许彦达简介
第八单元习作由广东省特级教师许彦达领衔导写。
许彦达，广东省特级教师，中学高级教师，深圳市福田区名师工作室特聘辅导老师，福田区小学语文首席教师。现任深圳市福田区福华小学副校长。1987年参工作以来，勤于教学和教研，积极倡导基于习得的小学语文教学。多次应邀在全国各地讲学。在《语文教学通讯》《小学语文教师〉《小学语文教学》等报刊发表教学论文、课例、杂感等百余篇。
故事新编
习作要求
请打开教材第131页，认真阅读本单元的习作要求。
名师讲解
小朋友们，本单元我们读了好几篇富有奇思妙想的童话故事，这次习作，我们也发挥一下自己的奇思妙想吧。只要抓住下面三个关键词，你就能把这次习作的要求审得清清楚楚。
关键1：“故事”
本单元习作要求写“故事新编”。这里的“故事”，是指我们读过的神话故事、民间故事、寓言故事等。想一想，你读过哪些这样的故事呢？可以在纸上按类别列出这些故事，回忆一下这些故事的内容。
关键2：“新”
“新”，是这次习作的重点要求。你对这个“新”字是怎么理解的？“新”就是要求你编的故事跟原先不一样。就像教材里举例说的“龟兔赛跑”，要么是故事结果不一样：兔子赢了；要么是故事的经过不一样：兔子跑反方向了，乌龟又赢了……只要和原故事不一样，就达到了“新”的要求。我们可以学习教材里所举的“龟兔赛跑”的思考方法，想一想我们上面分类列出的故事可以怎样出“新”，哪个故事能“新”得更有趣呢？
关键3：“编”
小朋友，要让故事出“新”，就要求我们发挥想象力去“编”。这个“编”，就是根据原故事进行合理的想象。合理想象，就要把握原故事中人物的特点，你编写的内容要符合这些“人物”的身份、特性。比如“龟兔赛跑”，乌龟爬得慢，兔子跑得快……这些是它们各自的特性，我们在编写新故事的时候要注意它们的这些特性，想象要在这些特性的基础上展开。
指点迷津
下面是锦玉同学的一篇习作，来读一读吧。
龟兔赛跑
春回大地，万物复苏，森林里又热闹起来。自从上次比赛后，乌龟十分骄傲，而兔子却变得异常谦虚。
乌龟每天都在森林里大摇大摆地走着，它一边走一边大声叫道：“上次比赛我赢了兔子！”
一天早上，乌龟向兔子发起了挑战——再次赛跑，兔子答应了。
乌龟穿上了它最近研发的风火鞋，然后看了看身旁自信满满的兔子，哈哈大笑起来。比赛开始了，穿上风火鞋的乌龟就是不一样，速度明显比之前快了许多，兔子也飞快地跑了起来。
这时，前方出现了一块菜地，水灵灵的萝卜让兔子停下了脚步。后面的乌龟笑道：“看你现在怎么办！”兔子的心里十分矛盾，它想吃萝卜，又怕输给乌龟。这时，它想起了自己上次失败的原因，于是，咽了咽口水，继续向前跑去。
跑着跑着，前面又出现了一棵大树，兔子一不留神，撞到了大树上。这一撞，可把它撞得眼冒金星、昏头转向。遥遥领先的乌龟见状，只顾着嘲笑兔子，根本没注意到前面的大坑，扑通一声，掉进了这个大坑里。这时，兔子连忙抓起身旁的长木棍向大坑跑去，兔子将木棍伸到大坑里，乌龟赶忙抓住木棍，兔子将乌龟拉了上来。乌龟不好意思地说：“兔子，谢谢你！”它们肩并肩，走到了比赛终点。
老师指点
你觉得这篇习作写得如何？小作者能按照习作要求进行合理想象，而且还分别为兔子、乌龟的赛跑过程设计了“意外”，让故事不但有了新意，而且也更吸引人了。习作语言流畅、标点正确，说明小作者有很好的写作功底。但是比赛过程写得有些简单，如果能再写清楚点，结尾处又能点明要表达的主要意思，那就更好啦！
读一读锦玉同学改后的习作吧！
龟兔赛跑
