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一个优秀校长的一天应该怎样度过？

“上面千条线，下面一针穿”。校长就是这根针，校长的日常工作是繁杂的，怎样过好每一天，做到杂而有序、忙而不乱、有条不紊地做好各项工作?

走一走，转一转

教师到校情况怎样?

管理情况怎样?

学生在校情况怎么样？

这些问题都是校长每天应该全面了解和掌握的，最好的办法就是每天走一走，转一转。发现问题及时指出，并督促其纠正。

要求老师们每天什么时候到校，校长应提前到校，到教室、办公室走一走，了解老师和学生到校情况，向师生问个好，交谈几句。这样做与师生距离拉近了，时间一长，关系自然会融洽。同时，还能及时准确地掌握第一手资料。

听一听，讲一讲

当你了解到老师们上课的情况怎么样?是不是很投入?哪些老师是不是更扎实一些?//www.58yuanyou.com还存在一些什么问题?思想状况怎样?教学和生活上有哪些问题?对领导有哪些意见和要求?还有，学生的各方面情况怎样?家长对学校、对老师有什么意见和要求等等。

你都必须//www.58yuanyou.com深入课堂和教师、学生和家长中去听一听，当他们对学校某些工作不理解时，就要讲一讲，使他们明白、理解，然后支持和配合;当他们在某些问题上有思想顾虑时，也必须讲一讲，做一做工作，使其消除顾虑。对一些比较严重的问题，还必须带回来，加以归纳整理、分析研究，然后指导改进。

看一看，查一查

学校对老师的要求，校长对老师的号召，要想百分之百的认同并自觉去做是很难的，总是有差距的，总有一些落后份子，这就必须靠学校领导去不断地检查督促，才能使其完成任务。

再者从工作的常规上来讲，也必须是有布置，就应该有检查，如果只有布置，而没有检查，那么久而久之，布置就会落空。

因此，校长还必须经常到师生中去查一查，看一看教师的备课、学生的作业、班级工作记录等，了解布置的工作教师们执行得怎样?哪些老师做得对?哪些老师还有差距?好的及时表扬，予以鼓励;帮助有差距的老师指出存在的问题，并督促其加以改正。

议一议，谈一谈

校长的许多工作，特别是一些重大的举措，都非常有必要与老师谈一谈，让他们议一议，因为校长的工作是通原由网过老师来实现的，老师们如果思想不通或接受不了的事，你是办不好或办不成的。

只有通过他们议一议以后，你才会发现要保证你的这一些举措的顺利实现还有哪些准备工作要做?应该怎样去做?同时还会发现你这一举措有哪些地方还不足原由网，要予以改进和完善。

总之，坚持议一议，谈一谈，就能使学校工作成为老师们的自觉行动。

写一写，想一想

校长每天的工作要坚持每天过一次电影，分析一下有哪些得与失，及时记下来，这是非常有好处的。回忆一下这项工作你是怎么做的?结果怎样?有哪些值得肯定的地方?还存在哪些问题?是什么原因?

然后一一记下来，下一次遇到同样的工作你就会得心应手，你的工作水平和能力也就自然提高了。

我们结束了一天繁忙的工作，静心疏理一下当天的工作内容，客观地评价一下当天的工作，肯定有成功的经验和喜悦，也不可避免地会有失误和遗憾，提笔写下工作反思或写写管理日记，可以为以后的工作提供指导和借鉴。

学一学，研一研

“一个优秀的校长与一般校长的差别在哪里，就在于善不善于学习。这里所说的学习是多方面的，不仅仅是学习文件，还要开阔视野，举一反三，有自己的创意和思想。”

校长每天应做好的几件事情

校长是学校的灵魂和核心，他的一言一行都对师生起着潜移默化的教育作用。校长对学校的管理，不是站在师生后面指挥，而应该是走在前面引领。这就要求校长时时处处身先士卒，为人表率。校长，处在各种关系的中心，必要的应酬是必需的，但不能陷于其中，整天东跑西颠，杯盘觥筹，应该把以下几方面的事情作为自己每日的常规工作。

1、巡视校园

校长每日到校后，不应该立即钻进办公室，而应该首先围着学校转一转，看一看校园、房舍甚至学校周边环境，包括学校每一个角落。通过巡视观察，也许能发现学校管理上的漏洞，能知道学校的哪些软硬件设施需要完善、建设，校园怎样进一步的硬化、绿化、美化、文化化。巡视的目的是为了发现问题，从而解决问题，加强管理，促进学校的发展。其实，学校的很多决策、计划及措施，都是在校长巡视校园的过程中不知不觉自然萌发的。

