距离七月日语能力考还剩不到两个原由网月左右的时间，相信同学们都已进入了积极备考的状态。对于大部分同学来说，日语能力考中阅读部分的长难句是一个不得不花大功夫攻克的难点！
熟练掌握长难句的破解技能，可以最大程度上提升阅读速度，从而在考试中发挥出更大的优势。不仅如此，在往后进阶学习更高级的日语时，也能达到事半功倍的效果。那么，JLPT中的长难句该如何攻克呢？言吉君带大家一同探解。
无论是在汉语还是在英语中，人们常用的文法表达方式为“主谓宾”，而日语中通常为“主宾谓”。找出日语句中的主语、宾语和谓语是同学们理解日语长难句必不可少的一步。
1. 主语是发出原由网行为或动作的主体。日语中主语的出现常伴随着提示助词「は」「も」以及主格助词「が」的出现。
例句：
「これは私の辞书です」
这是我的辞呈。
2. 宾语是表示动作行为或状态的对象，日语中的宾语通常出现在他动词的前面。
例句：
「料理を作る前に手を洗います」
烹饪前要洗手。
3. 谓语是指对主语发出的动作和状态进行说明。回答人们“是什么”“在哪里”“怎么样”“干什么”等问题。
例句：
「私は毎日日本语を勉强する」
我每天都在学习日语。
「文節」是桥本语法体系中的一个术语，当你读一句日文时，可根据自然读音划分出具体意义的最小单位。掌握划分文節的技巧后，即使是再长再复杂的句子在你眼中也是一目了然。
例句：
「見上げると一羽の鳥が空を飛んでいた」
我抬起头，看到一只鸟在天上飞。
练习：
見上げると／一羽の／鳥が／空を／飛んで／いた。
例句：
「ずっと欲しかったあの本が置いてあった」
我一直想要的那本就在那。
练习：
ずっと／欲しかった／あの／本が／置いて／あった。
助词可以简单理解为——提示你该助词前后词语之间存在的关系，以及这些词语在整个句子中所承担的成分（助词不能单独使用，必须附着在独立词之后）。
例句：
「私は昨日友人と二人で丸善へ本を買いに行きました」
我和朋友昨天去Maruzen买了一些书。
练习：
私は／昨日／友人と／二人で／丸善へ／本を／買いに／行きました。
该句中出现的助词依次为：は、と、で、へ、を、に。
私は：提示发出「行きました」行为动作的主语
友人と：提示「行きま原由网した」是和谁
二人で：提示「行きました」怎样去
丸善へ：提示「www.58yuanyou.com行きました」具体地点
本を：小宾语，提示「買いに」动作对象
買いに：小谓语，提示「行きました」的目的
掌握了「文節」以及日语助词的用法后，就能在把握句子结构的同时，快速划分出句子的组成部分，扎实稳进地将句子长、难的问题逐一击破。
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编辑：刘小倩
审核：陈强
