高一年级笃志杯比赛纪实
2020年11月17日，高一年级举行了纪念“一二九”运动八十五周年“笃志杯”辩论赛初赛。初赛的辩题为“结果和过程哪个更能体现年轻人的奋斗价值”。14支队伍，7场比赛，同时不同地，各自有各自的精彩。13个行政班，每班选派一支参赛队，由四名辩手组成。
除此之外，设学生混班自组一队参与抽签和预赛。比赛共分为四轮，采取淘汰制，现场宣布获胜队，获胜队直接进入下一轮。
比赛概况
本届比赛较往年增加了反方二辩质询、正方一辩等环节，增强了双方的交辩感，更好地体现了辩论赛特色，也在无形中增加了比赛难度。本次比赛旨在纪念“一二九”运动，弘扬爱国主义精神，丰富同学们的业余生活，培养同学们的逻辑思辨能力、流利的语言表达能力和团队合作精神。
吹响比赛的号角
在辩论会主席庄重地宣布辩题、介绍双方代表队和评委后，激动人心的比赛正式开始。那么下面就让我们一起回顾一下原由网精彩纷呈、惊喜迭至的比赛现场吧！
01
陈词和质询
本场比赛以正方一辩陈词开始。在3分钟的时间内，一辩选手要在开篇完成对所持观点的立论陈词。辩手必须用准确清晰的语言表达出富有逻辑的意思，陈词要能够统领整场论辩。第一个环节气氛难免紧张，但准备充分的辩手们用他们精彩的陈词使现场“热”了起来。
反方二辩质询正方一辩这个环节是这届比原由网赛新增添的亮点，计时员开始计时，反方二辩来势汹汹，立即起身提问，正方一辩也毫不示弱，自信的从正面回答了对方的问题，提问和回答简洁明确。这是场上第一次双方正面交锋，现场气氛逐渐高涨。一分半计时结束，比赛进入下一环节。同上面一样，反方一辩陈词和正方二辩质询反方一辩都展现了他们良好的语言表达能力和心理素质，不禁让评委老师对高一从未有过辩论经验的同学频频点头赞许。
02
二辩小结
质询阶段完毕，由双方二辩为本队作质询小结。正反双方的质询小原由网结要针对质询阶段的态势及涉及内容，不能脱离比赛实际状况而背稿。这个环节已经开始考验辩手们的现场总结及升华能力。正反方二辩选手都用强大的逻辑思维能力在立稳本方观点的同时拓展了话题。
03
盘问及攻辩小//www.58yuanyou.com结
由盘问方三辩盘问对方一、二、四辩，向对方一、二、四辩中的其中一位辩手进行盘问。双方共计时两分钟。盘问方可随时切换盘问对象，每个问题提出前需先选择对方负责回答的辩手。
三辩辩手各显其能，灵活应变，不仅提出了许多有价值和思考的问题，也认真倾听对方辩手的回答，时刻准备www.58yuanyou.com着找出对方漏洞进行攻击。双方进行强有力的攻辩，声音铿锵有力，观点稳稳而立，态度不急不躁，体现了良好的辩论素养，是君子之辩。
盘问阶段完毕，由双方三辩为本队作攻辩小结。此时比赛已经进入白热化阶段，现场的观众虽然心情无比激动，但也都做到了文明观赛，维护了赛场的良好秩序。
04
自由辩论
自由辩论环节中双方的激烈交锋把本场比赛推向了高潮。由正方四辩先开始，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束，即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言。
要想在这个环节拿到高分，四位辩手就必须形成默契，积极配合，主动呼应，形成整体的力量，获得这份力量需要辩手们赛前的用心准备和不断磨合，培养同学间的默契，这一点也正是辩论赛的重要意义所在。
05
四辩总结陈词
