英语教学反思
孔子曰：“知之者不原由网如好之者，好之者不如乐之者” 。意思是说兴趣是学好一切知识的基础，学生只有乐学，渴望学习，才能热情的积极地投入到学习中去。学生在兴趣盎然的状态下学习，想象力会丰富，记忆力会增强，观察力会敏锐。因此，在英语教学中要注重趣味性。对此，作为英语老师，我有如下体会：
01
创造轻松愉快的学习环境
兴趣是最好的老师。在现阶段英语教学中，教师应该注重教学的趣味性和知识性，有效的调动学生学习的积极性。
在课堂上，如果老师总是一个人滔滔不绝，甚至是像唐僧絮絮叨叨的的讲课，那就会导致学生进入“神游”状态——即使是那些成绩优秀学习认真的学生，也会把自己当成知识的存储器；甚至有的学生因为对英语不感兴趣而放弃学习英语。创造轻松愉快的课堂气氛，责任重在老师。例如，创设情境。举一个简单的例子，第三册U//www.58yuanyou.comnit 10 Manufacturing一课是讲解有关数控知识的内容，这一课所涉及的知识非常实用，和机电专业、汽车专业的学生的专业知识息息相关。这时，老师可以把教室模拟成工厂车间，同学们分工种职务，用课本知识互相交流训练，形成学习英语的良好氛围。这样来激发学习兴趣。
02
建立融洽的师生关系
老师和学生是否有良好的师生关系，对教学目标能否完成有重要影响。根据教育心理学研究表明，青春期的学生往往具有“向师性”。如果对老师有好感，那么就会对老师格外尊重，对老师的课格外感兴趣，肯花功夫学习这一科目。反之，如果不喜欢某一位老师，由于逆反心理，就不会喜欢这位老师的课程。这种现象，在中职教学中是普遍存在的。所以，作为一名合格的老师，要和学生打成一片，尊重学生并严格要求学生。老师不仅仅是师长，更是学生们亲密无间的朋友JJhbowSXwq。
03
教学内容要深浅有度
大部分中职学生的英语基础相对薄弱，自我控制力不强。针对这种现象，要求老师准确的把握学生的英语知识水平和个性特点，要及时的调整教学内容的难易程度。如果不顾及学生的基础和接受能力，老师讲的天花乱坠，学生们听得一头雾水，又有什么作用呢？只会让学生产生厌学的心理。所以，在中职英语教学中要明确定位，只求学的会，不求学的深。不要刻意在语法上精雕细琢，要在听和说的能力上强化练习。
04
教学手段要多样化
单一的教学方法会很乏味。即便是一种很好的教学方法，经常使用，也会失去魅力。教师要多用英语组织教学，开辟英语语言环境，配以电子化的教学手段。例如，播放经典的英文歌曲，经典原声电影。让英语教学在唱中学，在说中学，在情境中学，在活动中掌握运用。
综上所述，为了更好地把握英语教学，调动学生学习英语的积极性，我们一起认真钻研教材，创新教学方法，多方面探索，使学生在乐www.58yuanyou.com中学，学中原由网乐，师生共同完成中职英语的学习。
供稿：教学中心-鹿甜甜
编辑：东11
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