熟悉的人都知道，严谨、认真、幽默、诙谐、随和，这些标签用到汪芬老师身上，都是贴切的。据说，汪老师最近迷上了网络直播，这不，来了——
在抗击疫情的大背景下，为了响应“停课不停学”的号召，我和我的同事们一样，从讲台上走下来，走进了直播间。现在我就向大家勾勒一下我这个18线网红女主播的养成记。
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所属院部
人文与旅游学院旅游管理教研室
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所教授课程
导游英语、酒店情景英语口语
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所教授班级
2019级旅游管理1.2.3.4班、
2018级酒店管理（蓝海精英班）2班
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所使用平台
钉钉+校内平台
汪老西本身上课风格就比较轻松、幽默、人来疯。当这种风格遇到直播这种形式的时候，就产生了奇妙的化学反应。不用一些直www.58yuanyou.com播梗怎能击中学生的痛点？于是，以前课前打招呼都是“How are you today?”现在成了这种：
有时候是这种：
毕竟以前没有给这帮孩子们带过课，这种学生喜闻乐见的方式能够最快的与他们建立起来良好的互动。
当学生们都被吸引到屏幕前，如何能更好的抓住他们，让学生们不光能坐住，而且能学进去，我也琢磨了好久。第一，学生们最在意什么，就用什么吸引他们—分数。在听力部分，我每句话都有问题，要求学生把听到的内容原由网输入对话框中，第一原由网个给出正确答案的学生会拿到加分。于是，一个问题抛出去，几十个答案反回来，页面就变成了酱紫：
直播数据就是这样滴：
同时要不断鼓励学生们参与互动，对各种答案实时进行点评，学生反馈说我像是在搞拍卖，又像是在说相声。
当然，也少不了课后的作业环节。由于条件限制，不能挨个喊起来说英语，那就自己说了录给我听吧。于是每天下课后听学生的录音反馈就成了一项新的工作。整天被家里“神兽”的老师催着上传//www.58yuanyou.com各种视频、音频打卡而不胜烦恼的我，终于体会到了“神兽”老师的不容易。
于是课后面对的孩子们提交上来的各种乡土气息的发音。凑合着听吧。这不就是这门课存在的原因吗？
另外，在现在特殊的背景下，作为班主任的职业病还会动不动发作，抽个空我还要督促学生们好好在家抗击疫情，没事不出门，万一出门做好个人防护，巴拉巴拉，像极了唐僧。
总之，经过一个多月的直播授课过程，对于以听说为主的语言类课程，采取直播的方式对于授课影响不太大，NGswkm远程的方式可以满足上课的要求。但是，对上课效果的督促仍然是一个问题，如何很好的把学生们吸引45分钟仍然需要我们去不断的探索。
汪芬|文编
朱琪|美编
王泽嘉|校审
刘丹|主编