乌龟很清楚，上次是侥幸赢了兔子，兔子那风一般的速度还是令它无比羡慕的。如今，它发明了一款“风火鞋”，为了试验风火鞋的功效，乌龟向兔子再次发起了挑战——赛跑，兔子答应了。
风火鞋是红白相间的，它的底部有几个弹簧，只要脚后跟用点儿劲儿，它就能跳十米远！风火鞋的上面有鞋带，鞋带可以调节风火鞋弹跳的力度。它的旁边还写着“风火鞋”三个字，炫酷极了！乌龟看了看旁边自信满满的兔子，哈哈大笑起来。
比赛开始了，穿上风火鞋的乌龟就是不一样，双手叉腰，靠在树上，得意扬扬地说：“兔子，我让你十秒，十秒之后，我肯定能追上你！”兔子飞快地跑了起来。“10、9、8……1！”乌龟数着。只见它后脚跟一用力，只一秒钟的时间，风火鞋就把乌龟带到了十米远的地方！它已经快追上兔子了！
这时，前方出现了一块菜地，水灵灵的萝卜让兔子停下了脚步，后面的乌龟笑道：“看你现在怎么办！”兔子的心里十分矛盾，它想吃萝卜，又怕输给乌龟。这时，想起了上次自己比赛失败的原因，于是，它咽了咽口水，继续向前跑去。
跑着跑着，前面又出现了一棵大树，兔子一不留神，撞到了大树上，这一撞，可把它撞得眼冒金星、昏头转向。这时，乌龟用力一跳，超越了兔子！“小样儿！跟我斗，你还嫩了点儿！”乌龟只顾着嘲笑兔子，根本没注意到前面的大坑，“哎哟喂！我的屁股！”乌龟掉到大坑里了，它发现自己的风火鞋也掉了。唉！别说跳十米远了，它连这个坑都爬不出去了。
刚撞到树的兔子见到此情景，不管三七二十一，捡起一根长木棍就向大坑跑去，兔子将木棍伸到大坑里，喊道：“快！快抓住木棍！”乌龟赶忙抓住木棍，兔子将它拉了上来。乌龟不好意思地说：“兔子，谢谢你！”它们肩并肩，一瘸一拐地走到了比赛终点。
小动物们看到这番情景，问：“兔子，你刚才明明可以不管乌龟，直接冲向终点，但是，你为什么要帮它？”兔子看了看身旁的乌龟，微笑着答道：“也许，有时候，比赛并不是最重要的……”
佳作评说
佳作1
《狐假虎威》新编
有一天，狐狸下山去玩。它看见有些人类在公路的收费站上收钱，灵机一动，拍着脑袋说：“哎呀，我怎么没想到这么好的发财之路呢！”
说干就干，狐狸马上上山，选了一条路。它拿来斧头，简单地修了路面，便劈下一块木板插在岔道口，上面写着：“此路归我狐狸管，要过此路请交过路费。”
过了一会儿，虎大王从这儿经过。狐狸见了，眼珠子滴溜溜一转，连忙点头哈腰地说：“哟，这不是大王吗！狐狸我十分荣幸您能光临本小路！瞧，这路面刚清扫过，快过吧！”老虎正要走过，狐狸不知从哪儿弄来了一个相机，说：“大王您真英俊，不知能否与在下照张相呢？原由网您爱民如子，一定会答应的！”“来来来。”老虎的话音刚落，合照就拍成了。虎大王走后，狐狸忙把照片洗出来，然后贴在木牌上。
又过了一会儿，来了一只小白兔。狐狸双腿一跨，亮起斧头，挡在马路中间，它大声吼道：“此路是虎大王批准我开的，想过去快拿过路费！”小白兔见状，连忙付钱。
不一会儿，又有许多小动物相信了狐狸的鬼话，乖乖地交钱了。狐狸的“生意”越来越红火。
从此，狡猾的狐狸借用老虎的威名谋起了私利。
（林轩宇/广东省深圳市福田区下沙小学四年级1班）
简评
小作者联系生活实际，将成语小故事进行新编。习作形象地写出了狐狸狡猾、老虎愚昧的特点，对狐狸的语言和动作的描写很传神，如见到虎大王，狐狸花言巧语，极尽奉承，而见到其他小动物，则“双腿一跨”……言词间讽刺了狐狸利用老虎的威风，欺压其他小动物的做法。语言富有童趣且连贯顺畅，是一篇佳作。
佳作2