2、走进课堂

课堂，是师生活动的主要场所；课堂教学，是学校的基本工作。学校的一切工作，应该以教育教学为中心。一个不重视课堂教学的校长，是一个不务正业的校长，他的工作是本末倒置的。校长应经常巡视课堂，走进课堂，甚至亲自听课、评课、上课，了解教师的教学态度、教学能力、教学效果，教学理念、教改状况；了解学生的学习状态、师生互动、遵守纪律等情况，掌握第一手教育教学信息，为工作决策提供依据。

3、走近教师

教师是学校之本，实施学校管理必须坚持以教师为本，校长应当树立民主管理的思想，创设教师参与学校民主管理的条件和氛围，充分挖掘教师的潜能和智慧，这就要求校长要走近教师，去了解教师的所思所想，去倾听教师的呼声和要求，去征询教师对学校管理的意见或建议，去和教师一起讨论学校的发展规划、管理思想和工作体会，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性。

4、走近学生

学生是我们的教育对象，作为校长，不能只关注教师的发展，更要关心学生的成长，不能只通过教师来间接了解学生或传www.58yuanyou.com递校长的管理思想，也应该深入学生，去了解学生的学习和生活情况，用心去发现学生的兴趣爱好，去捕捉发生在学生身上令人感动的闪光点，去调查学生管理中存在的不足与问题，去征求学生对教师的教学、对班级和学校管理的意见或要求，这样有助于校长更新教育思想，转变管理理念，实施科学化、人情化管理。

5、阅读思考

校长对学校的领导，首先是教育思想的领导。如何实现这种领导？自己读书和指导教师读书是最好的办法。校长工作和应酬再忙，也要每天挤时间读书。有专家指出：不论哪一方面，你只有每天读书半小时，不久就会成为这方面的行家。读书，可以丰富一个人的内涵，读书可以净化一个人的心灵，读书可以提升一个人的生命价值，读书也同样可以提升校长的教育理想和信念。同时，校长还要养成每日写反思日记的习惯。当我们结束了一天繁忙的工作，静心疏理一下当天的工作内容，客观地评价一下当天的工作，肯定有成功的经验和愉悦，也不可避免地会有失败和遗憾，提笔记下工作反思或写写管理日记，可以为以后工作提供必要的指导和借鉴。

6、工作小结

为了提高工作的效率，必须加强工作的计划性。今天要完成或督促下属完成哪几项工作，头天晚上临睡前必须书面列出来。凡事预则立，不预则废。每天工作无明确计划，就不会有工作的紧迫感，就不会有工作的高效紧凑，就分不出工作的轻重缓急，就会被工作推着走而不是主动干工作。每天临睡前，校长要盘点自己一天的工作，看计划中的工作哪些完成得很好，哪些勉强完成了，哪些还没有完成，从而分析原因，加强措施、完善方法。同时在此基础上，计划明天的工作。

校长“非典型”的一天

作为学校的领头人和灵魂，校长们通常是在忙碌、繁杂、琐碎的工作与事务中，年复一年地为学校的一切而操劳着。那么，他们的一天是在怎样的状态下度过的？本文试图从城乡校长的不同角度加以呈现。

城市校长：在教学中感受激情

河北省邯郸市六中副校长何海江

一天天充实忙碌，一天天感触颇多。有时自己问自己，一天都做了些什么，有时竟不知如何回答。“吾日三省吾身。”的确，作为一名副校长，我只有认真反思，才能理性地理解自己的工作，才能在满目尘嚣的日子里探寻教育永恒的使命，从而把教书育人提升为一生的事业。

“我，一个副校长的一天”定格为2006年10月20日，星期五。

凌晨5点30分，手机铃声响过，我一天的工作就开始了。

刮刮胡子，冲冲澡，解解身体的疲乏，是想让一天里有个好的心情、好的精神面貌。

7点20分，我准时往学校出发。

进入校园，无论是在操场上，还是在走廊、教室、办公室里，我都对见到的老师、学生送上笑容，希望带给他们一天的好心情。

上课

早8点，第一节课有我教的初一（2）班的语文课，我把这节课设计成知识拓展课。前一段，《中国青年》杂志评选了“影响中国青年的100句人生名言”，我决定把这100句人生名言作为初中语文课堂教学的拓展，作为对青少年学生进行人生激励和培养的素材。

课上，那一句句、一条条名言，好似给学生打开了一扇窗。学生们一会儿顿悟，一会儿开阔，一会儿升华，学习兴趣极浓。我感到一阵阵的激动和欣慰。我想此时，学生的心中也一定透着无比的喜悦和满足。

“我也写一句名言”活动成为该课的高潮部分，学生们以极大热忱投入其中。张晓涵的“100句人生名言，是我成功的垫脚石，是我茫茫人生中的照明灯，是我在迷茫中的引路人”；姚艳超的“和谐产生力量”；程睿的“不要等到失去才懂得珍惜”；宋思颖的“只要对，就要坚持，这是一种精神”；崔勇的“厄运是人生的路障，只要闯过去，就会变得坚强”……听着学生们的“名人名言”，我既感到惊讶，又感到欣喜。

