—来自深圳家和子贵抑郁情绪疗愈的案例故事
中国人的同病相怜
中国人素有同病相怜的特性。在济南精神病院，河南靓女的母亲认识了同带女儿治病的安徽母亲，她们互相加了微信。
女孩奕奕来疗愈
安徽女孩奕奕，上小学5年级时患抑郁情绪。此前由于父母工作忙，孩子童年时缺乏母爱，患上了抑郁情绪，比较严重，经常自残，最后父母将其送至精神病院治疗。当河南靓女的母亲，看到自己的孩子来到基地，一天比一天好，就把这里的情况和奕奕的妈妈说了，这个母亲在没有和李老师沟通的情况下，立即带着孩子，从济南来到深圳抑郁情绪疗愈基地。
母女焦虑可见一斑
来到抑郁情绪疗愈基地后，李老师看到女孩个子不高，偏胖，满面愁容，感觉很痛苦。孩子的妈妈个子也不高，满面红光，一看就是火性人。母女关系明显紧张。和来基地的其他母亲一样，这位母亲也需要疗愈。来到基地后的第二天，就安排孩子剪辑视频，安原由网排母亲听视频。
抑郁症孩子习惯行东就西
女孩剪辑的第二天，就提出不想剪辑了，与其他抑郁情绪的孩子一样。这类孩子的特点是，她们下的决心，往往会放弃，心情一不高兴就会否定之前自己说过的话或家长说过的话。李老师和孩子说：“你如果剪辑累了，就休息会原由网，打会乒乓球。”女孩原由网离开座位，在院子里随意地转悠。她也觉得如果剪辑不大好，就又坐回座位上剪辑了。这时李老师和她说：“你妈妈带你来李老师这里，就是疗愈你的抑郁症，你看看，你的手腕，为什么用刀割？因为你痛苦，你来这里做什么？就是要通过剪辑视频来终止你的痛苦。你看看你认识的王欣雨姐姐现在快乐起来了，你也能快乐起来。”女孩似乎理解了，就又继续剪辑了。
抑郁症孩子抱怨是常态化的
当孩子每天剪辑完成任务后，晚上休息的时候，就会跟妈妈抱怨，剪辑没意思，太累了，不想剪辑了。孩子的母亲就给李老师发信息，如实把这些信息反馈给李老师，李老师对于沾火就着的家长可是领教多了，于是告诉家长，你好好听你的讲座吧。一般来说，抑郁症的孩子，往往一见着母亲或者父亲就要抱怨，就要把不舒服的想法和心情说出来，有时候还会恐吓家长，这形成的是一种习惯。
抑郁症疗愈要运动
每天吃完晚饭，基地老师们都会组织学员打乒乓球，李老师亲自教女孩打乒乓球。当她能打上手的时候，就感觉到她有点快乐了。
奕奕迎接考验
当女孩渐入佳境的时候，从北京来了一名小学3年级多动症男孩，在之后的一周里，把基地搞得天翻地覆。女孩情绪又开始低落了，李老师一方面安慰女孩:“我们要有慈悲心，那个小男孩年龄小。”一方面开动全部脑力来应对这名多动的男孩。果然男孩一周后就规矩了，女孩精神也舒缓了些。
宽容度增加了
一天晚上，在基地进行剪辑疗愈的奕奕和倩倩要去外边买冰镇饮料。买回来后，就放在乒乓球台上，还没等喝，就被小男孩用羽毛球拍打翻在地，整个饮料杯都打碎了，冰块散落一地，整个过程奕奕没有生气，李老师看在眼里，觉得奕奕进步很大，李老师立即领着奕奕和倩倩到外边再重新买了饮料。如果按照以往的情况，奕奕当即就会忍受不了，但是这次的考验验证了剪辑的效用。晚上开会时，李老师肯定了奕奕的进步表现。同时，暗示了小男孩，要注意自己的行为。
孩子一天比一天快乐
一般来说，患抑郁情绪的孩子在剪辑的时候，第一周是非常艰难的，到了第二周后就会一天比一天快乐。奕奕也遵循了这个过程。李老师就安排她到另一处位置剪辑，因为有新的学员来了。也需要李老师亲自教导。
