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一年级
二年级
部编版二年级上册句子专项练习
一、把字句被字句练习
把字句：大水把庄稼淹没了。
被字句：庄稼被大水淹没了。
（事物1）（事物2）
（事物2）（事物1）
把字句的主语一般是施动者，被字句的主语一般是被施动者，如：“我把地扫干净了”和“地被我扫干净了”，施动者都是“我”，被施动者都是“地”，所表达的意思是一样的。
我把雨伞打开。主动句是“我”发出的动作“打开”
雨伞被我打开。被动句是“雨伞”承受“我”发出的动作“打开”
方法：先在句中分析出事物1、事物2和怎么样
把字句：事物1+把+事物2+怎么样
被字句：事物2+被+事物1+怎么样
把字句改为被字句，被字句改为把字句，事物1和事物2互调位置。
（一）将把字句改为被字句练习
1、风儿把乌云吹散了。
_______________________________________
2、我把手帕洗干净了。
____________________________________
3、我把桌子擦得干干净净。
_______________________________________
4、我把小鸟养在家里。
_______________________________________
5、我把刚买的铅笔弄丢了。
_______________________________________
6、春风把花儿吹红了。
_______________________________________
7、我把小朋友带到幼儿园里。
_______________________________________
8、乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
_______________________________________
9、我把桌子擦干净了。
_______________________________________
10、我把衣服洗干净了。
_______________________________________
11、我把鱼儿钓起来了。
_______________________________________
12、小狗把我咬了。
_______________________________________
（二）将下面的被字句改为把字句。
1、家里的课外书被我认真地读完了。 _______________________________________
2、它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。
_______________________________________
3、这片竹林被那场无情的大火烧光了。
_______________________________________
4、窗户被我擦干净了。
_______________________________________
5、鸭先生把美丽的小路找回来了。
_______________________________________
6、蚊帐被妈妈放下来了。
_______________________________________
7、椅子被我修好了。
_______________________________________
8、红领巾被我洗干净了。
_______________________________________
9、衣服被我叠好了。
_______________________________________
10、椅子被我修好了。
_______________________________________
11、红领巾被我洗干净了。
_______________________________________
12、衣服被我叠好了。
_______________________________________
13、树叶被大风吹落了。
_______________________________________
14、校服被我弄丢了。
_______________________________________
15、小明被我送回家了。
_______________________________________
二、运用加点的字造句
1．孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
已经：_____________________________________________________________________
2．蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
准备：_____________________________________________________________________
3．只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
纷纷原由网：_____________________________________________________________________
4．他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
果然_____________________________________________________________________
5．曹操高兴地点点头。
高兴地：_____________________________________________________________________
6.我们就能自己修台灯了。
自己：_________________________________________________________________
7.爸爸，我们天天想你。
天天：_______________________________________________________________________________________
8.那我们一起重新写吧！
一起：_____________________________________________________________________
9.葡萄的枝叶向四周展开，像绿色的凉棚。
……像……：_____________________________________________________________________
10. 每当太阳升起，山峰上的巨石就变成一只雄鸡。
每当……就……：_____________________________________________________________________
11.放学后，有时候我去奶奶家做功课，有时候我去学画画。
有时候……有时候……： ______________________________________________________________________
12.平常水在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
在……在……在……在……：___________________________________________________________________
13.教室里，同学们有的看书，有的写作业，还有的在画画。
有的……有的……还有的……：_________________________________________________________________
三、反问句改成疑问句
照样子写句子：
叶子上的虫子还用治？
叶子上的虫子不用治。
一个苹果哪够两个人吃？
( )
自己的事情还要妈妈去做？
( )
年轻的骑着毛驴，让年老的跟着走，像话吗？
( )
小小的一头毛驴哪儿能经得住两个人压呢？
( ）
你怎么会上课迟到呢？
( )
我怎么会折树枝呢？
( )
四、把字句被字句互改。
1、他把小鱼扔进大海里。
2、风儿把树叶吹落了。
（ ）被（ ）。
（ ）被（ ）。
3、教室被小明扫干净了。
4、受伤的燕子被妈妈治好了。
（ ）被（ ）。
（ ）被（ ）。
5、太阳会把浅水洼里的水蒸干。
6、小熊把风筝放上了天空。
（ ）被（ ）。
（ ）被（ ）。
7、气球被小杰拿走了。
（ ）被（ ）。
五、仿写句子：
1、圆圆的月亮像（ ）。
2、湖水像（ ）。
3、架上的葡萄像（ ）。
4、我是二年级学生。陈杰也是二年级学生。
我和陈杰都是二年级学生。
