大家好，我们是第二次见面了，也是因为是和大家第二次见面，在接到这个任务后，我一直在想这次给大家说点啥呢？我首先咨询了我的家人原由网，因为他们可以站在家长的角度来考虑；又咨询了二年级的老师，再加上我的个人经验，才有了今天这4个的方面交流主题。1、家长经验分享；2、如何写作业；3、如何辅导作业；4、如何辅导数学。分享经验的这两位家长的孩子现在已经上初三，这还是在小学三年级我班的家长会上讲的。虽然过去了近六年的时间，但是这两位家长的做法依然值得我们借鉴，这也是站在家长的角度来看我今www.58yuanyou.com天想讲的其中两个问题。
一、家长经验分享
（一）如何与同学相处（黄嘉怡妈妈）
如何与人交往，正确处理人际关系，是个素养问题，也是个能力问题。孩子在一天天长大，如何教育孩子圆满完成学业的同时，培养孩子良好的社会交往能力，养成宽容热情、自律自强等优秀的性格是一个我们家长们都应该重视的问题。
我的做法是鼓励孩子对自己严格一点，对同学宽容一点，交往中遇到的小磨擦力争自己解决。
在孩子和同学的相处中，经常会遇到一些小摩擦、小矛盾，我会引导她自己解决这些问题，并告诉她几个小小的原则：
1、如果自己无意中把同学碰疼了、把同学的东西弄坏了，www.58yuanyou.com一定要主动给同学道歉，告诉同学自己下次会注意，求得同学谅解。对于碰坏的东西，如果同学不能谅解，我们尽可能购买相同或类似的东西赔偿同学。
2、如果同学把我们碰疼了、东西弄坏了，只要是无意的，孩子一定要原谅同学，如果是有意的，孩子就要明确告诉同学：这次可以原谅，下不为例。如果有再次，孩子就要和小朋友协商解决，对于被有意损坏的东西，提出赔偿，如果孩子和小朋友两个人能协商解决，这个事情就完结了；如不能达成一致的意见，孩子要告诉老师来协调解决。我们这样做的目的是想让孩子和小朋友和睦相处，遇到问题又能独立解决，培养孩子善良但不懦弱的性格。她在学校和同学发生的一些小矛盾，通过我们这样引导，孩子最终都圆满解决了，效果很好。我们能看到她的成长，也能感受到别的小朋友的成长。
（二）、读些书、下功夫、有技巧
现在的家庭教育中，爸爸的角色显得有点薄弱；我觉得妈妈要在适当时间学会偷懒、适当示弱，把孩子的爸爸当成队友、成为战友，这样的家庭教育才是完整的。孙莞尔的父亲在陪伴孩子成长中的体会。
1、读些书:
其实我和莞尔妈妈自从有了莞尔之后，就基本在养育孩子的过程中有些“读书控”，从怎么给孩子喂奶到如何培养孩子好的个性都喜欢各自找些书来看，为自己找理论根据和实际经验，然后交流一下。没办法，毕竟这是第一胎也是唯一的一胎，容不得你以后后悔。当然了，不一定是非得高深的理论著作，一些育儿心得，教育经验的散文，也是我们的钟爱。就像我读完《蒙特梭利教育法》就感触颇深：我知道了原来小孩子在发呆时很可能是她的脑部正在积极地组合连接，这时千万别去打扰；我知道了其实我忍不住替孩子做一些事是在“粗暴地”剥夺了孩子早期自己锻炼和享受成功快乐的机会，这会直接影响她将来对工作学习的兴趣；我知道了无论孩子多大，父母的拥抱对于孩子比任何玩具和美食都重要；我知道了其实孩子自己是很会学习，很愿意遵守秩序，很懂事儿的--只要你给她自己去做的机会…… 好多观点发人深思。
另一次，有一个故事，是针对女孩父亲的，我刺激特别深，讲的是一个极有事业心的父亲认为自己努力为女儿挣得好的生活就是最大的爱了，一直就在外打拼无暇照顾家里。不知不觉女儿已经十来岁了，有一天当爸爸看到女儿在看书，悄悄从背后抱起女儿时，迎接他的是女儿惊恐厌恶的目光，那一刻他明白了：女儿已经离他很远了，而且再也不会回来了。看到这个故事，我就告诉自己，在女儿“稀罕”我的日子里，我要告诉她做人的道理，给她足够的关怀，我要珍惜女儿真正属于我的这十几年，其实现在也只剩那么三四年了，开始倒计时了。
2、下功夫：
自从莞尔开始接触汉字，我就告诉她：会写字容易，但是写好字很难，好字是要艰苦的训练得来的，而一手好字其实是一个人的脸面。应该说只要我在家在女儿写作业532,332的时候，我都要坐在她身边逐字辅导，指出间架结构的不足以及写字的方法错误。女儿埋怨说平时不用辅导她二十分钟就写完作业了，而我要辅导就需要写一个小时。聪明的女儿自作聪明在学校就先把语文作业写完，那就免了我的辅导了。可当我发现女儿的草书作业之后，我只好硬性规定语文作业必须回家写，而且耐心告诉她汉字也就是百十个常用偏旁部首而已，初期的艰苦磨练必然会迎来美好的未来。
还有在我们家里晚间的散步时间，其实已经变成了“story time”，几年的散步，我已经给女儿讲了《海底两万里》，《射雕英雄传》，《明朝那些事儿》等等名著，现在正在进行的是《飘》，而想要细致入微的把名著呈现给女儿，就要求家长必须是事先备课，这也是非一朝一夕的功夫啊。当女儿迷上每晚的“story time”，缠着我要我讲时候，我也适时提了一个小小条件：要想让我接着讲，女儿就必须把我昨晚讲到哪里提醒我。还有，每次只要女儿提出问题，那对我都是“大事件”：记得一本书里说过孩子主动提问题的时候，都是孩子正在“开天窗”---那会儿她的求知欲特别强，对于知识的接受也特别快，甚至有时是终身不忘。