此时已接近辩论赛的尾声，辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词。四辩既要点到己方明确的立论，又要驳斥对方的论点，同时要总结整场比赛中，己方的优势和论据正确性，以及对方的纰漏和论据不完整性，通过自己的总结升华，为辩论赛画上圆满的句号。
06
观众提问环节
比赛结束，评判团退席评议。场下观众可结合前面辩论过程中的话题深度提问，观众选择辩手作简短回答。此环节提高了观众的参与度，活跃了现场气氛，淡化了比分高低，践行了友谊第一，比赛第二的准则。
07
评委评判和公布结果
评判团返回赛场后，进行了致评判词，总结了双方辩手的得失，肯定了比赛意义，为之后的比赛提出了期待。
最后，到了最激动人心的时刻，由主持人宣布比赛结果和最佳辩手。
获胜方：
高一5班 高一13班 高一8班 高一12班 高一10班 高一7班 高一6班
最佳辩手：
高一9班张颐然 高一5班穆桐 高一13班贾晓涵 高一3班肖肖 高一8班李思睿 高一12班王禹丹高一12班杨景森 高一2班冯予昕 高一10班冯雨彤高一4班王文博 高一7班王靖涵 高一11班周锦麒 高一6班梁思远 高一6班付敬涵
（经评委评定，3，4，9班 3场表现分都为9：8，故经抽签决定，3班复活参赛。）
比赛感受
在我所观看的一场比赛里，看似狭窄的公用210教室，赛前观众们带着如沸水般热情的喧闹，让拥挤的教室充满了激烈与紧张。随着主席宣布开始，各个辩手展开铿锵有力的陈词，实话来讲刚开始的时候我是为我们班捏了一把汗的，那种同场上选手同样的紧张感压迫感降临在头上，教室也随着激烈的比赛，在如火如荼的唇枪舌战中不断升温，我看到场上正方四辩脸涨得通红，便递给她一个眼神“加油！”当然作为辩手站起来的那一刻就是发着光的，缜密的逻辑，冷静的判断，凌厉的气势，场上思想的火花激烈碰撞着，我也听得酣畅淋漓。过程是成长，结果是目的，不论怎样，辩论赛里的每一个人，都熠熠生辉。
高一8 魏雨涵
在本次比赛的准备过程中，我班的辩论选手每晚都在积极备战，讨论关于辩论稿的修改方案，有时甚至改稿到凌晨一两点。在比赛前，紧张自然是少不了的，时不时手心冒出的汗珠，不停摆弄着水壶的双手，微抿的嘴唇，悄悄皱起的额头，无一不透露着我们对本场比赛的重视。比赛开始了！一辩立论，二辩质询，三辩攻辩，四辩总结，每一环节都体现了双方辩手的精心准备。虽然我方惜败，但是失败的结果，敦促着我们如何更好地改进。虽然比赛没能取得胜利，但是我们所锻炼出的逻辑思维能力，反应力和自信力又何尝不是一种回报？本次辩论赛的主旨并非只是选拔出一个冠军，而更重要的是在过程当中培养我们的思维逻辑思维能力，反应力以及自信力，所以无论结果怎样，都希望我们向更好的自我前进！
高一二班 郑博宇
双方辩手在辩论的过程中据理力争，字字句句都不是空穴来风，而是经过仔细的推敲与斟酌，紧扣辩题来回答。过程中自然免不了一阵唇枪舌战。后排的同学们也都被比赛现场的紧张情绪所感染，一时间，掌声雷动，加油呐喊声不绝于耳。从辩论本身来看，结果摆在那里，不必多言，台上的辩手也都对各自的观点进行了清晰而具体的阐释。让我沉醉其中的，是立论时的神采飞扬，是答复时的镇定自若，是因做好充分准备而溢于言表的自信，也是对己方立场与目的的矢志不渝。以此次辩论为契机，让我们笃志前行，不懈奋斗，最终实现自己奋斗的价值。
高一一班 王东一
比赛尾声
在场内一片的掌声与欢呼声中本次高一年级“笃志杯”初赛圆满落幕，期待获胜班级能够在复赛和决赛为我们带来更精彩的表现！
|撰稿：徐恺昕
|供稿：魏雨涵 郑博宇 王东一
|编辑：陈新宇