《龟兔赛跑》新编
第二次赛跑后，兔子从其他动物们的口中打听到乌龟和他赛跑时竟用了替身，而乌龟早早地就在终点坐等拿第一了。
兔子万分恼怒，直奔乌龟的蘑菇屋，在门前大喊大叫：“乌龟，你给我出来！竟……竟……竟敢用替身来耍我……快出来！”。
乌龟不紧不慢地打开大门，摆出一副慵懒的模样 。“怎么着？没看见我在敷面膜啊。再说了，那叫智取，你这只蠢兔子是不会懂的！”乌龟向兔子吐了吐舌头。
“那就找水牛大叔评评理吧！”一旁的龟妈妈说。
水牛大叔来了，他沉思了片刻，想出了一个主意：下个星期五，龟兔重新赛跑，广播全森林。
令全森林的动物都激动万分的星期五终于到了。由猪妈妈带领的啦啦队也准备完毕。斑马校长举着发令枪：“三、二、一，开始！”
黄鹂解说员和游隼解说员见比赛开始，立即打开了话筒。“第一关是又黏又湿的沼泽，不知两位选手将如何应对。”黄鹂说。
快到沼泽时，乌龟拿出来一个葫芦ytNFCa，说：“宝葫芦，带我飞到沼泽对面去！”
“好的，主人！”
乌龟的身体腾空了，迅速地飞了过去。
兔子大喊大叫：“你又犯规！”
“怎么，你管得着我？再说，用道具也不算犯规啊，哪条规则写了？”乌龟用轻蔑的语气说。
兔子只好蹦蹦跳跳地过起了“梅花桩”。这时，一根木棍突然从旁边倒了过来，兔子灵巧地避开了木棍。然而，乌龟就没有那么幸运了，被打了个四脚朝天，翻倒在地上。等乌龟迷迷糊糊地醒过来时，兔子已经争分夺秒地往下一关跑去了。
“第二关是寒冰赛道，稍不小心就会滑倒，真是很刺激的比赛啊！”游隼解说员兴奋地说道。
兔子小心地试探了一下，意外地栽了一 个大跟头，把大家都逗乐了。现场的气氛热烈起来。乌龟不知从哪里掏出了一双毛拖鞋，慢悠悠地小跑了过去。兔子一看着急了，越着急越不行，免子又跌了几跤。跌跤反倒让兔子习惯了滑溜溜的赛道，兔子灵机一动，往后用力一蹬，双腿一并，开始滑起冰来了。但是由于操之过急，兔子又一屁股坐在了地上，摔了个四脚朝天。乌龟看见后大笑了起来，小跑着去了下一关，兔子红着脸站了起来，这次终于小心翼翼地滑去了下一关。
黄鹂解说员激动地说：“这一关是‘数字迷阵’，选手们需要按数字的顺序乘以3来跳格子。比如说在第一个格子的位置，就要跳3格，处在第二个格子就要跳6格，以此类推。一旦跳错，就宣布另一个选手获胜。”
刚开始兔子和乌龟都跳得很准确，到了第七个格子，乌龟想都没想，不管三七二十一跳了22格，脚才刚落地，红灯就亮了。
“兔子胜！”森林之王老虎大声宣布。
兔子微笑着跑了过来，抱了抱还愣着的乌龟：“下次得谦虚一点啊。”
“确实，是我太骄傲轻敌了。”乌龟后悔地说，“我得好好练习，下次再找你比赛。”
“好啊，以后我们每个月都比一次，一起进步。”
“就这么说定了！”两人开开心心地牵着手离开了赛场。
让我们一起期待他们下次的赛跑吧。
（李宸毅/广东省深圳市福田区福华小学四年级6班 ）
简评
新“龟兔赛跑”的故事，过程曲折而离奇，场面热烈而充满喜乐。习作中人物的设置很多，但不繁杂，且能很好地服务于故事情节的发展；“黄鹂”“游隼”两个解说员的出场，很好地渲染了比赛的热闹气氛。小作者凭着丰富的想象、多彩的语言，将热闹的比赛场景生动地呈现在读者面前。虽是童话，但字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
佳作3
新编《井底之蛙》
在一座依山傍水，静谧安宁的小村庄旁，有一口久经荒芜的水井。里面住着呱呱和哇哇这//www.58yuanyou.com两个青蛙兄弟。呱呱是哥哥，性情懒散，随遇而安。哇哇是弟弟，活泼好动，喜欢探险。
