一、根据诗意写出相应的诗句。
1．两岸的青山一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驶来。
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2．晴天，西湖水波荡漾，波光艳丽，美极了。雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山云雾迷茫，显得非常奇妙。
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3．洞庭湖的湖水清澈，和月亮交相辉映，显得十分和谐。潭面没有风，好像一个没有经过打磨的镜子。
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答案：1.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 2.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 3.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
二、按要求写句子。
1．海地的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。(用带点词语造句)
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2．海地的岩石上长着各种各样的珊瑚。(缩写句子)
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答案：1.自习课上，同学们有的看书，有的写字。 2.岩石上长着珊瑚。
三、句子练习。
1．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒伞。(仿写比喻句)
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2．沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。(缩句)
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3．这座海滨小城真是又美丽又整洁。(用带点词语造句)
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答案：1.那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。 2.沙滩上遍地原由网是贝壳。 3.弟弟又聪明又可爱。
四、句子训练营。
1．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。(用加点的词语造句。)
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2．小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。(仿写拟人句)
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答案：1.父母是我们的启蒙老师，也是我们的//www.58yuanyou.com朋友。 2.白杨傲然挺立在边疆。
五、句子训练营。
(1)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。(缩句)
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(2)西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。(改为反问句)
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(3)小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。(仿写拟人句)
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(4)小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。(用带点的词语造句)
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答案：(1)鱼穿来穿去。
(2)西沙群岛风景优美，物产丰富，难道不是个可爱的地方吗？
(3)蟋蟀在青草上弹琴。
(4)学习是为了父母的期待，也是为了自己的未来
六、按要求改写句子。
1．那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。(改为反问句)
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2．小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。(仿写一个拟人句)
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答案：1.那声音充满力量，怎能不令人感受到大自然的威力呢？
2.示例：春风用她温柔的小手吹拂着我的脸。
七、按要求改写句子。
1．我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句)
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2．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(用加点的词语仿写句子。)
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八、按要求改写句子。
1．挂满红枣的树杈慢慢弯下来。(缩句)
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2．这不是刺猬吗？(改为肯定句)
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答案：1.树杈弯下来。
2.这是刺猬。
九、照样子，写句子。
例：王老师急得直跺脚。
1．小明跑得_____________________。
2．小家伙摔得___________________。
3．____________得________________
例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦哗啦地汹涌澎湃。
4．遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，__________________________________。
5．胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，
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答案：1.像兔子一样快
2.很严重
3.我热得直冒汗。
4.弯弯的小桥下面有一条弯弯的小船。
5.倒下去千年不朽
十、按要求改写句子。
(1)我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句)
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(2)刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。(改为“被”字句)
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(3)动物是大自然的歌手。(改为反问句)
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答案：(1)我只闻到草木气息。(2)散落的红枣被刺猬逐个归拢到一起。(3)动物难道不是大自然的歌手吗？ (4)那个东西一定没有发现我在监视它。
十一、把下列句子翻译成现代汉语。
1．群儿戏于庭。
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2．水迸，儿得活。
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答案：1.一群小孩在庭院里玩耍。
2. 水流了出来，小孩得救了。
十二、按要求改写句子。
1．教室里骤然间响起了掌声。(缩句)
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2．她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。(修改病句)
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答案、1.教室里响起了掌声
3. 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。
十三、照样子，写一写。
例：那只灰雀在枝头歌唱。
那只胸脯深红的灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
1．妈妈在公园里散步。
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2．我们跟着老师去春游。
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答案、1.妈妈在美丽的公园里悠闲地散步。 2.我们跟着敬爱的老师快乐地去春游。
十四、按要求改写句子。
(1)男孩把灰雀带走了。(改为“被”字句)
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(2)我怎么离开自己的阵地呢？(改为肯定句)
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(原由网3)虽然她得过小儿麻痹症，但是她不愿意让别人看见她走路的姿势。(修改病句)
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答案：(1)灰雀被男孩带走了。(2)我不能离开自己的阵地。(3)因为她得过小儿麻痹症，所以她不愿意让别人看见她走路的姿势。
