（来源：澄江教育）
写
检
查
我们那个年代，读书是一件很轻松的事情，每天五节课，早上两节，下午三节。感觉坐在教室里的时间还没有在教室外的时间长，嬉戏打闹比学习花的功夫多。那时候冬天特别冷，男生都自制小火盆，随便捡些柴禾点着，拉抻胳膊甩，火呼呼的转圈，如同杂耍，到学校明火燃尽，拎进教室，放在桌子下，暖烘烘的，尽管穿的单薄，但并不觉得冷。记得有一年天气奇寒，学校周围的水田全部被比往年厚的冰冻结，撬都撬不动；又下了一场大雪，田里的油菜倒成一片，//www.58yuanyou.com仿佛盖了羊毛毡，我们在上面打滚，被生产队长臭谏了一顿。操场上堆起无数雪人，瓦檐挂满凌条，天晴有水滴饱满晶亮，我们仰头张嘴，等它射入口中，冰爽透心的感觉难以形容。老话说“下雪没有化雪冷”，果真如此，化雪那天，我们一个个冷得牙齿打架，地上捡不到干柴禾，小火盆干瞪眼。老师居然叫我们拉开桌子，围成圆形，用勤工俭学砍来卖的柴在教室中间爖起来，大家烤着火背书，上了一堂温暖的篝火课。
写检查
就有一件事头大：写检查，我们管写检查叫写“小楷”。那时候学校其实管的并不紧，但班主任却是一个严厉的人，课堂上犯事，他治我们有“三板斧”：讲小话用粉笔射，直击头脸，弹无虚发；睡觉用教鞭抽，背脊上啪的一声，包你清醒得晚上都睡不着；此外是一些不可射不可抽的“错误”，必须写检查。这是一件十分伤脑筋——不是痛苦是伤脑筋的事情，检查的内容很容易写，干了什么错事就写什么，最后表一个态甚至赌一个咒都没问题，比如下次再也不敢了，一定痛改前非，今后再犯，任罚任打之类。但正文之前，要引用一段毛主席语录，关键是必须引用的恰如其分，否则你就等着吃“回锅肉”吧。
写检查
四年级以后，每个JUwSkOjWPu学生都发一本《毛主席语录》，巴掌大小，红塑料封皮，印毛主席头像，天天早自习时间必读一段，许多名言警句可以倒背如流。比如“如要懂得梨子的滋味，就要亲口尝一尝”，“下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利”，比如“一切反动派都是纸老虎”，“革命不是请客吃饭”，再比如“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山，为人民的利益而死，就比泰山还重”等等。
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有一次我们在教室里打闹，把讲台上的粉笔打翻了，一盒纯白的，一盒彩色的，啪啪两响，全部碎裂。上课铃响，大家冲向座位，谁都不敢去捡那些叽叽哭叫惨不忍睹的粉笔。班主任进来，起立，老师好，同学们好，坐下。老师说，今天我们上——他去找粉笔，讲台上半个笔头都没有。怎么回事？低头一看，好呀，谁干的？没有人吭声，谢某某，到。站起来！我乖乖站起来，谁干www.58yuanyou.com的？报告老师不知道。不知道？我看就是你，班主任用教鞭指指点点，还有你还有你你，他点了五狼天子、狗屎、疯子。是不是你们干的，都给我站起来。狗屎很不情愿的站起来，嘴里嘟哝着，又不单我们。还有谁，说。反正一大窝。老师一听一大窝，便说，我看就是你们带的头。谢某某，到。去办公室领粉笔，是。我一阵风一样刮出去，把粉笔领回来，班主任还在教训着他们。然后捏起一支粉笔转原由网动着说，这是国家财产懂不懂，你们不能乱糟蹋，还引用了《锄禾》的诗，教导我们要懂得珍惜劳动人民的辛勤成果云云。
（侵删）
写检查
放学以后给我写检查，深刻认识错误。坐下。班主任撂下了最让我们头疼的话。
放学后，几个人开始写小楷。我工工整整写下：伟大领袖毛主席教导我们：“贪污和浪费是极大的犯罪。”狗屎说，你写的毛主席语录是哪段，给我抄一下。疯子也凑过来说，就是，我也想不出新的来。我说，那不行，到时候老师不让我们过关，白写。狗屎说，那你跟我想一条，我脱口就说：“好好学习，天天向上。”疯子说我的呢？我把笔咬在嘴里，想了一下说，有了，“一个人难免犯错误，知错能改,还是好同志!”五狼天子说，这条我已经用了，不准用。疯子说，你吹牛，我不信。疯子走到五狼天子面前，拿来我看。五狼天子用两只手捂住小楷本，不准他看，说，凭哪样给你看？疯子说，你不给我看就说明你心虚，反正我要写这条，如果你敢写，我告诉老师是你抄我的。你的？你还好逼意思说是你的，是人家谢志舟想出来的，你可以用，难道老子不可以用？毛主席语录又不是你家的。我告诉你，疯子捏起拳头说，五狼天子，这条是我叫志舟帮我想的，你敢用试试。五狼天子说，粉笔明明是你们整掉的，老子是冤枉的。