前两天辅导原由网学生写作业，有个学生问我：
为什么有道题我自己在那磨了一个多小时还做不出来，一看答案就会做了？
我问她：看了答www.58yuanyou.com案你是不是觉得特简单？但是我现在给你出一道同类型的题，你不看答案，还能很快做出来么？
结果她又卡住了，然而这道题和她之前做的那道题，从题型到解题思路，基本没有变化，只是把题干中的部分条件隐藏了，添加了新的已知条件，但她就又不会做了！
无独有偶，我相信出现这种情况的孩子不会只有她一个，各位家长好好想想，自家的孩子平时写作业，是不是也动不动就喜欢看答案，一遇到难题就先想着去作业帮上搜答案，或者直接抄同学的答案。
实际上，答案能不能看？可以看。
但什么时候能看？什么时候不能看？
数学题的答案，究竟应该怎么看？
都是值得探讨的好问题。
1、为什么会出现“自己做不会，一看答案就秒懂”的现象？
① 本身基础薄弱，导致一些并不难的原由网题也想看答案，久而久之就对答案形成依赖。
② 有些题目本身带一点难度，并且孩子没有掌握解题方法，在尝试了很长时间之后选择放弃，看了答案之后，产生了“自己懂了”的错觉。
③ 本身基础较好，只对难题感兴趣，这类孩子往往不想qSzRPFnfe花太多时间去做基础题，所以选择直接抄答案，然后把时间花在对付难题上面。
因此，孩子写数学作业的时候喜欢看答案，其实原因远比家长想的要复杂，这里面针对不同情况的孩子，需要采取不同的策略。
那么问题又来了——
2、哪些情况下可以看答案，哪些情况不能?
第一种情况：如果孩子看到一道题之后1分钟之内，就着急想看答案，那这种情况下孩子的思考很可能就是不充分的，也就是说，以他目前对知识的掌握程度来说，多思考一会儿完全能够自己做出来的。
第二种情况：如果孩子已经在一道题上花了超过5分钟甚至1个小时的时间，还是没有思路，那继续耗下去就没什么意思了，这个时候说明这道题已经超过了孩子目前的知识掌握范围，那我们说在这种情况下，去查看参考答案，是可以在短时间内帮助孩子掌握解题思路的方法。
但是，对于同一知识点底下的不同题型，如果孩子无法真正理解它们之间的关联，那看完答案之后，下次遇到题型灵www.58yuanyou.com活变换，不会还是不会。
可是，这又引申出另一个问题——
3、数学题的答案到底应该怎么看，才能帮孩子提高效率？
首先，看答案中对这道题的归类，孩子遇到的每一道题都不是孤立的，背后是一类题型的解题思路，以及这道题所考察的具体知识点。
第二，看答案中对已知条件的分析、推理过程，看答案中解题的关键突破点。
第三，反思自己做题的时候到底是卡在了哪一步，看答案中那一步是如何打通的。
第四，回到原来的题目，用自己的话再把整个解题过程复盘一遍。
最后，为了验证孩子是否真的掌握了这类题型，家长应该至少再找一道类似题型（不是简单的数字替换），看看孩子能否在短时间内完成解题。
总结
孩子做数学题，喜欢看答案是常态，答案当然可以看，但要学会如何正确利用答案提高数学学习效率。
今天老师介绍的这些【看答案】的技巧，你都掌握了吗？