3、讲技巧：
我想说说避免粗心的技巧。其实孩子三年级之前应该没有不会的内容，学习的关键就在于如何控制粗心的问题。女儿以前也是不以粗心为意，但是一次一次粗心下来，就必须作为正事儿对待了。在帮助女儿分析试卷，作业的错题之后，我们在张老师的提醒下，开始在口算上下了功夫，对于女儿常错的几种组合，比如末位是6减去末尾8的题目，以及任何数减去末尾是9的题目等等几类口算题作为重点，每早送上学时必练30道，由我出题，告诉规律，限令三秒回答。经过一学期的强化训练 ，女儿不仅运算速度加快，而且以前容易错的题目避免了再次犯错。
在对待女儿的教育上莞尔爸爸是不厌其精、宽柔相济。他用自己的行为影响在孩子，用身上日复一日，年复一年的下功夫，而其实想想，还有比在孩子身上的投资更有价值的投资吗？
（三）、有责任。
孩子进入学校后，家长的愿望之一就是希望老师能多关注自己的孩子、能给孩子多提供一些锻炼的机会。这种心情我绝对可以理解，因为我即是一位老师也是一位妈妈。可是，有的家长会特别奇怪，为什么有的孩子在入学一个月之后就被选为课代表、小干部帮助老师做一些事情；而自己的孩子上学一年多了，依然没有太多的锻炼机会呢。我和大家分享一下我身边的两个小故事。
1、张老师真狠心。
我就是那个狠心的张老师。前年我教一年级，孩子上学后每天是要记家庭作业的，只靠脑子记肯定是不行，应该学会每天自己记录各项作业。为了便于孩子记录，我们也想了很多方便孩子记录的方法。并且在一年级第一次的家长会上我也告诉我们班的家长：开始就让孩子养成自己每天记作业的习惯，在最初的两个月里，语数英老师每天都会给家长发短信，便于家长对照孩子作业是否记得完整、准确。到11月份之后就不再发短信了，全靠孩子IUiCsKWR自己记录，除非作业要求比较繁杂时才会发短信，但是也不会告诉孩子。并要求家长不要在班级群里面问作业，谁问作业了第二天会在学校批评孩子。后来有个家长给我说：张老师，你真狠心，从11月2号开始，你说不发作业就不发作业了，真是说话算话啊！我说你咋记恁准啊？我不是还多发了一天么？家长说：一天都没有多发，因为11月1号是周日，都不用发作业。其实，我们每天发作业也是不可以，就是想通过记作业这件事让孩子知道：记作业、写作业是他自己的事，如果没有记好作业，更不可能完成各项作业，第二天受到老师的提醒和批评是他应该承受的，他要学会要为自己的行为买单。
2、奶奶和孙子之间的默契。
从孩子外出活动时，最能看到家长平时对孩子的引导和锻炼。每个学期学校都会组织孩子出去春游和秋游。带孩子走出校园是一件开心又操心的事。开心的是，看着孩子在大自然中那种放松的状态，觉得孩子个个是天使。操心的是除了保证孩子安全之外，还要不断提醒孩子拿好自己的物品，吃过东西之后，垃圾不能乱扔。我班一个孩子的奶奶骄傲地给我说：张老师，我和俺孙儿可默契了，俺孙一个眼神我都知道他想干啥，手一指我都知道他要啥。这个学期带着孩子去富景生态园里刨红薯，园里的工作人员事先告诉孩子如何找红薯、如何把红薯刨出来。等到了红薯地时，那个和奶奶有着默契关系的孩子一直在我身边不停地问：张老师，哪有红薯呀？哪有红薯呀？我还没找到红薯呢？等回到了学校，有的家长从孩子手中接过来一二十个红薯、有的家长从孩子手中接过来几个红薯；和奶奶有默契的孩子家长问我他孩子的红薯呢，我从袋子里拿出几个给他，告诉他：孩子把自己刨的仅有的几个红薯也忘到景区了，再想起来的时候车上已经在返程的路上。
在外出游玩的过程中，每一个小活动结束后，老师都会反复提醒孩子拿好自己的物品、留下的是笑声、带走的是垃圾。有的孩子就做的很好，特别是在吃饭时，最能反映出一个孩子的习惯和教养：他吃过饭的地方依然是干干净净，会把垃圾装进垃圾袋后找垃圾箱扔掉；不但整理好自己的东西，还会帮助身边的孩子收拾；最后还会协助老师再看一看有没有孩子拉下东西。这样的孩子不但老师喜欢，其它孩子IUiCsKWR也喜欢呀。老师挑选小助手时，这样的孩子会很快进入到老师的视线，老师会给孩子锻炼的机会；孩子锻炼的机会越多，能力就会更强。
所以，由于年龄和能力的关系，孩子在生活中有很多事情不得不依靠父母的帮助，但是不等于孩子就完全没有机会自己的事情自己做了。在生活方面，可以先让孩子自己完成一些简单的事情、学会整理自己的物品、自己安排和负责一些事情。也就是家长要做的越来越少，孩子要做的越来越多。
就像陈奕迅有首歌里写到“时间它只负责流动，不负责育你成长”，成长不是一个被动的过程，而是主动的选择，选择去承担压力、担当责任，在成长中与过去告别，在成长中去追寻更美好的自己。