狗屎嚯的一下站起来，用指头指着五狼天子，你再说一遍，你爹都不想揭发你了，你当时靠在讲台上，整掉粉笔的就是你。我看他们争执不下，大声说，别吵了，耳朵都被你们聒麻了。五狼天子，老子又想起一条，送给你。哪一条，说说说。五狼天子拿着小楷和笔跑过来，我说，毛主席语录：“有则改之无则加勉！”太好了，我就用这条，比你狗屎那条好。狗屎楞着眼睛说，五狼天子，你敢说毛主席的语录不好，你给是吃了豹子胆了？狗屎，五狼天子气急败坏地说，你别血口喷人，老子哪会儿说过毛主席的语录不好？我用手阻住耳朵，你们这些滥贼，平时不好好学，槽中无食猪拱猪，那个再说，老子一条都不给你们用。事态终于平息下来，开始写小楷。
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第二天上课，班主任虎着脸说，你们几个检查写好没有？写好了。我们一起回答。老师点我的名，你先来。我走上讲台，开始念检查。过关。接着是疯子，下一个是狗屎，都过关。最后五狼天子，他站到讲台上，身子歪斜着，一只手搔着头，老师严厉地说，给我站直！他赶紧作了个立正姿势，拉直身子，念道，毛主席语录，有则改之无则加勉。停！班主任大声喊他停。五狼天子停下来，又搔头，眼睛看着老师，显出一脸迷茫。老师说，谁加给你的，咹？什么叫“有则改之无则加勉”？你没有干吗，是老师冤枉你吗？老师，这条语录是是——是什么？五狼天子本来想说是我叫他写的，但老师没容他说。你一天瞎胡闹，过去的帐还没跟你算呢，你还有本事振振有辞说什么“无则加勉”！你做的事情还少吗？重写！老师，五狼天子眼泪刷刷流下来，哀哀地说，我我——我能不能不写毛主席语录？好的都被他们写完了。不行，你想不起来就写张惠风（疯子）那条，要深刻领会！哦，知道了。
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放学后，五狼天子带着他的喽啰在校门外断住我们，眼里冒着火说，你滥贼使憨狗咬石狮子，故意整我的难瞧，你居心叵测。他把“叵”说成“口”。我想笑笑不出来，指着他说，五狼天子，你个小忤义种，你狗咬吕洞宾不识好人心，是你求你爹我教你写的毛主席语录，你现在倒反咬一口。我呸了一泡唾沫在五狼天子脚前，你个贼捣的就是农夫口袋里那条蛇，早晓得老子教你吃毬！狗屎靠上来，疯子也靠上来。狗屎说，司令，别跟这种忘恩负义的小人啰嗦，大晒场上见，好好理麻理麻这个小杂种，省的他皮子痒。我抬起两只手，拦着已经攥起拳头的狗屎和疯子，说，我们犯不着跟这个小人计较，从此以后，大路朝天各走一边。扒开五狼天子，阔步向前走了，把五狼天子和他那几个呆头呆脑的喽啰凉在那里。
八、九十年代我曾在中学教书，教师体罚学生的事已经基本杜绝，但对违纪违规的学生还是会使用“写检查”这一招，自然不用写毛主席语录，因为时代变了，打死他们也想不出一条来。后来我离开学校，不JUwSkOjWPu知道学校对学生的惩戒用什么手段，但陆续听说了几件关于教师被学生殴打的事。几个老师都是我原来的同事，书教得好，责任心极强，也就是批评个别经常惹事的学生话头稍重了点，严肃课堂纪律，就惹祸上身。一位女老师因为忍无可忍自卫还击，被家长纠住不放，到处告状，压力之下，学校要给女老师处分，并向学生和家长当众赔礼道歉。所以经常听到教师无可如何的感叹，当教师已然毫无尊严，陷入无法管不敢管的困境。记得我们读小学的时候，曾经搞过“批师道尊严”这么一个运动，那是一个打到一切“牛鬼蛇神”和“臭老九”的特殊年代，尽管如此，我敢保证一点，至少我家乡的小学没有发生过殴打老师的情况。具有反讽意味的倒是会听到家长跟老师讲，一定要好好管教自己的儿女，“实在不行就给我捶”，所以教师还是很敢管的，偶尔体罚也似乎不是问题。课堂上因为和同桌争看小人书，我就曾经被当民办教师的母亲狠狠抽过一教鞭，从此上课时再也不敢轻举妄动。
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无论时代如何变化，师之“道”是应该维护的，因材施教、严师出高徒仍然是“道”的核心。最近颁布的《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出，“制定实施细则，明确教师教育惩戒权”，舆论呼吁加快制定实施细则，以明确惩戒教育的尺度，把教师从惩戒教育的困惑中解放出来。
供稿｜谢志舟
责任编辑 饶云飞
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