小记者：周苏涵
扬州树人中学初三（6）班
赛课选手：谷海燕（河北）
授课内容：《关雎》
记者：您作为大赛的第一位选手，紧张吗？当时您的心理感受是怎样的？
答：当我抽到这个签的时候，内心其实非常紧张和忐忑。同时前期也做了充足的准备，感觉还是比较圆满的完成了我的教学任务，展现了我个人的风采。我也很感谢今天的孩子们，配合的都非常好。
记者：请问您对刚才上的课（《关雎》）满意吗？您认为还有可以改进的地方吗？
答：满意。有。可能在时间的把握上，前面稍微有些松了，后来有点紧张，我需要在以后的教学上要注意时间的把控和安排。
记者：您认为上课前学生没有做好充分的准备对您的教学影响大吗？
答：我觉得这也是对教师展示个人风采的考验，一旦学生没有预习到位，这就要看教师如何去引导，去巧妙的设计，然后迅速地把学生引入到课堂当中去。
我非常喜欢扬州，也感谢遇到你们！
赛课选手：尹永华（河南）
授课内容：《撰写演讲稿》
记者：感谢您带给我们精彩的一课，请问您对我们的课堂表现还满意吗？或者说有没有什么精彩的回答跟我们分享一下吗？
答：我觉得同学们的表现还是相当不错的，这是两个班的学生吧？
记者：是。
答：有七年级的还是？
记者：都是八年级的。
答：都是八升九的是吧？我感觉同学的状态还是相当不错的，但是可能在家里时间长了，有点拘谨，但是整体上状态还是相当不错的。
记者：那您觉得学写演讲稿对我们语文素养和能力提升有什么好处吗？
答：那肯定啦！演讲从世界范围来说，西方国家非常注重演讲，演讲提升人的素质。咱们现在也更加注重演讲了，从小练演讲，能让自己开阔视野，胆子练得更大，更具有表达能力，对一个人原由网的成长有好处。
记者：那您今天上课紧张吗？
答：当然紧张啦，你看出来了？
记者：那请您跟我们分享一下，我们在演讲时如何克服紧张情绪？
答：我觉得就是把自己的心里话说出来，不要说冠冕堂皇的话。
记者：谢谢老师！
小记者：朱奕嘉
扬州树人中学初三11班
小记者：章梓恒www.58yuanyou.com
扬州树人中学初三（3）班
赛课选手：南京外国语学校 蒋兴超
授课内容：《小石潭记》
记者：请问在刚刚的教学过程中您是否有希望同学们改进的地方？如果有的话，能否谈一谈具体如何做到呢？
答：挺好的，可能因为在一个陌生的大场合，同学们表现有点拘谨，其他都很好，希望同学们能更放开一点。
记者：您认为对于文言文的学习，同学们应该怎样做?
答：我认为要做到两个方面。一、学文言文和说英语一样，从一点一滴的字词积累开始，这是童子功，非常重要，要有意识地把它和前后学过的联系起来，使很多文言词汇加以夯实；二、多读课外文言文，比如《史记》《永州八记》《世说新语》等，这都是非常好的作品。
记者：你是否对这堂课感到满意？
答：还行。【大笑】
记者：谢谢老师！
赛课选手：张 宏（陕西）
授课内容：《昆明的雨》
记者：您对课堂上学生们的表现以及您和学生们的现场配合方面如何评价？
答：首先特别感谢树人中学的同学们今天下午和我一块儿去走进汪老的文字，去试着懂语文、爱语文。孩子们的表现还是不错的，可以用“渐入佳境”来形容。因为语言文字的味道在深处，所以是急不来的。短短的40多分钟，我觉得至少我们在品读和咂摸文中那个“菌子”味道的时候，孩子们也越来越能感原由网受到这个“抑扬”手法之间的味道。它不仅仅是“菌子”的味道，更是文字的味道。换言之，语言文字是有魔力的，学好语言文字，就可以最恰如其分地表情达意。
记者：课堂上，您带着同学们进行了一遍又一遍声情并茂的朗读，整节课也很流畅。请问您在赛前的24个小时中，主要做了哪些方面的准备？
答：我在赛前做的最多的准备就是不断地读课文。我们老师要上好一篇文章，第一个基本功就是读透教材。我这原由网节课只有一个目标，就是带学生读出汪曾祺语言背后的味道，而为了达成它，便万不能以其昏昏使人昭昭，我必须非常努力地让自己和文字一次一次对话，沉浸在文字中。不管读多少遍课文，每一遍都要问自己我又发现了哪处值得推敲的文字，哪处能给我不一样的感受。我们有一位语文教育大家，上海的钱梦龙先生说过：“碧波深处有珍奇。”“碧波”喻语言文字，而语言文字深处有真情、有味道、有思想，什么都在语言文字里，其实老师要讲的东西，都要通过语言文字去实现。
小记者：扬州树人中学初三（8）班 石子优
小记者：石子优
扬州树人中学初三（8）班
赛课选手：党利民（吉林）
授课内容：《在长江源头各拉丹冬》
记者：刚才看您在课堂最后带领同学们去造句，去读诗，同学们也对这样特别的课堂表现出了很大的兴趣。请问您认为在语文教改的新背景下，我们如今的中学生应该具备怎样的素质才能学好语文？
答：我认为主要有三个方面。一是自学，就是提升自觉性；二是扩大知识面；三是锻炼思维、思考的能力，并将语文和生活结合起来，这样才能“问渠那得清如许，为有源头活水来”。
赛课选手：吴利荣（内蒙古）
授课内容：《应有格物致知精神》
记者：您觉得这次活动对您有什么影响？您认为今天您发挥的怎样？同学们配合的怎么样？
答：今天我非常感谢同学们的配合，同学们配合的相当好，也非常用心。这次大赛对老师来说也是一场考验，一次非常重要的经历。经历这次大赛，老师觉得自己也在逐步成长。这是一个成长的过程。
记者：所以我可以把这次比赛比作老师过程中的中考吗？
答：当然可以。老师也很重视，而且做了精心的准备。但在上台前，老师心里也没有底。这是一次大型的比赛，全国的专家老师都在这里听课，大家都是内行，所以老师觉得今天的发挥也不是太好，但同学们表现得很好。
记者：老师，众所周知，现在高考改革，阅读量大大提升，涉及内容更广泛，难度明显提升，而中考又是紧跟高考的。请问您认为作为中学生的我们，应该怎样提升阅读素养？
答：首先要注意个人的学习习惯，应该培养sBYMCBMhn良好的学习习惯，我们不读死书，也不死读书，而要将自己这种读书的习惯形成自己的一种能力，才能以不变应万变。
记者：所以我可以概括一下，就是说我们不能将应试考试作为自己的目的，我们在提升自己的人生高度中，考试只是检测我们的成效的一种手段？
答：你概括得非常精炼，我们应当把中考当作人生的一次经历。就像老师这次比赛一样，当成一次人生的经历，在这个过程中不断去提高完善自己，使自己成为就像我们今天讲的既有“实验精神”，又有“探索精神”的真正的人才。如果我们就为了考试，那么我们就成了像丁肇中先生所说的“传统中国教育产生的中国学生”，只会“念功课”，“到了真正做实验的时候就不知所措了”。
小记者