人造卫星能飞上太空。
宇宙飞船也能飞上太空。
( )。
5、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
假如我有一枝马良的神笔，我要给灾区的小朋友画 （ ）。
假如我有一枝马良的神笔，我要给（ ）。
六、扩展句子。
1、小猴子爬上葡萄架。
小猴子( ）地爬上葡萄架。
2、我走在回家的路上。
我( ）地走在回家的路上。
3、小猴子吃起葡萄来。
小猴子（ ）地吃起葡萄来
4、校园里传来笑声。
（ ）的校园里传来（ ）的笑声。
5、我闻到草木气味。
我闻到（ ）的草木气味。
6、他喝起水来。
他（ ）地喝起水来。
7、风车抽上来的水流着。
风车抽上来的水（ ）流着。
8、我们上课听讲。
我们上课（ ）听讲。
七、加标点符号
1、谁使秋天这样美丽（ ）
2、爷爷买的枣儿真甜啊（ ）
3、闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部（ ）
4、林中谁最快活（ ）
5、李卫（ ）丹丹（ ）小艺在一起画画（ ）
6、那你为什么还在捡（ ）谁在乎呢（ ）
7、小青蛙问（ ）你是谁（ ）你在哪儿（ ）
8、银杏树（ ）大熊猫（ ）中华鲟（ ）科学家把它们叫做（ ）活化石（ ）我们要好好保护它们（ ）
9、我在学校捡到一个钱包（ ） 10、你是二年级的学生吗（ ）
11、今天的天气真好呀（ ）
12、老师今天怎么会发火呢（ ）
13、我多想有一枝马良的神笔（ ）
14、你喜欢小白兔还是喜欢狐狸（ ）
15、爷爷买的枣儿真甜啊（ ）
16、我还没画完呢（ ）
八、照样子写句子
1、例：湖水像一面镜子。
_____________像________________________________
2、例：嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
___________是_____________，___________也是_______________
3、例：小河上有座石桥。
___________有_______________________
4、例：小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”
______________________说:______________________
5、例：我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给__________________________________
6、例：你把绿铅笔借给我用一用原由网行吗？
____________________________________________________吗？
7、例：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧？
________________________________________________吧？
8、例：湖水像一面镜子。
红红的高粱像____________________________。
满山的枫叶像____________________________。
________________像______________________。
(1)例：你把绿铅笔借给我用用行吗?
____________________________________________？
(2) 小明笑起来。
小明____________________笑起来。
9、例：天空飘着白云。天空飘着（一朵朵）白云。
（1）小朋友们在唱歌。
（ ）。
（2）那些小猴子在山上蹿上蹿下的。
（ )。
（3） 星星在天空中眨眼。
（ ）。
（4） 小朋友在读书。
（ ）。
10、仿写句子
（1）例：你上学时吃过早饭吗?
----------------------------------------
（2）例：快看,那片花真漂亮!
---------------------------------------
（3）例：我们的身体都很健康。
----------------------------------------
九、自己写句子。
比喻句：
拟人句：
反问句：
十、我会把句子补充完整，并加上标点。
1.在操场上踢足球（ ）
2.真漂亮啊（ ）
3.都是（ ）
4.下课了，同学们有的（ ）有的（ ）还有的（ ）
三年级
句子归类训练
一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（ ）
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
2.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B．雨一来，便放假了。
C. 班长接受了虚心地同学们的建议。
D. 至于书里的意思，先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（ ）
A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。
B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
C. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ）
A． 你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
B. 蒲公英和我们一同睡觉//www.58yuanyou.com，一同迎接太阳。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C. 每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
6.下面的省略号与其他用法不同的是（ ）
A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……
C．男孩说：“没……我没看见。”
D．凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
7.下面的句子不是祈使句的是（ ）
A．请您给我讲讲吧！
B．橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！
C．咱们捉迷藏玩吧！
D．谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！
8.下面的名言警句与出处对应错误的是（ ）
A．爱人若爱其身。——《墨子》
B．积爱成福，积怨成祸。——《淮南子》
C．仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
D．与人善言,暖于布帛；伤人以言,深于矛戟。——《庄子》
二、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来）
1.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。
你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
_________________________________________________________________
2.草地不是一片金色。
草地是一片碧绿。
___________________________________________________________________
3.胡萝卜先生有着浓密的胡子。
他必须每天刮胡子。
__________________________________________________________________
4.沥青的大路不是用细沙铺成的。
其他的路都是用细沙铺成的。
___________________________________________________________________
5.他们想在散学以前出来游戏。
他们的老师是要罚他们站墙角的。
__________________________________________________________________
6.我从前没干过这一行。
我好像有剃头的天分。
___________________________________________________________________
三、我会修改病句。
1.这里的花美丽，优美，好看极了!
