凌哥您好，我是福建三明市的小学英语老师。我们教材是外研社三起点四年级上册Module 7 Unit 1 There is a horse in this photo中学习there is a horse/sheep/cat/girl……It's/He's/She's doing….
我有3个疑问：
1. 导入应该复习动物，还是复习现在进行时？如果是动物我用图片，如果是进行时我选择歌曲。
2. 课文活动2，我可以叫大家圈出动物，引出there is a horse/sheep/cat,再逐个学习这些动物正在做什么吗？还是直接叫大家划出there is，再逐个学习句型？
3. 巩固部分我可以只操练there is a…句型吗，比如拼图游戏、chant、整理房间只用到了there is a …句型，是否得当？
本文后面附有教案。如果您有空，麻烦给予指点迷津。
凌哥按照您的提问顺序答复，供您参考。微友们也可以阅读这位老师的教学设计，进行对照，以便更好地理解这位老师的疑问和凌哥的答复。
1. 在这个教学材料中，there be句型是新授内容。新授句型的教学原则是：用已有词汇引出新句型。
那么，您觉得，动物词汇和现在进行时态，您觉得哪个更容易引出there be句型呢？
凌哥觉得，用动物名词要简单得多。
比如：
T: Look at this picture. What animal is it?
S: It’s a cat.
T: Yes, there is a cat in this picture. （板书或PPT文字：There is a cat in this picture.）Now look at this picture. How many cats?
S: Three. Yes, there are three cats in this picture. （板书或PPT文字：There are three cats in this picture.）
通过这个活动，学生可以正确地理解there be句型的含义。
然后通过进一步的问句：What’s in th原由网is picture? How many ... are there? / How many ... are there in this picture?来进一步形成问句和there be答句的对应关系。
现在进行时态不建议用作复习，而是用作主动复现。您计划复习现在进行时www.58yuanyou.com，我们就假设学生是学习过相应的动词的。就可以让学生主动复现，即，在提供图片和示例的情况下，让学生自己说出现在进www.58yuanyou.com行时态的句子。
2. there be句型的难点是语义功能，重点是单复数形式。前面已经说到了如何解决there be句型的。如果你在教学时感觉到学生已经领会了there be句型的含义，那么重点工作就是引导学生运用该句型，而不是辨认该句型。所以，课文活动2当中，学生会说的气泡内容（比如图3-4），就要空出来，让他们自己尝试说。不要怕学生说错，他们不是在犯错，而是在为说正确而努力。
3. 操练阶段可以使用下面的游戏，选择使用即可。
（1）找不同：两幅场景图画作比较，根据学生的能力提出合适的语言要求。比如，In picture A, there is a blue ball. In picture B, there is a red ball. / In picture B, there are two blue balls. In Picture A, there is a boy. He is running. In picture B, there is a boy. He is walking.
（2）回忆。让学生观察一幅场景图。然后教师原由网让图片消失，呈现一个名词。学生根据这个名词，说出相应的句子，比如：There is a/no pencil in the picture. There are four erasers in the picture. 如果名词是人物或者动物，则可以增加运用现在进行时态的句子。
外研（三起）四年级上册Module 7 Unit 1
There is a horse in this photo
教学设计思路
一、导入：
1.关于动物的歌曲导入
2.旧动物图片总结，并呈现there is新句型，以旧代新。
3.呈现图片there is a horse 活原由网动1，揭示课题。
4.活动1 chant跟唱
二、新授：
活动2：
1.看ppt：Who are they ? What are they doing? at some photo?
2.打开课文数一数：how many photos? 4
3.看练习册听音标序号1234，学生说老师出答案（希沃课件学生上来比划）
4.画出there is句型，逐图学习新单词，再结合there is学句子：
horse：叫声、视频、读音o-r or, or or, h-or -se horse. sheep,there is a horse in this photo. sheep: see-tree-street-feet-meet-need-week,叫声、图片
cat：叫声，there is a cat in this photo, it's climbing a tree.
climbing：手势比C，c l i m老师说c学生说/ c/ ，老师说l学生说/l/，最后c c climb做攀爬动作。
5. 跟读模仿课文，
6.chant：horse horse,there is a horse sheep sheep there is a sheep cat cat there is a cat girl girl there is a girl
三、巩固和拓展 ：
1. jigsaw 拼图游戏：打印出来再剪开，叫学生拼，一个组一张，拼好的举手，再说there is…in this photo （如果有希沃课件，叫学生拼） （或者放拼图视频，一步步揭开物品，叫学生猜是什么，最后呈现说there is a …in this photo）
2.课文活动4图片，叫大家描述，比如：there is a boy, he is flying a kite.
3.整理房间：乱糟糟的房间，可以夸张地摆放，让学生先说说照片里面有什么，比如there is a ball/book in this photo, 再叫学生来摆放正确，整理清楚（希沃课件来上台挪动）
四、homework：
（1）看看自己的房间有哪些物品，用there is a…来描述，再摆放整齐。
（2）找找旧照片，回忆和爸爸妈妈、朋友同学们去的地方，用there is a……描述。
另外，教学horse的时候，我倾向于把ride a horse 和ride a bike做对比，先教horse，再ride a bike, 再 ride a horse.
高级教师
