二、再造原由网想象与创造想象
（一）再造想象
1. 再造想象的概念
再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应//www.58yuanyou.com的新形象的过程。
2. 再造想象产生的条件
（1）必须具有丰富的表象储备；（2）为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动；（3）正确理解词语与实物标志的意义。
典例精炼
典例 单项选择：听到“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”的歌声时，头脑中浮现出伟大祖国的美丽画面。这是一种（ ）
A. 幻想 B. 创造想象
C. 理想 D. 再造想象
答案：D
（二）创造想象
1. 创造想象的概念
创造想象是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。
2. 创造想象产生的条件
（1）强烈的创造愿望。（2）丰富的表象储备。（3）积累必要的知识经验。（4）原型启发。（5） 积极的思维活动。（6）灵感的作用。在创造想象的过程中，新形象的产生往往带有突然性，这种突然出现新形象的状态，称为灵感。
此外，创造性思维能力、高水平的表象改造能力、丰富的情绪生活、正确的RkcVul理想和世界观也是创造想象产生的条件。
典例精炼
典例 单项选择：小明在一篇作文中，创造了一个英雄人物。这种现象属于（ ）
A. 创造想象 B. 再造想象
CRkcVul. 无意想象 D. 幻想
答案：A
（三）学生想象力的培养（想象规律在教学中的应用）
1. 在教学中发展学生的再造想象
（1）要扩大学生头脑中的表象储备；（2）教师要帮助学生真正弄懂描述中关键性词句和实物标志的含义；（3）教师要唤起学生对教材的想象，以加深对知识的理解和巩固。
2. 在教学中培养学生的创造想象
（1）要引导学生学会观察，丰富学生的表象储备；（2）引导学生积极思考，有利于打开RkcVul想象力的大门；（3）引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力；（4）注意发展学生的语言能力；（5）结合学科教学，有目的地训练学生的想象力；（6）引导学生进行积极的幻想。
