——只限于个人课堂实用:
- 课程名称
- 教学目www.58yuanyou.com标
- 教学方法
- 教学内容
- 教学重点原由网、难点
- 教学过程(教学环节和步骤)
- 课时分配
- 教具
- 教学后记
- 教案举例:
课程名称:
初级汉语综合课
教学目标:
要达到的预期结果(教学目的、教学任务、教学要求的统称)
教学目标的描述要分类、分层,目标的陈述切忌笼统,并以可观察到的学生行为为准。包括:
1、认知目标:
例如(第11课):理解并掌握“是”字句、“的”字结构的语法形式和语义,能用来表达和说明人或物体的形状、理解并掌握“是…还是…”句式的语义和用法,完成对话练习,正确率在90%以上。
2、技能目标:
听说:能够复述、表演课文内容,能够听懂别人的问话,自由表达个人观点,语音、语调较自然。
读写:能认读课文,能够以1RWFAvo2——15个汉字/分钟的速度书写本课生词。
3、策略目标:体会先听后看的课文理解方式,教师提问后能主动回答问题;能够协商、讨论,用小组合作的方式完成汇报内容。
4、情感目标:接受别人的询问,并有使用选择问句了解他人情况的愿望。
教学方法:既包括教法,也包括学法。例如:使用情境法,帮助学生理解概念;借助图片、用听说法操练生词和单句;布置交际任务,用完成任务的方法组织学生进行交际。
教学内容:
1、生词:27个
2、语法点:5个 …
3、话题:在食品店、水果店、文具店购物
4、功能:询问、回答、判断、选择、计算
5、文化点:中国购物市场的特点、不同场合交流的模式
教学RWFAvo重点、难点:
教学重点:
生词:还是、别的、再、怎么、找;
语法点:“的”字结构、“是”字句
教学难点:
“再”、“还是”与“或者”的区别;“的”字结构
教学环节和步骤:
教学过程中教与学活动的展开顺序,是教案的主要组成部分。
“五段教学法”:
1、组织教学
2、检查复习预RWFAvo习情况
3、学习新课
4、课堂活动
5、归纳总结并布置作业
教学环节又可分解为一个一个的教学步骤。如“语法点教学”的环节可分为5个步骤:
1、引入语法点
2、展示语法点
3、解释语法点
4、操练语法点
5、归纳语法点
课时分配(100分钟)
组织教学:1-2分钟
检查复习预习:8——15分钟
生词教学:15分钟
语法教学:15—20分钟
课文教学:20—25分钟
课堂活动:15-20分钟
归纳总结并布置作业:3-5分钟
板书设计:
教具分类:
(1)传统教具(实物、标本、模型、印刷材料、图片、地图等)
(2)多媒体教具(幻灯PPT课件、投影、录音、广播、电影、电视、录像、语音教学系统、计算机辅助教学系统)
教学后记:
教案的格式
1、直述式:教学材料(例句、课文、练习)、教师语言(导入语、解释性、启发性语言,所提问题等)、活动设计(如两人一组、分组讨论)
2、表格式:分出内容栏、方法栏和说明栏。
3、卡片式:适用于活动课程,如辩论课、语言游戏等。