2.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。
3.画画对他很感兴趣。
4.虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。
5.学了《司马光》这篇课文，都留下了深刻的印象。
6.段落修改。（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处）
我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。所以，这是妈妈做的。我写的作文“妈妈的手”，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。
四、读一读例句，每句话中都有表示声音的词，请用你所积累的表示声音的词语写几句话吧！
例：
1.“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
2.手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的时候,骨头会吱吱嘎嘎响。
3. 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。
我也会写：
1._______________________________________________________________
2._________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________
五、句子互动吧。
1.把下列陈述句改写成反问句。
（1）这是一个真实的故事。
____________________________________________________________
（2）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
____________________________________________________________
（3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
_____________________________________________________________
（4）秋天的田野就像金色的海洋。
________________________________________________________________
（5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
_____________________________________________________________
2.把反问句改成陈述句。
（1）这不是刺猬吗？
______________________________________________________________
（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
________________________________________________________________
（3）可是你说这些对我有什么用呢？
________________________________________________________________
（4）还有比这叫声更好听的吗？
_______________________________________________________________
（5）难道鸟没有气味吗？
________________________________________________________________
3.把下面的“把”字句改成“被”字句。
（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。
________________________________________________________________
（2）主人把母鸡的蛋拿走了。
________________________________________________________________
（3）人们把街道打扫得十分干净。
__________________________________________________________________________________
（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。
________________________________________________________________
六、按要求把一个句子改写成不同的句子。
1.大家一起朗读课文的声音好听。
反问句：_____________________________________________________________________
感叹句：___________________________________________________________________
2.你难道不知道狗是会叫的吗？
陈述句：_____________________________________________________________________
感叹句：_____________________________________________________________________
3.没有一只蚂蚁是不遵守纪律的。
肯定句：____________________________________________________________________
反问句：_____________________________________________________________________
4.最小的蚂蚁吃掉了奶酪。
“被”字句：_____________________________________________________________________
“把”字句：_____________________________________________________________________
5.蒲公英的种子被风吹得到处都是。
比喻句：_____________________________________________________________________
拟人句：__________________________________________________________________
七、小标点跳起来。
例：我说服妈妈和你一起走。
我说服妈妈，和你一起走。
我说服妈妈和你，一起走。
1.我同意他不同意。 _________________________________________________________________
2.中国女排打败了塞尔维亚女排得了冠军。
_____________________________________________________________________
3.弟弟找不到爸爸妈妈很着急。
___________________________________________________________________
八、给下面句子加上合适的标点符号。
1.鸟儿问女孩 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗
2.青头又跳到牛身上 隔着肚皮和红头说话 红头 不要怕 你会出来的 我听说牛肚子里一共有四个胃 前三个胃是贮藏食物的 只有第四个胃才是管消化的
3.可是 他犹豫了一会儿 终于一跺脚 注意啦 全体都有 稍息 立正 向后 转 齐步 走
4.哎呀 狐狸说道 原来是这样 你这是给我设了一个圈套啊
5.是猫 还是别的什么 我暗暗地猜测着
九、我会缩句和扩句。
1.小句子变具体。
（1）天空中飘浮着云朵。
的天空中飘浮着 的云朵。
（2）在月光下，我们听爷爷讲故事。
在 的月光下，我们 地听爷爷讲 的故事。
（3）河水流过田野。
的河水流过 的田野。
（4）阳光照耀着大地。
的阳光照耀着 的大地。
（5）那些文章打动着心。
那些 的文章， 打动着 的心。
2.小句子来瘦身。
（1）小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。_____________________________________________________________________
（2）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。
____________________________________________________________________
（3）树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
___________________________________________________________________
（4）绿色的草地上盛开着五颜六色的野花。
___________________________________________________________________
（5）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
_____________________________________________________________________
四年级
五年级
句子归类训练（部编版五年级上册）
一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（ ）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
2.下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B.雨一来，便放假了。
C.班长接受了虚心地同学们的建议。
D.至于书里的意思，先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）。
