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本期签赠嘉宾
王桂香：网名河南麦子，商水县化河乡第一初级中学语文教师。因为追求教育的卓越，20原由网09年加入网师开始专业阅读，并因此遭遇新教育。2010年开始在教室里践行新教育，由此领悟自己的天命就在自己的一间乡村教室里，教育就是的信仰，像哲学家基尔凯郭尔那样纵身一跃。
6年来，她带领一届又一届君子兰班的孩子，用晨诵唤醒生命的晨曦，用共读编织经典与当下生活，用“情书”与家长与孩子沟通心灵。这些年她先后被评选为商水县首届“美丽商水人”，“周口市基础教育教学教研工作先进个人”，“周口市中小学课程改革先进个人”，周口市第二届“十佳师德标兵”，周口市首届“最美教师”，“河南省师德先进个人”，“中国好教师”等。2010年夏天作为网师优秀学员代表在新教育石家庄年会上发言，2015年年初在新教育“缔造完美教室研讨会”上交流共读心得，先后应邀去河北邢台、河南禹州、北京“农家女”学校以及周口市多所学校作经验交流，曾先后接受县市电视台、大河报、河南青年报、教育时报、中国网等媒体采访。在《教育时报》《中国教育报》《课堂内外创新作文》《河南教育》《未来教育家》《读写月报新教育》以及《教育读写生活》等报刊发表文章几十篇。
向青草更青处漫溯
从2010年开始尝试做新教育，到现在，已经是第五个年头了。
回想当初，之所以勇敢地在所教的九年级尝试，完全是因为看到了新教育的美好，想与我教的孩子一起穿越美妙的课程，让我们师生的生命置身于美好事物、伟大事物的周围，完全是不想让我的语文课堂沦为应试的训练课。我想让我们师生呼吸一些清冽的空气，想让我们的生命置于一个我想要的高度，拥有丰富而美好的精神生活。
于是有了构筑理想课堂，有了“走进唐宋词”晨诵课程，有了整本书共读，有了生日送诗，有了班级图书馆建设，有了每周一信，有了电影课程，后来又有了君子晨诵课程，苏轼晨诵课程，口头作文课程，汉语英雄争霸赛……在穿越课程的过程中，又发生了那么多故事，每一个故事，都是那么令人难忘！
这几年，我只做过两个月的班主任，但课程将我和一届届学生的生命编织在一起，让我们看到美好，品味到了美好，收获了很深厚的师生情谊。记得09年的时候，我的教学目标之一，就是能让所有经过我身边的孩子，都能目光高远又脚踏实地，向着明亮那方。我想我基本上做到了，每一届孩子成绩有高有低，但是都有自己的梦想，都在为梦想而努力。
初三语文的阅读奇迹
王桂香 著
山西教育出版社
这五年一直都受命教九年级，也给了我不断改进课程的时间和空间，因为不想重复，原由网因为想做得更好，更重要的，是在不断摸索、实践的过程中，我体会到了什么叫创造性劳动，什么叫创造性劳动带来的快乐和成就感。当我在随笔中看到学生思想的变化，看到他们由衷的感叹共读带给他们认识上的颠覆，看到他们对人生的思索，我觉得我所付出的一切都是值得的。
不断有同事问我，做这么多课程开展这么多活动，你不觉得累吗？
真不觉得，因为你在进行创造性劳动，你在做着自己喜欢的事，这样的事能给你带来成就感，你当然不会觉得累，不会感到疲倦和懈怠。
当然，很多工作是琐碎的，很多工作是很劳神费力的，比如晨诵课程，你得做好准备工作，要查阅资料，要阅读相关书籍，要把师生现在的生命、生活编织进去。但是在这个过程中，你会发现课程丰富了你的内心，提升了你的认识和思想，你生命的高度也不知不觉中在拔高，我想没有比这个发现更令人激动和快乐的了。
这几年，因为网师而了解新教育，走进新教育，也因为在网师的不断学习，才有勇气尝试新教育课程，开发新的课程，所以我觉得，是网师学习给了我做新教育的底气、勇气和才气。感谢网师！
表面上看，是我自己在做新教育，可是我知道，推动我前行的，还有一大批人：我记得朱永新老师的热情鼓励，更忘不了作家童喜喜的支持与帮助，种子计划的大力支持，种子教师们的相互帮扶，还有网师里的讲师们，那些勇猛精进的网师同学们，给我们送上爱心电源和打印机的网上的朋友们……
而且，如果没有来自周围的支持，我也很难想象会不会有我现在能这么顺利开展新教育课程，我所接触到的各级领导们、我的同事，以及我的家人，对我一直都是两个字：支持！
当然，更多的力量，来自我的学生，我一直在与他们一块儿前行，原由网一块儿成长，他们对我的高度认同理解，对我来说，是最大的精神鼓励。