一个仲夏的夜晚，一轮明月高高地挂在天空，星星正顽皮地眨着眼睛。井底丰茂碧绿的浮萍，是兄弟俩天然的大躺椅。他俩正趴在“椅子”上，舒舒服服地乘凉。弟弟瞪着圆鼓鼓的大眼睛，望着井外的天空，想象着外面的世界。
弟弟突然提议道：“常听小鸟们说外面的世界很大：有河流、湖泊，有草原、高山……还有很多新奇的事。哥哥，要不我们上去看看吧！”
哥哥悠闲地躺在“椅子”上，伸了伸懒腰，换了个姿势说：“你太天真了，你看看这井口那么高，我们怎么能上去呢？//www.58yuanyou.com这井底又舒适又安全，还是别上去了吧！”
弟弟说：“原由网没有尝试过，怎么知道不行呢？我希望能出去，看看外面的风景。”
于是，从那一天起，哇哇开始每天朝井口跳去。然而井壁遍布苔藓，湿滑无比。他每次都会滑落下来。
这时，呱呱便嘲笑道：“你看吧，这就是你努力的结果！”
面对哥哥的嘲讽，哇哇没有气馁，继续日复一日地努力着。在不断的练习中，哇哇越跳越高，终于有一天，他跳上了井口。
此时东方破晓，晨光熹微。哇哇抬头仰望广阔的天空，井外的天又大又蓝，就像一块大大的蓝宝石。他极目眺望，那是一望无际的稻田。清晨的微风吹拂，送来阵阵禾谷的清香。远方的太阳，慢慢地爬过地平线，光芒四射。“哇，原来外面的世界如此神奇！”哇哇不禁感叹道。
“呱……”不远处的稻田里传来阵阵招呼声，是伙伴们在邀请他品尝美食呢！哇哇兴奋地后腿一蹬，朝稻田跳去。
哇哇经过不懈的努力，终于登上了井顶，领略到了更精彩的世界。而呱呱呢，仍在井底晒着太阳呢！
（蔡卓苒/广东省深圳市福田区福华小学四年级4班）
简评
小作者的构思是巧妙的，文笔是简洁流畅的，想象是大胆的，创造力是独特的，使习作读起来极具吸引力。小作者用词准确，对外面“精彩的世界”的描写，显示出不俗的语言功底。“晨光熹微”“微风吹拂”“光芒四射”等词的准确运用也体现出小作者平时注意积累和观察大自然。
佳作4
狐狸与乌鸦
很久以前，乌鸦小黑的祖父被一只狐狸用花言巧语骗取过一块香喷喷的肉。在那以后，每一只乌鸦都牢牢地记住了那次教训，提防再次被骗。
有一天，小黑正在河边散步，突然，“天上掉馅饼”的事儿发生了——他发现地上有一块令人垂涎三尺的肉。小黑喜出望外，心里美滋滋的：“哈哈，真是天助我也！这几天肚子都空落落的，这么大块肉可够我吃几天了！”但高兴归高兴，他又小心翼翼地看了看四周，确定没有别的动物后，才用嘴啄了一小口：“鲜，香，妙不可言！我要带回家慢慢享用。”
于是，小黑叼着肉往家飞去。一路上看到其他小动物们羡慕的眼光，小黑心里好不得意。可是在小黑已经快到家门口的时候，来了一只红尾巴狐狸。这只狐狸的眼睛很大，眼珠子骨碌骨碌地乱转，不知道在打什么鬼主意。只见他走近小黑,诚恳地对他说：“几年前,我们家族的一只嘴馋的狐狸骗走了你一位长辈的肉，他真是太不厚道了。你飞下来，我代表我的家族向你道歉。”小黑想着：“我要记住教训，绝不理会他。”于是就没停顿，继续向前飞去。狐狸见小黑不上当，于是又心生一计，对着小黑的背影大声喊道：“我诚心诚意代长辈向你道歉，不管接受不接受，也不能不理我呀，难怪大家都说乌鸦家族是最没礼貌的。”说完，狐狸心想：“这回你肯定得停下来，这样，我的机会就来了，那块肉就属于我了！”没想到，小黑根本不理会，径直飞走了。本来想不劳而获的狐狸只能垂头丧气、灰溜溜地走了。
（王楚晗/广东省深圳市福田区福华小学四年级6班）
