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不管我教几年级，总有家长在每学期开学、期末考试、寒暑假之前来问我关于写字的问题。很多孩子书写有问题，等到家长意识到这个问题时，已经晚了。不管是练字、去书法班、罚抄写，基本上都不能挽救孩子的“烂字”。一笔好字，成为优秀语文成绩的前提。为什么很多小学生写不好字？并不是练得少，而是书写的规范和习惯都没建立好。家长在早期没有关注孩子的写字，等到书写的问题真正影响了语文学习，才来着急。这样还能再把字练好吗？
大部分家长，有书写问题的诉求，都是来找老师求救的。希望老师给孩子把书写的问题抓一抓，为什么？因为家长管不了孩子的写字，写作业、学习家长都管不了，孩子不听。所以也从另一个角度说明，有书写问题的学生，学习习惯也不好。没有自律也不服管教，学习意识几乎为零。这时候，让老师来管，可能老师也很头疼。不过有些教学能力特别强的老师，会非常注重书写练习，甚至是很严格。他们带出来的学生，基本上书写都过关，字迹工整，有良好的书写习惯。这些老师不光是靠严格的教学方法，在帮助学生养成书写习惯上，他们也有“独门绝招”。
1、老师自己要练字，写好字
很多家长会有这样的困惑，让孩子练字，孩子不练。写作业写得乱七八糟，让孩子重写，孩子不写。但是老师一句话，孩子就去做了。老师批改作业，写上一句：这一排字重写。孩子乖乖重写一排，所以在家长的潜意识里，学生会更听老师的话，只有跟着老师才能把字练好。但我们仔细想一想，为什么学生会听老师的呢？这并不是因为老师严厉，学生怕老师，而是老师的字写得好。作为语文老师，写粉笔字、批改作业的评语、给学生写家校手册（我尽量在每学期进行手写），通过不同的途径告诉你的学生，向学生展示，老师的字是怎样写的，老师的字为什么如此工整。
因为学生喜欢语文老师的字，从心底里就佩服老师，老师说什么他们就会听了。这就是一个语文老师基本的职业教学素养，语文老师的字一定要写好，写工整，粉笔字、钢笔字，要有说服力和感染力，学生信服，就能激发他们的主动书写的好习惯。如果一个老师的字写得也不怎么样，再去要求学生去写好字，那基本是很难的。所以，有的语文老师字写不好怎么办？一定要下功夫去练字，和你的学生一起练。没有别的途径，老师先把写字的态度摆正，学生才能学习和模仿。
2、对待作业要严格要求
对待作业严格要求的老师，其实并不是故意为难。有时候家长看到语文老师布置的书面作业有点多，还会不满。抄写生字词，组词造句的作业，除了巩固学生对词语的掌握能力，练习书写能熟悉书写的规范。在作业中，语文老师可以看到孩子们在写作业上的明显差距。有的孩子非常认xaEVd真，有涂抹重写的痕迹，这一定是家长盯着写作业的结果。有的孩子笔画僵硬，写得乱七八糟，这肯定是习惯不好，需要抓好书写的习惯。
孩子们一到写语文作业写得太多，手酸、手指磨出了小茧子，家长就会心疼，认为孩子学习太辛苦了。事实上，想要把字写好，就是从每一次作业练习的点滴中去进步的。有心的家长，把孩子的每个学期的作业做好收集，从第一本到最后一本，只要孩子是认真在写作业，写好每一个字，一个学期结束，他的书写能力一定会提高很多。而且，作为语文老师，只要在书写课上下了功夫，整个班级的书写能力都不会差。学原由网生在一个积极的书写氛围中去练写，整个对待学习的态度也会不一样。
3、多认可，多表扬，学生才有动力写好字
在写字的练习中，尤其是家庭作业，关于书面的作业形式，不光是语文作业，数学、英语、甚至是科学、道法，都有他们标准的书写格式、要求。家长在陪写作业或者督学的时候，一定要多认可、多表扬，学生才有动www.58yuanyou.com力写好字。在语文教学中，之所以学生愿意听老师的，也是因为老师能站在学生的角度去理解他们。家长也应该多理解孩子，在每天写完作业的时候，和孩子说上一句，写了这么多作业//www.58yuanyou.com，你还很努力，妈妈很受感动；你的作业、你的字迹都有了很大的进步，这和你的努力分//www.58yuanyou.com不开……
这一类家长认可，愿意表扬的态度，对孩子的激励作用，可比去训斥他们要有效得多。书写在语文学习的过程中，是非常重要的学习形式。不管是考试、学习，都离不开书写，最后决定你的成绩、升学的前途，都是要靠去写答题卡才能得到结果。所以，关于小学生书写的问题，家长一定要引起重视。语文老师的这3个方法，家长也可以试试，有困惑和问题都可以给我留言或评论。
