本文转载自微信号：憨爸在美国
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前段时间和大家分享过珠心算，后来有妈妈跟我说，国内目前除了珠心算，还有另外一种很火的教学模式——手脑速算。现在很多幼儿园的孩子都在学，据说一个课程学下来整个小学的数学基本都没问题了。
很多综艺节目（包括最强大脑）就有这种速算比赛，看下面这个视频，一个5岁孩子的心算能力竟然比用计算器还快，全场人都惊呆了 ...
那么这种教学是什么原理？到底孩子是否值得学呢？憨爸花了几个礼拜时间好好调研了一下手脑速算，今天跟您科普一下！
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什么是手脑速算
手脑速算诞生于1999年，它是一项来自民间的发明成果，因为其惊人的计算速度，问世多年来引起了家长们的热烈追捧。
之前我们介绍过珠心算，它是以算盘为基础，通过长期算盘操作的积累，在孩子们的大脑里形成一套完整的算盘运算机制，从而达到原由网速算效果。
和珠心算十分类似，手脑速算将珠心算中的“算盘”替换成了孩子们的双手作为工具，同样将抽象的数字赋予了形状。孩子们可以通过双手来组装、拆分数形，在反复操作中掌握快速计算的方法。
此法将复杂的计算化为简单运算和记数，是用双手运算、双脑记数的一种高效、快速、简捷的计算方法，能使孩子快速掌握任意数的加、减、乘、除，其速度可以超过计算器。
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手脑速算的使用方法
与珠算类似，手脑速算也有自己的一套运算规则。
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用手指表示数
如下图所示，手脑速算用左右手来表示数字。
其中右手大拇指表示5，即一个拇指相当于一只手的手指数，其余右手手指均表示1。
而左手则有所区别，它表示十位，因此，左手拇指表示50，而其余左手的手指均表示10。
在手脑速算中，我们的双手就像一个移动的算盘一样，帮助我们随时随地进行快速计算。
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数的运算
有了上述的基本概念后，就可以通过手脑速算里的口诀进行四则运算了。手脑算的口诀繁多，这里憨爸介绍几个简单的例子：
1. 如果计算3+5怎么做？
首先伸出3根手指表示3，
然后再伸出1个大拇指表原由网示5，这样答案就是8，
2. 如果13+21怎么做？
首先左手伸出1根手指表示10，右手伸出3根手指表示3，合起来就是13，
加上21的时候，左手多伸出2根手指，右手多伸出1根手指，合起来就是34，
这里有个手脑速算的视频可以参考一下，
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孩子是否值得学？
手脑速算的特点鲜明，借助手为工具，手脑并用，将抽象的数字转化为具象的图形，能够迅速//www.58yuanyou.com提高孩子们的速算能力，这点值得赞许。
但它的毛病和珠心算一样，方法与传统十进制的计算顺序截然相反，孩子在计算过程中过于依赖口诀和手型，当掌握手脑速算后，对于学校教的十进制运算会有一定的混淆。
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计算能力不等价于思维训练
支持手脑速算的人认为在手脑速算的过程中，手指的屈伸是看得见的具体形象思维（这个过程需要右脑和双手的配合），直接用数字进行抽象思维（左脑和双手的配合）。双手双脑并用可以有效地训练空间思维和逻辑思维能力。
但事实上，多数练习手脑速算的孩子的思想和要领更多地集中在动作和口诀上，淡化了数本身的概念，缺少了真正数学逻辑的训练。孩子学得会、学得快是因为这些口诀灌输了大量的简化技巧，但他们大多数并不知道为何要这样去计算。有的幼儿原由网在做四则混合运算时飞快，但是做简单的2+3=?却仍然要用手辅助。
举个例子，怎么计算5654？
手脑速算的教学方法是，首先观察上式，因为个位数字的和为十，其他各位数字相同的两个数。可以利用口诀：个位前的数字加1乘自己的积的末尾添上个位上的数字的积。
根据这个公式，5+1=6，65=30，在30的末尾添上个位上的数4与6的积24，得到3024，这样5654=3024。不信您用计算器按一下，答案一模一样！
上面的计算过程看了是不是有点懵逼？是的，我看到这个公式的时候也很纳闷，这一公式和过程与我们传统教学方法是背道而驰的，而且我不觉得孩子们能够理解公式背后的原理。
因此，有一点需要注意的是，学习手脑速算的孩子，更多的是口诀和公式的记忆，而不是对数学计算方法的理解。从这点来说，挺填鸭式的固化思维的，而且在遇到那些规律不是特别明显或者是口诀记错时，很多孩子就有点束手无策了。
有些手脑速算的培训班宣传“一个课程学下来，整个小学数学没问题”，这真是有些扯淡了！手脑速算只是对于孩子计算能力有帮助，但是数学可远远不是计算那么简单，那些应用题、几何体、逻辑题，手脑速算可帮不上半点忙 ...
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记忆和专注力的训练
手脑速算对孩子记忆力和专注力方面的训练确实有值得推荐的地方。采用这样的计算方式，特别需要孩子五感的投入，孩子在学习过程中，要先把眼前看到的数字通过大脑的分析转化为手上的动作，再从动作和动作的关系得出动原由网作的结果，然后转化成最后的得数。这样的过程能够有效提高孩子们的注意力。
同时，在手脑速算中，要想掌握四则混合运算的快速准确计算，需要对大量的口诀配合手势进行记忆。能坚持学下来的孩子，很多都掌握了自己的一套记忆技巧。
总的来说，手脑速算作为一种特殊的计算方式，如果你的孩子对它感兴趣，并且学有余力，那么可以让TA尝试着学习看看。通过对多种计算方法的学习，能够使他们反应更加灵活。在掌握了速算技巧以后，强于同龄人的计算速度，也会让他们拥有更多的自信心。
就我而言，手脑速算作为孩子的一种兴趣爱好很OK，但是家长对之期望不要太高，特别是那种学完后小学数学全搞定的功利想法更是要不得！
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