简评
小作者的想象力是那么奇特、大胆、丰富。故事的主人公“小黑”意外得到肉后的心情，被小作者三言两语写得跃然纸上。狐狸的两次说话，一次自我批评，一次批评乌鸦，充分表现了他狡猾的特点。小作者还在结尾处不经意间点明了习作的关键词——不劳而获。全文语言活泼灵动。
素材宝库
好词
筋疲力尽 毫无悬念 掠过天空
叽叽喳喳 得意扬扬 四脚朝天
名声大噪 眼冒金星 急急忙忙
哈哈大笑 老老实实 熙熙攘攘
依山傍水 冬去春来 风平浪静
各色各样 厚而透明 文雅轻盈
美丽动人 香气扑鼻 机灵精明
场面凌乱 遥遥领先 生性慵懒
眼睁睁 光溜溜 羞答答
黏糊糊 轻飘飘 亮晶晶
好句
1.水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。
2.山羊妈妈打了个哆嗦，脚都吓软了。
好段
1.登山鞋先说：“你们不知道吧，我的好处多得很呢！就说那一次，主人差点掉进深潭，是我牢牢地把钉子固定在山石上，才救了主人的命。”（语言描写）
2.最棒的玉米一下子明白了：我总以为自己是今年最棒的玉米，我对自己的估量太高了。其实，我是今年最差的玉米，连老婆婆都不要我了。白天，我顶着烈日，原本饱满而又整齐的颗粒变得干瘪坚硬，整个身体像要炸裂一般。夜晚，我又要和风雨搏斗，眼看躯体也快要腐烂了，我真是自作自受啊！（心理描写）
好开头
1.一棵根深叶茂的参天大树是兔子、松鼠和喜鹊的家——兔子住在树的底下，松鼠住在树的中间，喜鹊住在树的枝头。大树对它们说：“欢迎你们住在我这儿，可你们一定要爱护我啊！”（开门见山，交代人物关系和活动环境）
2.从小到大，我做了很多让自己后悔的事。我总是想，如果有一天，我能重回妈妈的肚子里，那所有的事情就都可以从头再来。没想到，这一天真的神奇地来了。（直击心扉，引人入胜）
好结尾
1.靠别人过着舒服的日子，只是暂时的。（总结全文，揭示感悟）
2.最幸福的是领奖的那一刻，我们八个代表队喜滋滋地抱着奖品，欢呼声淹没了整个教室。（交代事情结果，表达喜悦之情）
动笔习作
小朋友们，我们读过的故事有很多，它们都充满奇思妙想，很有趣。请你们从下面三个题目中选择最喜欢的一个写一写。
1.《 》新编
先把题目补充完整，在书名号里写上你读过的有趣的故事的名字，然后发挥你的想象，开动你聪明的小脑瓜，写出属于你的新故事吧。写好后，要读一读，把不妥的地方及时改过来，也可以给自己的习作配上图画哦。
2.还是那只______
先在横线上填上你要新编的故事主角的名字，如狐狸、乌鸦、兔子、乌龟、老虎等。然后发挥你的奇思妙想，写出这位主角变化或不变的原因。注意要把变化或不变的过程写清楚。写好后，可以与同桌交换读一读，相互交流一下意见和建议。
3.太出乎意料啦！
怎样让你新编的故事新奇有趣、曲折动人呢？这个题目将让你大有作为。
出乎意料的可以是结果，也可以是过程中发生了想不到的事情……但是无论怎么出乎意料，一篇习作还是要围绕一个意思来写哦！写好后，读一读，觉得没问题了，还可以给习作配上画，然后把它张贴在班级或学校的墙报栏，让大家一起欣赏。
（广东省特级教师许彦达领衔编写，由深圳市福田区下沙小学包栎、成孟武，深圳市福田区福华小学黄乐共同撰写）
本文选自《同步作文名师导写》（四年级下册）
温馨提示
咨询时间：周一至周五
上午8:30-11:30 下午14:00-17:00
每周预告 | 中小学写作教学2021年5月31日至6月6日内容预告
