女儿读小一20多天了，今天是第一次默写，英文默写。内容有六个单词，四个句子填空，和26个英文大小写字母填空，可以预知，女儿的默写成绩会很悲壮。一点心得与大家分享。
无论中文还是英文默写，学校都会提前给出内容和默写的日期安排，其实这一点可以看出，默写是学校让孩子学会的手段，不仅仅是检查结果。
可是一年级的孩子，尤其是幼儿园没有经过额外英文培训的孩子，一下子要记住那么多单词是很困难的。这个年龄能够学会自然拼读的孩子不多，大部分还是靠死记硬背。
morning这个单词，在最近四五天接送的路上，我跟孩子一起背了好多遍，昨晚跳舞回家的路上还会，吃完晚饭尝试性的默写，就不记得了。那时候我突然释然了，这是第一次默写，成绩顺其自然吧，经过这几天临时抱佛脚，我似乎找到了一些改进的方法。我跟孩子说，我们睡觉吧，明天默写你可以不会，能写几个算几个，以后的默写我们争取每次都多会几个。孩子高兴的说好。
这几天我也因为孩子不能全部掌握默写内容很烦躁，经常对孩子发脾气。朋友圈里也经常看到妈妈们内疚自己不该吼孩子。其实孩子刚读一年级，要适应幼儿园到小学的变化，已经很不容易了，爸妈这时候应该给孩子最大的支持，而不是挫伤他的信心。
1. 与孩子一起制定计划，把默写内容分散到平时，不要临时抱佛脚。
女儿学校的默写是每周中文和英文间隔进行，也就是说，英文默写，两周一次。每次需要记住的词汇量十几个（可能以后会更多）。平均一天需要学习一个。其中有一些是已经会的，所以两周的时间，可以允许少数几天不需要完成每天一个生词的任务。
这样分解，比临时抱佛脚要可行的多，而且可以让孩子养成持续学习的习惯。
2. 利用每天的零碎时间
如果每天都要拿时间出来背单词，估计孩子会疲劳，家长也觉得是负担，不容易做到。其实每天好多零碎时间可以进行，比如接送孩子上学放学的路上，洗澡时，睡前，甚至平时做手工、玩耍的时候，也可以用孩子比较容易接受的方式进行。
3. 尽早让孩子学习自然拼读
我们幼儿园中班的时候，英文老BFqVAqngEF师对孩子们进行了自然拼读的启蒙。那阵子孩子在家经常像唱歌一样的读 a a A， b b B，k k C，原来是学校老师教的，孩子们像唱字母歌一样的背了下来。
现在读完一个单词，我会让女儿猜这个单词的第一个字母会是什么，90%都能正确。比如读到cat，她知道k应该对应字母C。ball知道第一个字母是B。
有一天我尝试着让她自己分析spell的第二个字母，她说是B，其实根据发音，她的答案没错，不过我还没想到合适的方法给她解释s后的清辅音浊辅音的变换问题，所以这个方法我们暂时用于记第一个字母，或者一些简单特别简单的元音，比如hello的最后一次字母是O。
4. 多重复
孩子记得快，忘的更快。开始我给孩子复习的时候，她有点抗拒，嫌烦。我给她讲了记忆曲线的原理，告诉她今天学了100分的东西，如果不复习，明天剩下80分，后天剩下60分，大后天剩下30分了，我们每天复习一下，每天都100分，她竟然很爽快的说好，以后不抗拒复习了。
经常重复的单词，一段时间之后就形成永久记忆了。现在一说apple，她可以很流利的背出A-p-p-l-e，条件发射一样。趁孩子记忆力好的时候，扩展一下词汇量，以后对于自然拼读法的掌握也有帮助。
5. 切分词语，降低难度
如同学汉字一样，我们会区分独体字和合体字，对于合体字会区分上下机构和左右机构等，英文则简单的多，对于长一点的，切分一下左右几个部分就可以了。切分开来单独记忆，降低难度。
比如morning，分为mor和ning，afternoon，分为after和noon，积累原由网的多了，孩子就学会了词根，背诵就越来原由网越容易。
6. 加入娱乐元素
背诵spell，hello的时候，我把两个连着的l说成是喜欢挨在一起的小冰棍，afternoon，下午很困，两只小眼睛只能使劲瞪的很远，为了防止圆圆的眼睛跑了，两边加上n做栏杆。这种方式，孩子很愿意接受，觉得好玩，甚至还在纸上画起了眼睛。寓学于乐吧。
7. 多种方式，将学习变为游戏
昨天晚上面对娃娃不情愿的复习态度，我把单词写在白纸上，我说她会拼读的就划掉，她一下子来了兴趣，主动给我找了她的荧光笔，选择了漂亮的绿色，然后原由网自己//www.58yuanyou.com拼，自己划。
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