我在想，“我也写一条名言”活动之所以受到学生的喜爱，是因为它让学生畅想，让学生向往，激发了他们更多的梦想。

听课8点55分，第二节我没有课，就到多媒体教室听郭老师的数学课。今天来听郭老师课的教师真不少，有十五六位。郭老师讲的是一元一次方程，她巧妙地抓住初一学生的心理特点，采用多种有趣的方式让学生在快乐中学习。听课之中，我的思绪在不停地徜徉。

教学质量是学校的生命线，而师资则是影响和制约学校教学质量的关键。我校青年教师占大多数，今年还新招收了近20名师范毕业生，作为分管教学的副校长，我深感自己责任的重大。我想，在这些青年教师成长的过程中，一方面要让老教师与新教师结成“师徒”，通过师傅对徒弟的思想引领、方法传授和教学艺术指引，使年轻教师早日成熟起来，真正“青出于蓝而胜于蓝”；另一方面通过“青蓝工程”的实施，让新老教师在互相学习中共同研讨、共同提高，达到以老带新，以新促老的效果，提升教师整体素质。

交流

下午15点05分，第六节课时，我和几位听课的新教师进行了面对面的沟通和交流。

新教师刚参加工作不久，教学、生活中难免有许多不适应，他们是怎样看待学生，如何与学生交往和教育学生的呢？交流中，我把这个问题抛给了新教师。

一位女教师回答：“当了教师之后我才知道，现在的中学生和我们想象的差距挺大，有的学生基础知识之差还停留在小学三四年级的水平；有的没有形成良好的学习习惯；有的学生撒谎、懒惰、痴迷上网；有的学生不把我们年轻教师放在眼里，甚至当面对着干，令我们很尴尬。”“面对这些问题你们是如何应对的？”我关切地问。一位新来不久的教师说，“我们更多的是困惑、彷徨、无奈，有时会被这些学生气得吃不下饭，我们几个人还偷偷哭过几次呢。何老师，您是如何看待这些学生呢？”我想了一下回答：“我认为学生是一棵树，一棵正在成长的树。他们是一个个的生命，不断追求的生命。在我们教师的心中，应该没有坏孩子，只有存在差异的孩子。因此，我们要抓住每位学生的闪光点，从这方面寻找突破，相信会有好的效果。”“那么如何才能赢得学生的信赖呢？”新老师们又问。我真挚地说，“尊重学生，学生会尊重你；理解学生，学生会理解你；信赖学生，学生便会信赖你。当你成为一个学生信赖的老师，就会有许多感动与收获！”

思考

17点10分，回到自己的办公室，静悄悄的，感觉只有现在才是属于自己的，似乎只有现在才是与自己对话的最佳时刻。

转眼，我已在副校长岗位上走过了三个春秋，对校长这个角色有了新的“品味”与理解，对教育有了新的追求与梦想，对办学有了新的体会与思考。面对未来，我只有勤于学习、观察和思考，在学校教学管理中和新课程改革中勇于做理想与现实、理论与实践之间的引领者，才能朝着学者型校长的方向不断进步。

看看墙壁上的钟表已经是18点30分，望着窗外的夜色，才意识到该回家了。

村小校长：一日之规不可少

黑龙江省肇源县头台镇中心校长邹继华

如何培养村小校长一直是中心学校工作中较难解决的问题。近年来，我们从困惑中反思，从困惑中求解，在实践中探索出台了《村小校长一日之规》，要求村小校长将其记下来并按规定去做，大大地提高了村小校长管理的水平。

一、课前：

提前30分钟到校，首先做到“五个一”：

1．沿着校园走一圈，看学校的基础设施、花草树木有无损坏。

2．到各班级走一趟，重点有五看：一看教师的到校情况如何，哪些教师来得早，哪些教师来得晚，教师来到后在干什么；二看学生在干什么，英语晨读15分钟是否间断，学生学习的主动性、积极性哪个班强，哪个班弱；三看室内卫生的整洁度，是否做到窗明几净；四看班级陈设是否得体；五看班级的取暖炉具是否好用，防火措施是否完善。

