一、阅读理解。（共4小题，共100分）
(一) 阅读《生于忧患，死于安乐》回答下列问题（共4小题，共22分）
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
1.(5分)用现代汉语翻译下面语句。
困于心衡于虑而后作。
2.(5分)孟子在文中从哪些方面讲了成才的问题？
3.(6分)下面链接材料是一则寓言故事，请你阅读后用一两句话概括一下故事的内容，然后说一说这则故事印证了孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中的什么说法。
【链接材料】
兽有猱①，小而善缘②，利爪。虎首痒，辄使猱爬搔之。不休，成穴，虎殊原由网快③不觉也。猱徐取其脑啖之，而汰④其余以奉虎曰：“余偶有所获，腥不敢私，以献左右⑤。”虎曰：“忠哉，猱也！爱我而忘其口腹。”啖已又弗觉也。久而虎脑空，痛发，迹⑥猱，猱则已走避高木，虎跳踉⑦大吼乃死。
（刘元卿《猱》）
【注释】①猱no：古书上说的一种猴。 ②缘：攀援。 ③殊快：很舒服。 ④汰：扔掉。 ⑤左右：犹言“您”，敬辞。 ⑥迹：名词作动词用，意为“追寻……的踪迹” ⑦跳踉：四脚乱蹦。
4.(6分)下列各组句子中，加粗词语意思相同的一组是( )
A.傅说举于版筑之间
今亡亦死，举大计亦死
B.征于色发于声//www.58yuanyou.com而后喻
家喻户晓
C.生于忧患
不患人之不己知
D.舜发于畎VhuXHo亩之中
是故所欲有甚于生者
(二) 阅读下文回答问题（共3小题，共18分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
5.(6分)下面句子中加粗字的词语，不是通假字的一项是（ ）
A.曾益其所不能
B.困于心衡于虑而后作
C.入则无法家拂士
D.征于色发于声而后喻
6.(6分)下面对选文的分析，不正确的一项是（ ）
A.选文第一自然段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必先经历苦难的磨练。
B.选文第二自然段先提出中心论点，再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。
C.从选文可以看出，“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素。
D.选文善用排比，而且句式灵活，既增添了气势，也给人以美感。
7.(6分)下面句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）
A//www.58yuanyou.com.傅说举于版筑之间举：发动
B.故天将降大任于是人也任：责任，使命
C.人恒过然后能改过：犯错误
D.出则无敌国外患者出：指在国外
(三) 阅读下文回答问题（共6小题，共36分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
8.(6分)下列加粗的词语意思相同的一组是（ ）
A.而后作写作
B.国恒亡亡羊补牢
C.而后喻家喻户晓
D.地利不如人和兵革非不坚利也
9.(6分)第一段列举六位历史人物的事迹，www.58yuanyou.com目的是什么？（用自己的话概括）
10.(6分)本文的中心论点是_______________。
11.(6分)在2007年人代会结束后的记者招待会上，温家宝总理答记者问时引用了“名为治平无事，实有不测之忧”这句古语。这句话与选文都体现了怎样的治国理念？请用一句话简要作答。
12.(6分)孟子在文中强调了“逆境能成才”；今天也有人认为“顺境也能成才”。对此，你如何看待？请结合自己的生活实际，谈谈你的感受。
13.(6分)下列选项中加粗的字与例句中加粗字的意思相同的是（ ）
例句：出则无敌国外患者
A.患难与共
B.身患重病
C.医患纠纷
D.患得患失
(四) 阅读《生于忧患，死于安乐》回答下列问题（共4小题，共24分）
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能.
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
14.(6分)用现代汉语翻译下列句子。
所以动心忍性。
15.(6分)用现代汉语翻译下列句子。
困于心衡于虑而后作。
16.(6分)阅读第②段，用自己的话说说就“国”而言，“死于安乐”的原因是什么。
17.(6分)解释下列句中加粗词语的意思。
①舜发于畎亩之中____________
②天将降大任于是人也____________
③劳其筋骨____________
④曾益其所不能____________
答案：
一、阅读理解。
第1题
心意困苦，思虑阻塞，然后才能奋发。
第2题
一方面客观上要经历磨难；另一方面，要经过主观努力。
第3题
老虎沉湎于猱的“瘙痒”及美言美食的享受，最后头痛而死；死于安乐。
第4题
B
第5题
D
第6题
B
第7题
A
第8题
C
第9题
阐明（突出）逆境出人才的道理。
第10题
1.生于忧患，死于安乐。
第11题
治国者需要有忧患意识。
第12题
略
第13题
A
第14题
以此使他的心惊动，使他的性格坚强起来。
第15题
内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为。
第16题
在国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士；在国外没有敌对国家的外患。
第17题
1.起，指被任用 2.这个 3.使……劳累 4.通“增”，“增加”
其他相关练习
海淀区初三考试复习：《生于忧患，死于安乐》
◑ ◑ ◑
实用 初中语文文言虚词