A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（ ）。
A.早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。
B.因为他近视，所以没有发现漏刮了一根胡子。
C.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
D.如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
5.下面各组句子中使用的www.58yuanyou.com修辞手法一致的是（ ）。
A.你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
D.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
你明天去公园玩吗？
6.下面的省略号与其他用法不同的是（ ）。
A.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
B.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……
C.男孩说：“没……我没看见。”
D.凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
7.下面的句子不是祈使句的是（ ）。
A.请您给我讲讲吧！ B.橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！
C.咱们捉迷藏玩吧！ D.谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！
8.下面的诗句或名言警句与作者对应错误的是（ ）。
A.由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光
B.故今日之责任，不在他人，而全在于我少年。——梁启超
C.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——李白
D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
9.下面说法错误的一项是（ ）。
A.《桂花雨》这篇课文是琦君写的，表达了作者对家乡的怀念。
B.《太阳》是一篇说明文，文中主要用了举例子，列数字、打比方等说明方法。
C.《鸟的天堂》的作者是老舍。
D.“负荆请罪”出自《史记廉颇蔺相如列传》，讲述了发生在赵国首都邯郸廉颇和蔺相如的故事，故事又被称为“将相和”。
10.下列修辞手法或说明方法判断不正确的一项是（ ）。
A.全年，整个村庄都浸在桂花的香气里。 （夸张）
B.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ （疑问）
C.太阳离我们有一亿五千万千米远。 （列数字）
D.松鼠有一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 （打比方）
二、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来）
1.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。
你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
____________________________________________________________________
2.蔺相如不是怕廉颇。
蔺相如是为了赵国着想。
____________________________________________________________________
3.海力布救了小白蛇。
他得到了老龙王含在嘴里的那颗宝石。
___________________________________________________________________
4.明天要是下雨。
学校运动会就推迟举行。
____________________________________________________________________
5.我从前没干过这一行。
我好像有剃头的天分。
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三、用加点词语写句子。
1.小时候 ，我无论对什么花，都不懂得欣赏。____________________________________________________________________
2.如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量。____________________________________________________________________
3.年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
________________________________________________________________
4.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
_____________________________________________________________
5.她穿上衣裳，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。 ___________________________________________________________
6.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急的事吗？ ___________________________________________________________
7.园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
_____________________________________________________________
8.牛郎告诉织女，既然天上没什么好，就不用回去了。
_____________________________________________________________
9.松鼠通常一胎生三四个。
_____________________________________________________________
10因为太阳离地球太远了，所以看上去只有盘子那么大。 ___________________________________________________________
四、我会写出下面句子运用的修辞手法。
1.白鹭是一首精巧的诗。 （ ）
2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ （ ）
3.全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 （ ）
4.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 （ ）
5.珍珠鸟神气十足地站在书架上。 （ ）
6.嘀嗒的声音像轻快的音乐。 （ ）
7.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ （ ）
8.他们头上、肩上积着一层白雪，仿佛一片幼松林。 （ ）
9.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上…… （ ）
10.画眉鸟的歌声真好听。 （ ）
五、我会修改病句。
1.《三国演义》是我国古代四大名著。
____________________________________________________________________
2.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。____________________________________________________________________
3.画画对他很感兴趣。
____________________________________________________________________
4.虽然今天下雨，所以学校的秋游活动推迟。
____________________________________________________________________
5. 学了《将相和》这篇课文，都留下了深刻的印象。
____________________________________________________________________
6.段落修改。（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处）
我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。所以，这是妈妈做的。我写的作文“妈妈的手”，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。
六、句子互动吧。
1.把下列陈述句改写成反问句。
（1）白鹭是一首精巧的诗。
_____________________________________________________________
（2）松鼠有一条美丽的尾巴。
_____________________________________________________________
（3）太阳像一个火球。
___________________________________________________________
（4）秋天的田野就像金色的海洋。
______________________________________________________________
（5）乡亲们团结有爱，互帮互助的精神值得敬佩。
______________________________________________________________
六年级
完