3．进厕所看一眼，有无乱写乱画现象。

4．到卫生区检查一下，所负责的班级是否按时清洁卫生。

5．回到办公室理清一天的工作流程，确定出重点工作并安排好，布置值周组的当日工作。

二、上课时间：

1.教室门前走一程，听一听任科教师是否认真讲课；

2.查一查有无违反课程表、自行串课者；

3.看一看教师讲课有无违背课堂常规。

三、课间操时间：

1.看看各班做眼保健操的情况；

2.看学生出操有没有做到静、快、齐；

3.看学生队列、队形的整齐度；

4．看学生做操的投入度。

四、课间：

1．看班主任深入学生中间参与的情况；

2、看学生自由活动的安全性。

五、中午：

1．检查学生放学队伍的整齐度，歌声与步伐的同步性；

2.检查住校学生午睡情况。

六、放学时间：

1．检查学生放学安全离校情况；

2.看班级的值日生情况；

3.看各班级、办公室锁门、关窗等情况；

4．检查校工报告的情况。

山区校长：事无巨细在心头

四川省巴中市巴州区斯连小学校长张君

2006年10月26日星期四阴转晴

6点50分起床的钟声敲响，我的一天生活开始了，匆匆来到操场上，和各班寄宿生一道晨练起来。

7点30分来到自己任教的三年级一班，辅导他们作业，与他们共同完成昨天学过的《秋天的雨》的课后练习。

8点50分翻开办公桌上的值周记录本，只见学生情况报告中这样写到：一些学生不讲究卫生，乱倒剩饭，乱扔垃圾，遇有客人来校时会围观并尾随其后；一些学生经常迟到，课本、作业本总是脏兮兮的。

我校留守学生较多，约占全校总人数的86％，由于这些学生大多由爷爷、奶奶或其他亲戚代管，养成了孤僻、任性，不服从管理等不良行为习惯，成为学校管理的一大难题。如何才能使学生们养成良好行为习惯？为此，我马上找来有关人员进行研究，并决定从两方面入手展开工作。

一是在学生管理上，我要求各班班主任建立留守学生管理档案，认真填写《家校联系卡》，同时建立学生个人成长档案；要求学生写生活日记，记录每天学习生活中的点滴进步，并将生活日记装入自己的成长档案；每周例会时，值周领导要公布各班学生行为习惯教育转化情况，对行为习惯好的学生和班级进行表彰。

二是在对学生服务工作上，要求全体老师做到真心、实心。在为学生免费提供“四热”（热菜汤、热开水、热洗脸水、热洗脚水）服务的同时，班主任要当好服务员。

9点20分第一节课开始了，前十分钟是安全教育，我逐班进行检查，看到各班班主任都在认真组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，有的老师依照刚才的会议精神正在结合学生的生活实际讲解安全与行为习惯。

11点20分语文教研组组织了一年级语文教研活动，我得去检查教学质量。这些年来老师们的进步真不小，原来“满堂灌”、“一言堂”的现状得到了根本的转变，课堂上有了笑声，学生敢举手回答问题了。为了提高教育教学质量，我要求教师人人登台献课，每周三晚统一进行业务学习。并通过老师说课、集体备课以及观看远程教育优秀课例个案等多种形式进行教学研究，努力做到教研兴教、科研兴校。

13点现在农村学校食品安全问题十分突出，每天这时候我都会到食堂转转。今天我来到食堂，要求工人为学生煮菜汤时注意清洁卫生，预防食物中毒事件的发生。并重申每一顿饭菜都要实行试膳制和留样制。

14点30分我和安保处的王主任一起到三村小学检查学校安全及村小常规工作。三村小学离中心校很远，要翻越几座海拔近千米的大山。由于前几天刚刚下过大雨，使我们行走起来更加艰难。在过红栋村到桫椤村河的时候，河水很急，又没有桥，河中只有几个墩子，且已被水淹没。由于过往的人少，上面已经长满青苔，我们“连摸带爬”险些掉进深水里。最后，就像武林高手走“梅花桩”一般，总算过了河。

下午4点多我们才到三村小学，顾不上休息就开始了工作。在检查教师教学“六认真”工作时，我和教师们就当前村校复式教学中出现的新问题，进行了广泛的交流，并共同商量出几个切实可行的解决办法。在和教师的亲切交谈中我发现，村校亟待解决的问题真多：教室、厕所一下雨就漏；学生上学、放学路上经常被狗咬伤；下雨天学生难以过河等。这些都是学校安全的隐患。

为了早日清除校园安全隐患，我们找来了当地的村社干部和部分家长座谈。对于治漏的问题要求村校主任与村社干部进行协调，利用双休日翻盖校舍，村上出人力，中心校出钱买瓦。学生每天放学实行路队制，各分路选一位路长管理路员，上学、放学均由家长轮流接送，每一分路至少要有一名家长同行。如遇学生被狗咬伤，要及时到卫生院注射狂犬疫苗。遇到下雨，学校要坚持来一个家长放回一个学生，确保学生绝对安全。

21点30分赶回学校，已经是晚上了，学生已入睡。查看门卫室、班主任查寝情况一切正常，又在校园里巡逻了一圈后才回家。