是这些人，在后面推着我，给我力量，我找不到理由去懈怠，我也不敢、不想懈怠啊。
感谢！
这本书是6年来君子兰班语文课程与活动的记录。本书以有效教学框架构筑理想课堂，开展君子晨诵和苏轼晨诵课程引领学生健全人格。整本书共读编织经典与当下，每周一信沟通心灵，建设有灵魂的班级图书馆，以及“帮助一只知更鸟”义工行动等。在中考压力较大的九年级做这么多课程、开展这么多活动，让一群又一群原本没有阅读习惯的孩子爱上阅读，王老师是如何做到的？读这本书，必会对您的教育教学带来深刻启发。
一年又一年，我们的君子兰班，在开展丰富语文课程与活动的同时，成绩也在不断进步，每一年的中考成绩优异，就是很自然的事——师生生命成长，成绩的进步也在情理之中。
一年又一年，君子兰班师生的生命互相编织，结下了深厚的情谊。还记得2014年毕业的孩子，进入高中两个月后迎接期中考试，作文题目是“我的xx老师”，考试结束后，孩子们纷纷在群里晒作文题目：“我的君子兰老师”，“我的麦子老师”，甚至有的是“我的新教育老师”……
前不久，一个家长特意告诉我，孩子参加完高考，在一次闲聊中，问孩子最难忘的一本书是什么，孩子说是在君子兰班读到的《平凡的世界》，最难忘的老师，孩子说是王老师。
有些孩子已经上了大学，还回来看望我，赠书给班级图书馆。
一年又一年的君子兰班，一年又一年收获师生情谊，这就是一种教育幸福。
我本人，也渐渐得到外界的认可：2014年暑假，在县教育局组织的培训中，我一次次讲述君子兰班的故事；同年教师节，我在全市的教师节会上，讲述君子兰班的故事，赢得了阵阵掌声；同年，我本人被评选为周口市第二届师德标兵。2015年，我被评选为周口市最美教师，河南省师德先进个人，中国好教师。
我清楚地知道，外在的肯定，只是《特别的女生撒哈拉》里所说的“额外的奖赏”。
有一次，我们县里一个领导看了我们班的班级文集后写了一篇文章发给我，文章结尾写道：人们都觉得这些课程那么美好，老师一定很累，付出的太多，可是，谁能体会到她内心的富足与快乐呢？
的确如此。
2009年加入网师的时候，我特意为此申请了一个QQ，头像就是一只蜕变中的蝉，跟随网师，跟随新教育种子计划，不间断地学习，现在，早已不是六年前那个迷茫的自己，是新教育让我开始了生命的蜕变！
在教室里沉潜，在社会上推广阅读，6年，时间过得很快，我要唱的歌，旋律刚刚响起。
我愿意做一名歌者，在今后的岁月里，一路吟唱。
上学的时候就很喜欢吟诵徐志摩的《再别康桥》，现在再读，这几句特别入心：寻梦？撑一支长蒿，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
就这样，继续快乐地向教育的青草更青处漫溯吧！
阅读主张
读书，是心灵内在的需求。工作之余，心灵或灵魂需要有个地方安放；书籍，就是最好的安放之所。
读书，是获得职业认同和专业发展的需求。读书，让人认识到自己的天命，让人增长工作智慧和出世智慧。
一本本好书，通过细读、啃读，慢慢优化我们的知识结构，渗透进我们的灵魂深处，成原由网为我们生命中的一部分。
与学生一起读书，通过问题引领，含英咀华，更是生命中的一大乐事，书中的关键词语，就成了我们共同的语言密码。
荐完书，就该送书了！
送书规则：趁着上期留言送书的热乎劲儿，读者在本文下留言。留言被推送出且获得点赞最多的前10位自动获得以上推荐图书1本。一定要抢先啊！小编一定推到不能再推……
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给你足够的顶起时间，11月25日至11月28日中午12点！12月1日揭晓获奖名单。
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获得2017年11月17日“史金霞”赠书的是以下10位朋友：
1.燕子飞 2原由网.安宁3.雨潇潇4.学为好人5.踏雪寻梅
6.零零后 7.苏苏 8.心晴9.奇奇10.发哥哥
恭喜这10位朋友，请在11月28日中午12点之前（过期视为放弃）用微信给“河南教师”发信息，告知个人详细地址、姓名和电话。请注明“史金霞赠书”字样。地址一到，我们统一发给出版社邮寄，请耐心等候！
（未获奖的老师，请勿在后台留地址等信息，抓紧抢这一本是正事儿！）
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