从事聋校语文教学快十年了,深切地感受到作文是聋生的弱项,学生不但难以写出文笔流畅、语言通顺的文章，不少学生还对写作文产生了抵触情绪。“强按牛头牛不饮”，只有培养起学生的写作兴趣，才能真正提高他们的写作能力。怎样才能让学生喜欢作文，怎么才能让“我学习我快乐”的口号变成实际行动呢？
学生通过低年qToVoKg级一日一句的练习，已经能将自己的所做、所想、所闻、所见用一句话清楚地表述出来。中年级阶www.58yuanyou.com段的片段练习也写地有模有样，比较条理了。可学生接触到命题作文时，还是困住了手脚，总也摆脱不了仿写的束缚，难以突破。布置一个作文题目，因为没有一个固定的写作模式,学生总觉得难以下笔，总想从课本和课外书中找一篇类似的文章改动一下了事，写出来的文章要么看似水平很高，要么千篇一律，要么出现大的笑话和常识性错误。有个学生在《乒乓球比赛》中写到：“比赛开始了，双方比赛的同学都蹬住脚跟，抓紧拍子，用力向前拍。”明显是不正确的仿照了课文《拔河比赛》中的句子，闹出了笑话。如果找不到可以仿照的例文，学生写的要么是流水帐，要么东一犁西一耙，层次不清，立意不明，表达意思不明确。
用一个什么样的模式，让学生把自己的所做、所闻、所看、所感记录下来，写出真正属于自己的作文呢？一次看到汉堡包的广告激发了我的灵感，能否用“汉堡包”的样子来安排文章的布局结构呢？
“汉堡包”模式指的是作文结构，汉堡包最少是三层，上下两块面包，中间夹上鸡腿肉。我让学生把作文也最少写成三个自然段：引子、正文和感想。作文的引子就如同汉堡包上面那qToVoKg层黄灿灿撒着芝麻的面包，我们可以简单的用几句话来完成，也就是引出正文。感想部分就是汉堡包下边那层面包，也许只是简单的一句话，却必不可少的，不然怎www.58yuanyou.com么包裹住中间的美味呢？正文部分当然就如同汉堡包的夹心了，这是汉堡包最诱人的部分了，那就要写的有血有肉，详细具体，这也是文章的精华所在。对于班里写作能力较强的学生，我们可以引导他们把中间的部分写成好几个自然段，可以分段写一件事情，也可以分段写多件事情，就象夹心中并不只是鸡腿还有奶油和生菜一样。
有了这个想法后，我开始在班里试行这个写作模式，没想到效果出奇的好，写作的框架一下子就到了他们脑子里。因为最后必须写上自己的感想，所以他们再也不能记流水帐了，文章的中心开始明确，中间部分的写作有了针对性，我也尽量引导他们把一些小的事情描写的更为详细具体，让汉堡包个头大一点，不要瘪瘪的只夹生菜叶。通过一段时间的练习，学生的作文水平都有了原由网明显提高，更重要的是面对作文，他们再也不怵头了。
为了让大家更清楚的了解这一模式，我来举几个例子：
一、写人物
第一部分：人物的年龄，模样，衣着以及和你的关系等方面的内容。
第二部分：发生在这个人物身上的事情，或者与你之间发生的事情，可以写一件也可以写多件，写几件事情就分成几个自然段。
第三部分：用一句或几句话来表达你对这个人的看法和情感。如：真勇敢，我要向他学习。
二、写动物
第一部分：这个动物的外型。
第二部分：这个动物的可爱之处或者生活习性。
第三部分：用一句或几句话表达你对这个动物的感情。如：这么可爱，我怎么能不喜欢呢？
三、写景物
第一部分：介绍景物的名称、位置。
第二部分：按一定的观察顺序来描写这个地方的景色，可以按上下左右或者东西南北的顺序来写，也可以按春夏秋冬的顺序来写。
第三部分：发表一下你看了景物后的感受。如：真是个美丽的地方。
四、记事
第一部分：介绍一下时间、地点、人物。
第二部分：详细描写事情发生的起因、经过和结果。可以分成多个自然段来写。
第三部分：发表一下你对这件事的看法和感受。如：通过这件事，我深深的明白了一个道理，那就是：团结就是力量，奋斗才能成功！
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