扩写句子
1.什么是扩句
我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁(或什么)、干什么(或怎么样，或是什么)。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。
一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。
2.扩句的意义
（1）最根本的是将要表达的意思表达得更清楚、具体。
（2）通过扩句，还可以使句子表达得更生动、形象。
3.扩句时要注意以下三点:
（1）看懂例句，审清要求
例：叔叔唱歌。
我的叔叔在灯光明亮的舞台上给孩子们唱歌。
题目给出的例子，扩充了“谁”的叔，在“什么样”的地方，给“谁”唱歌。
下面请同学们扩充两个句子：
1.少先队员刷墙。
第2中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。
2.祖国在前进。
（2）不能改变句子www.58yuanyou.com的基本意思和句型
扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。
（3）扩句后语句要通顺
扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。
在扩www.58yuanyou.com句练习中，要真正明确扩充的目的。千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。
4.扩句的方法
扩句的方法有很多，下面我给大家介绍两种方法：
（1）画句子主要成分，再扩句。
例如：春风吹。
这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。
即：(温暖)的春风(轻轻)地吹。(三月)的春风(徐徐)地吹。
（2）先提问，再扩句。
例如：学校开展活动。
“开展”，可以提问：怎样开展?
“活动”：又可以提问：什么样的活动？因此可以说：(北京市的)学校；(黄冈市的)学校；(你所在)的学校……(正在)开展；(积极)开展，……(遵守交通规则的宣传)活动，(拥军优属)活动；(学雷锋评比)活动……
1.//www.58yuanyou.com 抓住主干来缩简
只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”(这是每个完整句子都具备的)，就可迅速地缩写句子。
如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”
2. “的”前修饰都删去
3. “地”前限制要删去
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
4. “得”后补充说明也删去
如“海力布着急得没办法原由网。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”
5. 数量词语可以删
6. 删掉“在……中(里、下)”表示条件和环境的www.58yuanyou.com词
7. 句子中的“不、无、没有”等否定词，要保留
8. 语气词要保留
9. 特定词组的缩写
很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。
一、扩写下面的句子。
1.小明读书。
我的同学小明在教室里认真地读书。
2.红旗升起来了。
3.天空布满乌云。
浅灰色的天空里布满了层层乌云。
4.我们要遵守纪律。
老师告诉我们要严格遵守学校的纪律。
5.比赛在进行。
6.雨下起来。
7.列车通过大桥。
8.心情激动。
小明的心情异常激动。
9.学校开展活动。
学校将在周日开展一场读书节活动。
10.老师批改作业。
11.他笑。
12.深山有人家。
1. 虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。
2. 六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
老师讲了故事。
3.马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。
4. 我们像百灵鸟一样在祖国大花园里放声歌唱。
我们放声歌唱。
5. 暴风雨像一片巨人的瀑布铺天盖地地卷了过来。
6. 绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。
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