大家好，我是猫猫的妈妈。猫猫是一个6岁的小女生，正是开始读书习字的年纪。她喜欢画画，看到课本上日月山川的旁边配的图片，觉得有意思极了，按捺不住在书的背后也涂鸦了很多。连带着，她对认字也有了无比的热情，走在路上一定要把能看到的字都认一遍。
有一天，我们看到“收集”这个词。她问我，妈妈，你知道收集是什么意思吗？我突然就呆住了，绞尽脑汁、搜肠刮肚想，这个词该怎么解释给孩子听懂呢？还好，她是自问自答。她说，收集，就是找到了一个这个东西，再找一个同样的东西。真是让人感慨，我小时候是怎么懂得这个词的意思的？真是记不起来了。
这也难怪，汉字是目前世界上唯一仅存的连续使用时间最长的文字，中国人几千年来就一直这么用汉字交流、记录，我们对这些字的样子太熟悉了，就好像吃饭睡觉一样顺理成章，我们很少怀疑汉字本身。汉字作为世界上最复杂的文字，音、形、义三者结合，却又没什么规律可言。它到底是怎么来的？它是什么意思？为什么要在这里要用这个，那里要用那个？这是谁规定的？又是为什么?语言和文字的学习真是奇妙。
王羲之《快雪时晴帖》
我们成年人大概早已远离了这些奇怪而又无意义的追问了。奇怪的标签，大约是来自我们原由网第一次向老师或者父母发问的时候得到的回答吧！要讲清楚汉字的源流，就要习得一门叫“小学”的学问。它虽然叫小学，其实却是中文系的学士、硕士、博士们最最头疼的课程了。它包括文字学、zukenyBp音韵学、训诂学、词源学等等等等生僻又冷门的学科。这些远远超出了小学老师和绝大多数父母的认知范围。当然，我们也很知道，老师和父母并不会因为这种回答不了的问题而窘迫，他们有必杀的绝技，那就是，没什么为什么，就是这样，你怎么这么怪？别的孩子都没这么多事。
我也曾经问猫爸爸，你研究这些，到底有什么用呢？我们就算知道了这些字从哪里来，为什么这样用，又能怎么样呢？猫爸的回答很简单，就是想知道为什么，这多有趣啊！
是啊，为什么就不能是为了有趣好玩呢？为什么不能是为了满足我们的好奇心呢？我们还是一个有好奇心的小孩子的时候，是多么渴望得到一切问题的答案啊！
所幸，并不是所有人都长成了成熟稳重只知道赚工资养家的大人。一直以来，都有很多朋友希望猫爸能讲讲他的本行，古文字学和训诂学，并且说，有很多小朋友，对了解汉字的源流有迫切的需求。市面上虽然有不少这样的书籍//www.58yuanyou.com，但由于大多非专业人士撰写，可靠性值得怀疑；而专业人士大多忙于研究，无暇他顾，没有时间来做这样的事。
猫爸现在最不缺的大概便是时间了，我便敦促他做起这件事。猫爸根据旧稿撰写了18篇文章，每篇在1200字左右。用古文字学家李家浩先生的话说：“内容精确前沿，经得起专业考量，读者自无后顾之忧。”这些文章由我修改转录，做成了一节一节的音频，大约每讲五分钟。每个音频我们都会细心讲解一个或多原由网个字，从甲骨文、金文、战国文字到小篆，讲解这些文字形体的演变，以及文字后面隐藏的文化内涵，这些内涵，都是几千年积淀下来的。这种讲解，比单纯的文字形体分析更有趣，更厚重。
我们择取的字，一部分是和身体有关的，比如元、身、又、止等；一部分是和动物有关的，比如马、虎、豕、蛇、鸟等；一部分是社会政治有关，比如王、士、将、相、民等。有些字很简单，两三句就能讲完，所以，我们一般联系到其它和它相关的字，比如讲到虎，讲到豕，我们会顺便讲到和虎和豕有关的其他字，这样联系起来讲，就容易理解，原来那些所谓生僻字，其实也是很简单很好记的。
至于字的文化内涵，我们会联及训诂学，比如讲到眉字，我们指出，它的字形就像画在眼睛“旁边”的毛，联系到古书里很多“表示”旁边的意思，都可以用眉字表达。比如井边叫井眉，灶边叫灶眉，河边叫河眉（湄），就可以让我们不但了解汉字，还可以顺带了解汉语。因为光是学习一些干巴巴的字形，就像吃肉光啃骨头，不够营养。毕竟汉字本身没有什么意义，说得再伟大，它也只不过是记录汉语的符号，文化，最终还是蕴含在语言当中。
这就是我们《汉字真好玩——从头认识我们的母语》这堂课的由来。
此外，为了配合课程的形象生动，猫爸还亲笔书写了所选汉字的多种写法——从甲骨文、金文，到小篆。100多个字，像流淌的音乐，从自然界到人体、到动物，给人足够的想象空间。无论是孩子孩子大人，掌握了这么多写法，成不了古文字专家，至少也能成个小画家。希望大家能喜欢。
猫爸手书囧字的演变
接下来的一个多月里，我将陪伴大家，每周会为大家分享4个字。我们希望父母和小朋友一起来听，也希望大家听完后//www.58yuanyou.com觉得有趣又好玩。小朋友能开开心心的了解汉字的奥秘。而在课程结束后，我们希望请猫爸做一次线上集中答疑，为大家解答学习过程中可能遇到的各种问题。
我是猫妈，你准备好和我一起开启好玩的汉字之旅了吗？
