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本文作者：陈士同
厚植生活汲营养，为文造语绘华章
在2021年全国高考的大幕徐徐拉开之际，教育部、国家语委在北京发布2020年中国语言文字事业和语言生活状况的相关报告，《中国语www.58yuanyou.com言生活状况报告（2021）》等多份年度报告也同期发布。而在《中国语言生活状况报告（2021）》的“热点篇”中，《高考作文不能“生活在树上”》一文对2020年浙江卷的满分作文《生活在树上》再次进行了点评。很显然，国家层面的两部委发布的权威性的评价报告，再次专门针对高考作文给予点评论述，无疑向广大考生提出了警示，也同时为未来的语文作文教学指出了方向。
慢溯国家层面的高考作文这些年所经历的风风雨雨，不论是《赤兔之死》，还是“弯道超车”‘“提篮春光看妈妈”等，可谓是岁岁年年文不同，年年岁岁争相似。尽管引发的争议激烈程度不同，但是其指向的问题核心都大同小异。而大致梳理公众争论问题的焦点，主要集中表现在用什么样的形式为文造语，以什么样的语言表情达意，高考作文到底承载什么样的使命等。看似显而易见的常识性话题，但是越是常识性的往往越容易被人们忽视。大道至简，因为简单，恰恰会被公众漠视。而带着这些问题来审视作文，其实它们所关涉的恰似作文写作的核心要义问题。
就写作的本身而言，不论是寻常的写作，还是考场作文，它们的本质属性是不变的，都是从自我的视角，按照写作的要求，用自己稔熟的言说方式表达对生活、社会和人生的理解与看法的精神劳作。时代不同，使用的语言形式不同，但是保持语言的应时性和当下性当为最基本的要求。推陈出新，倡导创新意识的张扬固然是教育所求，但是，就写作而言，创新更多表现在文章形式的变化。也许正是受这种思想的启发诱导，教学一线的老师就开始以之为金科玉律，绞尽脑汁为“创新”出谋划策，然后把各种“金点子”秘授给学生。如获至宝的学生就用这些秘笈在考场上信马驰骋。于是，文白夹杂的所谓“纯文言文”体在每年的高考作文中都会挤兑阅卷老师的眼球和神经，“新八股体”的创新作文也屡见不鲜，甲骨为文的文章不得不惊动文字研究的专家辨识文字。虽然这些个案相对于每年近千万数量的作文只是黑天鹅现象，但是，这些“匠心独运”的创新体文章确实为作文写作提供了很多茶余饭后的谈资。
文为世用，“文以载道”强调的是文章的社会价值。诚然，写作是写作者“不平则鸣”的独抒性灵的情感表达，带有鲜明的个体生命的特质。但是，文章除了自我性的表达，更应该传递一种普适性的思想情感，只有这样文章才真正有价值。仔细审读过往高考作文中出现的“奇花异草”，很多只是一味地追求形式的标新立异，言及内容是，都带有言之凿凿，不知所云的共性。像《生活在树上》一文，“用字生僻、行文欧化、深度不足，对什么样的语言才是好的语言还缺乏正确认识原由网”。回望中华文化发展的历史，诗词歌赋文各种体式都从不同层面承载着“经世致用”的社会生活价值。即使是重形式、轻内容的汉赋也具有“劝百讽一”的社会功用。
而近几年出现的所谓的创新作文、满分作文，很多都是只重视外在的形式，而很少顾及内容。之所以出现这种畸形的现象，更多源于急功近利和投机取巧心理。打破常规，不走寻常路，就有了一枝独秀的可能。一旦遇到“伯乐”，就有可能一朝成名天下原由网知了。如果凭借作文出名，那么未来前途就充满了无限可能。正是蕴涵丰富的可能性，所以老师想方设法为学生寻找秘笈，并为学生量身定做各种充满奇思妙想的文体，学生按照老师私人订制的文体不厌其烦地训练。（高考临近之时，最近几天关于考场作文的“临门一脚”的神奇药方可谓是满天飞。）
“高考作文不能‘生活在树上’，应引导培养学生良好的文风。”作文之道，再为生活、为社会、为人生。既然如此，不管是寻常的作文教学，还是考试备考；不论是日常的写作，还是考场的应制作文，关注生活、社会和人生是最基本的底线。远离了现实生活的沃土，羚羊挂角，无迹可寻的水中月，镜中花很难让人产生真正的阅读享受。形式的华丽，似宫体文学般；体制的规整，如八股文般即使能够惊艳当时，但很难要长久的生命力，更经不起时间的淘洗。生活在当下，不是不需要继承历史，但是到底要传承什么，这一点要清楚，是鱼翅，是鸦片，是烟灯烟枪，还是姨太太？唯有对精华与糟粕有极强的辨识力，面对丰富多样的“历史遗物”时才会各司所需地汲取。由此，就不得不说说用什么样的语言表情达意的问题。“基础教育阶段要倡导一种朴实的语言教育观，培养学生对汉语的敏感，鼓励他们说自己的语言。同时要警惕‘以只言片语的点缀为华丽，以晦涩混乱为深奥’的错误观念，引导学生阅读文质兼美的文本，提升学生的语言表达能力，走一条语言大众化的道路。”语言文字是时代发展的晴雨表，也是社会文化发展的风向标。既然有如此的功能，那么作为以语言文字为精耕工www.58yuanyou.com具的学校教育更应该承担起教育学生正确使用国家语言文字，使用规范的现代汉语表情达意的重任。这里不是否定古代汉语的意义，作为一种文化发展的记录符号，它是记录人类历史的符号密码，具有丰富的社会历史文化意蕴。作为后来者，我们需要继承和发扬。但是，考试中的剑走偏锋，用不是典范的文言文为文造语，并不是真正的发扬。再说，在当下的教育生态环境中成长的学生，除非有感受语言的天赋，否则，很难能够在高强度的环境中得心应手地使用纯熟的古文字完成一篇文辞兼美、逻辑严密、情感丰富的“满分作文”的。
投机取巧的机会主义是求学问道的大忌，高考作文的备考与写作也同样如此。把根深植到厚重的大地中，从肥沃的土壤中汲取丰富的营养，用规范的现代汉语遣词造句、谋篇布局，守正中适度的创新，这样写出来的文章才是真正的好文章。以文取JYMTN仕的时代已经一去不复返，不论是老师，还是学生，对待作文写作应多一份科学和敬畏之心，遵循文章写作的规律脚踏实地地夯实细节，所培植的文章之树才会枝繁叶茂。最后谨记：“高考作文是语文教育的指挥棒，对高考作文水平的评判直接影响着中学的语文教学和学生的价值判断。高考作文评分理应引导培养学生良好的文风，而不是鼓励生僻晦涩、炫技式的语言表达。”
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