周末到了
在寄宿制学校就读的
高中学生小杰没有回家
小杰的母亲在微信家长群
看到了一条班主任发的消息
要求家长代学生
进行青年大学习
并反馈完成情况
小杰的母亲今年60岁
只有小学三年级文化水平
每逢看到群里的消息
她都给大女儿发消息
“看看家长群里发了个啥”
小杰的情况不是孤例，记者发现近期许多网友反映老师在家长群要求家长代做青年大学习。
这一网上课程原本
是为青年团员设计
主要讲解团员应知应会的
△央视主持人王冰冰主讲的青年大学习曾冲上热搜
王冰冰主持的《青年大学习》
在30秒不到的时间
播放量就超过了200万
但如今这项学习却成了
许多家长的每周固定任务原由网
↓↓↓
从反馈的微信截图来看，有的nyLOZix学校还要求完成后通过钉钉打卡，还有的会点名没有完成的家长。
督促打卡的老师也有诸多无奈，有的学校打卡率跟整个学校老师的绩效挂钩，老师不得不在家长中采取比较强原由网硬的措施。
网上团课为啥要家长或他人代做？有老师直接表示，“家长做掉让学生少接触电脑”。也有家长赞同这一看法，认为“高中生的确是越少接触电子产品越好，毕竟真正有自控力的人还是少数”。更多的是寄宿学校的特殊情况，由于多数高中尤其寄宿制学校明令禁止带手机等电子设备入校，学生也不能每周回家，自己完成晚上团课确实存在困难，只能由家长代做。
为便于统一安排学习计划，寄宿制高中在中国相当常见，基础教育阶段也有超过1000万寄宿学校（2015年数据），网上团课学习如何完成就成为了一个需要解决的问题。
有的学校为此提出了替代方案，要求家长代完成网上团课等任务后，向学生传达精神或者重做一遍。但从实际情况来看，这一方案可实施性并不高。况且家长代做还可能存在其他问题，比如一位农村寄宿学校的班主任表示，许多孩子的父母文化水平有限，无法代www.58yuanyou.com替完成，甚至有的需要老师代替学生学习。
根据2018年教育部发布的全国教育事业发展基本情况，90%以上的中小学实现了网络接入，寄宿学校的学生是否可以通过学校机房来完成网上团课呢？记者询问了一位县重点中学的班主任，得到的答案是“基本上不可能”。这名班主任介绍，学校共有3000多名学生，机房只有几个，全部在机房完成“难度很大，也浪费时间”。
青年大学习变强制学习，不仅让家长觉得形式主义，老师也承担着不同程度的压力。一方面学校明令禁止带手机，另一方面又将青年大学习打卡率与教学绩效挂钩。
记者询问了3位不同省份的高中老师，发现学校对青年大学习的完成率要求存在较大差异，有的学校仅以提醒和家长群引导的方式进行，有的确实需要截图反馈。完成的时间也并不一致，有的严格要求一周一次，有的并不严格，可见在实际操作的空间上，学校拥有不小的自主权。
同时，记者检索某电商平台发现，已经出现了青年大学习代刷、代学的店铺。记者咨询其中一家店铺，对方回应称“代刷青年大学习，一个两元，二十个起步”。
代刷只需要将团组织等信息发给对方，代刷完成后会通知买家。还有店家保证由“不同IP真实地址操作”，有评论称“店家速度很快，都是真人操作”。有的店铺还称，最近浙江的单子太多，要稍晚一些才能排上号。
△某电商平台买家评论
寄宿制学校的网上团课学习真的无路可解吗？今年6月份，开封市一位家长通过局长信箱反馈“老师经常在微信家长群里给家长布置‘ 青年大学习’的学习任务，并要求将学习后的截图发至家长群里进行考核”。开封市教育体育局回复称，该学生所在学校为寄宿制学校，“要求学生不能带手机入校，所以有部分学生的学习为家长完成。团市委对每个学校要求有完成率，所以班主任老师会对家长有要求”。
“强行摊派”最为致命。今年11月份，共青团中央官方明确原由网表示反对部分团组织在动员方式上搞“强行摊派”。“青年大学习”网上团课“不强求普通青年参与，即使是对于共青团员，各级团组织也应当采用倡导和动员的方法”。不可以强行摊派，“要求参加学习的共青团员截图上报”和“学生团员家长代为学习”等都在不可取的强行摊派行为之列。
东方时评：
莫让学习培训沦为形式主义
本应由学生亲力亲为的网络学习变成了“刷分”，摊派给家长来完成，不但增加了家长们的负担，也有悖于学习的初衷。这类形式主义的学习之风不仅吹进了校园，不少机关、单位也出现了在培训学习中搞形式、走过场的现象，让学习效果大打折扣。这种变了味的学习培训，真该改改了。
实际上，组织培训的目的是让学员们能够通过学习，夯实理论基础，提升自我能力。然而，不少学习培训内容枯燥单一、形式呆板无味，对于学员们来说培训内容与实际工作脱节，难以指导工作，同时又挤占大量时间，对他们来说，打乱了原有的工作安排，增加了思想负担，久而久之，就会产生厌学的心理，为了应付检查，索性请人代学。
所以，要避免流于形式，首先就必须在内容上下功夫。将培训内容与实际工作相结合，不断创新思维，开拓思路，激发学员们主动学习的积极性、自觉性，让他们学有所获、学有所用，这样才能在实际工作中有用武之地，最大限度地释放自我潜能和施展才华。
同时，要转变培训的背后的官僚主义思维，切勿下达死命令搞“强行摊派”。今年11月份，共青团中央官方曾明确表示反对部分团组织在动员方式上搞“强行摊派”，“要求参加学习的共青团员截图上报”和“学生团员家长代为学习”等都在不可取的强行摊派行为之列。强制打卡、跟绩效挂钩，使得执行部门思想负担加重，为了“分数”“学时”“打卡”，不得不疲于应付，这是对学习资源的巨大浪费，是本末倒置。
对此，唯有改变单一的培训考核形式，积极探索多种考评考核方式，多措并举，让制度多些人文关怀，才能确保学习培训发挥其应有的积极功效。
办学习培训
少一些形式主义
多一些切实行动
如何真正做到
“知行合一、学以致用”
还是需要培训的
设计者、执行者
共同合力解决
来源：东方网
作者：王旭
评论作者：玉玉
编辑：ivy、小能手
审稿：袁家福
