关于开学，每个家长也都持有不同的态度。小编随机采访了几名家长，他们对于开学的态度分别是这样的：
“作为一个上幼儿园孩子的妈妈，我要是现在能接到开学通知，估计睡觉都能笑醒！”
“作为双职工家庭，希望可以快www.58yuanyou.com点开学吧！”
“现在开学作为家长表示很担心，孩子能否在幼儿园保护好//www.58yuanyou.com自己？”
“再过不久就到暑假了，这学期没必要送孩子去幼儿园了……”
“到底要不要送孩子上幼儿园，我也很纠结。我现在既期待又很担心。”
这次漫长的假期，长时间的居家活动，导致孩子们不能亲近原由网自然、接触外界环境，所以疫情结束正式开园后，老师可以根据孩子的实际需求，将寓教于乐的 教育理念做深度的优化和贯彻， 多给孩子们组织一些室外活动。
老师可以逐步增加班级孩子的室外活动次数，组织形式多样、生动有趣的体育活动，鼓励孩子们组队进行游戏。这样做不仅能够加强孩子的体育锻炼，增强孩子的体质，也能让在家闷了太久的孩子们nPQXr重新找回与 同伴沟通相处，相互协作的感觉。
01
开展内容丰富的活动
在一日活动中充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为孩子提供多种多样的游戏材料，组织孩子开展户外活动。
在晨间活动中除了为孩子准备自制的体育玩具外，还可以开放体育器材室，让他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和意愿进行游戏。
午餐后，建议给孩子们准备比较安静的游戏，如餐后散步、走迷宫等；而下午的游戏活动则可以为孩子们准备有趣、好玩的体育课，让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能力。
02
创新活动的玩法
老师要观察孩子们玩的游戏，找出孩子最喜欢的内容，从而进一步开发全新的游戏玩法。
比如跳圈游戏，如果大部分孩子对这个游戏已经不感兴趣了，老师就可以尝试把圆圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换摆放方式，让孩子们重新喜欢上套圈游戏。
变换游戏方法可原由网以增加孩子对游戏的兴趣，也可以引导孩子自己去创新游戏方式。
在室外活动中，老师的自我创新能力是不容忽视的，只有不断提高自身的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好的来实施教育活动。
03
让孩子心情愉快地参加
在室外活动中，我们让孩子自由选择同伴，让他们在活动中相互学习、相互交流、相互评价，带着愉快的情绪参加室外活动，有了良好的情绪体验，孩子活动的时间就会延长，从而提高了孩子活动的持久性。
在组织孩子开展室外活动时，老师可以根据孩子不同的发展水平，安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，能力弱的孩子也能在其原有基础上得到发展。
园长在园所的整体教学中，要关注重点时段、重点环节和重点问题，加强指导和监督。
但由于情况特殊，一方面，经历这次严重的疫情，所有幼儿园在开学前都必须十分谨慎，做好万全之策，以确保幼儿安全；另一方面，幼儿在长时间在家庭这一松散环境中形成的不良习惯，以及长期与家人形成的依恋情感，该怎么往幼儿园的正常轨道上过度，都需要通盘考虑。而完成这些工作，自然需要家园双方紧密配合。
做好开学预案，确保安全
最近，几乎所有幼儿园都在不约而同地组织开学“模拟演练”，这也是以前从未有过的现象，但在今年却十分必要。因为幼儿园很少应对突发的危机，如果不提前演练，很容易出现手忙脚
值得注意的是，幼儿园开展完就可以的，而是必须与家长做好对接。于是，我们将演练流程及演练过程全部发送给家长，指导家长详细了解。这样做的必要性在于，首先让家长放心。因为通过调研了解到，家长最关心问题就是开学后幼儿的安全问题。其次，是为了让幼儿提前熟知情况。开学后，幼儿要突然应对各个环节的检测，难免紧张，把幼儿园的要求告知家长，家长就可以传递给幼儿，从而让幼儿提做好心理准备，不至于到时太过紧张。
做好从家庭到幼儿园的习惯过渡
首先，恢复作息时间。在假期，虽然我们一再强调，尽量按照幼儿园的作息安排幼儿居家生活，但在实践中，能做到的家长少之又少。特别是部分家长本身就作息不规律，对幼儿要求也有所放松，从而打乱了幼儿在园形成的规律的作息习惯。最突出的就是午睡，部分幼儿在家干脆就不午睡了。可以想见，即便开学了，教师也需要花费很多时间重新让这部分幼儿形成午睡的习惯。
因此，为帮助幼儿更快地重新适应幼儿园作息，家长需要引导幼儿养成良好的起居习惯，早睡早起、按时午睡、睡前不看电视节目、不提供新鲜玩具或其他刺激等。
再其次，改变饮食习惯。在开展线家访时，教师明显发现，一些幼儿长胖了。很显然，一部分家长把假期变成了对幼儿的“补偿期”，想方设法给幼儿买好吃的、做好吃的。只要幼儿想吃，不管什么时间，全部满足。还有部分家长生怕幼儿吃少了，一到吃饭时就追着喂。这样，开学后部分幼儿就会出现不会或者不愿自己吃饭，正餐时间吃不下饭或者身体不适，严重的则不能按时入园。为了幼儿能顺利回到幼儿园，家长要尽快帮助幼儿调整饮食习惯，做到按时吃、适量吃、营养均衡。
最后，培养幼儿生活自理能力。“自己的事情自己做”是幼儿园培养幼儿独立自主能力的基本原则。但根据以往情况，每到假期，就会出现部分家长包办代替幼儿整体房间、穿脱衣服等现象。这不仅会让幼儿形成依赖心理，同时也会使其独立能力出现“退化”，开学后更是难以融入幼儿园。所以建议家长尽量让幼儿自己吃饭、穿衣、如厕等。不要因幼儿做得太慢或者不合自己心意，就忍不住去帮忙。
中国教育报学前周刊（微信号：gh_edb80ca67607）
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