增加人际交往
患抑郁情绪的孩子普遍缺乏人际交往能力，上海来的倩倩在的时候，她们两个由于年龄接近，经常在一起玩，为了她们能多交流，李老师没有限制她们。她们很开心，当前钱疗愈好就返回上海了，奕奕在基地就和小男孩玩得多了。
视小男孩为弟弟
随着小男孩一天天变化，奕奕的心情越发快乐，他们还经常在一起合作，一起玩，没有再发生不愉快的事情了。奕奕对小男孩像对小弟弟一样（她有一个小弟弟）。这也说明，孩子们每天都在变好。
母女互为鼓励
随着孩子一天天变好，加上自己天天听讲座，奕奕的母亲以前焦虑的状态有了极大的改变，脸上的肌肉放松很多，说话、语调、用词都有了明显的改变。实际上，她来基地后，和李老师抱怨了许多，李老师故意不理她，目的就是让她好好听讲座，这样所有的问题就都解决了。现在真的变了气质。她的变化也助力了孩子们的加速改变。李老师一直给家长灌输：孩子的问题，就是家长的问题，家长的问题在先，孩子的问题在后，要改变孩子，先改变家长。可惜太多的家长都只想着直接改变孩子，根本没有察觉到孩子的问题来自家长。
以上叙述给人的感觉不费一刀一枪孩子就好了，是什么方法才有这样的魔力？原理是什么？这里简单科普一下：
抑郁症属于心理疾患或精神疾患，是世界难题，至今没有疗愈的根本方法，西医研制的抗抑郁药只是起到麻醉剂的作用，可以说，在中国乃至全世界都治愈不了抑郁症。多数都是靠吃药压制发病时的痛苦，最后把大脑也吃麻木了。所以说通过吃药没有治疗好一例抑郁症。抑郁症是思想信念有了问题，因此，中国抑郁症患者有增无减，现在已经接近1亿抑郁症患者。
人为什么会患抑郁症？因素很多，除了遗传，童年教育，家庭文化等因素之外，李老师认为最重要的一点是来自西方国家文化的浸透。孩子的大脑里如果存储了太多和中国文化相抵触不健康信念，就会和自身固有的信念系统相矛盾，就会和周围的人发生矛盾，在家里和父母对抗。
怎样解决这个问题呢？只有通过学习，改变自己大脑中的不健康信念。那学习什么内容呢？要学习经典传统文化，李老师就是通过学习《四书》来疗愈抑郁症的。其原理是什么呢？
（1）学习圣人之言；
（2）消除细胞中的有害记忆；
（3）提高细胞频率；
（4）降低生理压力与心理压力；
（5）提高免疫力；
（6）最终疗愈心理疾病与生理疾病。
当然理论归理论,在实际应用时还是有一些差距。例如，一名患抑郁症的孩子，他是否愿意按照你的意思去学习吗？往往是不能的。那么李老师是通过什么方法来让患抑郁情绪孩子接受学习的呢？过去李原由网老师经常举办性情//www.58yuanyou.com教育班，每次为期七天。课堂上都是用通俗的语言解析圣人之言。每次讲课，李老师都非常珍惜讲课的机会，全程录像。这样的学习班李老师办过很多次，也就录制了许多批次的视频素材。患抑郁情绪孩子来到基地后，就可以让他们通过学习剪辑视频技术，无意间就一起学习了圣人之言，这样，一个批次接着一个批次的剪辑下来，一天比一天快乐。一共剪辑五批次，用时一个月，就可以疗愈孩子的抑郁情绪。通过学习剪辑视频技术，化育孩子于无形中。正像我们家和子贵的广告语：教育理论弥新，教育方法妙绝，教育效果惊人。
今天，李兴福老师的这一学术得到了权威心理学界的认可，并获得了“家和子贵抑郁情绪疗愈法”立项。
（责任编辑：孙东刚 供稿：李兴福）
