文/李娟
安乐坊牧童
宋 杨万里
前儿牵牛渡溪水，后儿骑牛回问事。
一儿吹笛笠簪花，一牛载儿行引子。
春溪嫩水清无滓，春洲细草碧无瑕。
五牛远去莫管他，隔溪便是群儿家。
忽然头上数点雨，三笠四蓑赶将去。
这是一群孩子放牛嬉戏的乐事。
为什么古代的诗人如此喜欢以牧童为题材呢？
因为他们都有一颗牧童心，有着解不开的牧童情结。
在古代，牛是生产劳动中不可或缺的工具。牛性情温顺，吃苦耐劳，是孩童的忠实伴侣。
而在文人墨客的眼中，牧童也是一个极好的题材，常被写入诗文，画入画中。
这时的牧童已不再是单纯的现实再现，而是成了诗人理想的化身。
牧童成了诗人们追忆快乐童年和憧憬美好未来的寄托，成了一个有着特定含义的文学意象。
牧童卧月
牧童
唐 吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
牧童放了一天牛，回来后饱餐一顿，累得顾不上脱去蓑衣，就在月光下酣然入//www.58yuanyou.com睡。多么无忧无虑，多么天真无邪！
真是“牛上唱歌牛下坐，夜明还向牛边卧”。
末句“不脱蓑衣卧月明”，描写牧童休息的情景。以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠。一个无牵无挂，自由自在的牧童形象跃然纸上。
此诗委婉劝说钟傅趁早离开原由网那尔虞我诈、角名竞利的官场，回归田园，过牧童那样无欲无求的生活。
一首《牧童》，写尽了牧童的轻松闲适，一派无牵无绊的天然随意。反映了诗人对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
牧童吹笛
村晚
宋 雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
诗歌前两句绘景，天气将晚，太阳就要落山，长满青草的池塘波光粼粼。后两句写人，放牛归来的牧童横在牛背上，随意吹着不成曲的小调。
“横”和“信口”两词用得极妙，写出了牧童调皮任性、无拘无束的可爱情态。
牧童骑着牛，不是规规矩矩地骑，而是横坐着；他吹笛也不是认真地吹，而是“无腔信口吹”。于是，牧童调皮天真的神态，活生生地呈现在读者面前，使人为之耳目一新。
诗摄取的画面不大，写景则集中在池塘上，写人则集中在牧童上，又都紧紧围绕着“村晚”二字落笔，把人引入了江南优美的田园之中，使人对悠然恬静的乡村生活充满着向往。
牧童捕蝉
所见
清 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
此诗是诗人在生活中看见一个牧童骑着牛、唱着歌，忽然听到蝉的叫声后，停住歌声，准备捕捉蝉的这一幕场景后，诗兴大发而创作。
全诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲原由网情逸致，实则寄托情思。同时此诗不顾及格律，活泼自由，语言浅显明了，形象自然生动。
综观全诗，优美如画的田园风光，天真无邪的牧童，都表现了诗人的“真性情”。
牧童遥指
清明
唐 杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
“牧童”，悠闲自在。
雨纷纷的清明时节，欲断魂的行人，对“牧童”毫无影响，“牧童”还可以非常自信地管管诗人的“闲事”。
这首诗写的是清明时节思念亲人的愁绪。诗的主角并非牧童，但此诗画龙点睛之笔却是牧童的遥而一指。只那么原由网一“遥指”，就把读者引入无穷的想象之中，“言有尽而意无穷”，含蓄且耐人寻味。
这一指，我们仿佛看到，隐约红杏梢头，分明挑出一个酒帘——“酒望子”来了。
“牧童”所指的杏花村，一定是一个得到大治的地方，是人间仙境。这也正是诗人向往的目的地。
牧童纯朴率真、无忧无虑的恬然，与现实中勾心斗角、尔虞我诈的黑暗形成了鲜明的对比。
正如宋代诗人黄庭坚七岁时，写的《牧童》所云：
牧童
宋 黄庭坚
骑牛远远过前村，吹笛风斜隔岸闻。
多少长安原由网名利客，机关用尽不如君。
对牧童清闲恬适、不为名利的生活，他的眼里满含着羡慕。
描写牧童，其实可以追溯到庄子时代。在《庄子徐无鬼》中，黄帝于具茨之山向牧童问路。从那时起，牧童就是游于方外的聪明人，具有象征性的意义了。
牧童
唐 栖蟾
牛得自由骑，春风细雨飞。
青山青草里，一笛一蓑衣。
日出唱歌去，月明抚掌归。
何人得似尔，无是亦无非。
沐在春风里，浴在春雨中。牛自由骑，山任我行，笛随意吹。何等天然、自然，何等怡然、超然！
牧童
唐 卢肇
谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。
时复往来吹一曲，何愁南北不知音。
谁能比得上牧童的心境呢？他趴在牛背上睡着，周围满是秋声。在路上时不时还吹上一首曲子，根本就不担心有没有知音来欣赏。
牧童
宋 周敦颐
东风放牧出长坡，谁识阿童乐趣多。
归路转鞭牛背上，笛声吹老太平歌。
放牧归来，把鞭子放在牛背上。取出笛子，熟练地吹起了古老的太平歌。于是，悠扬的笛声在山坡上回荡。
牧童词
唐 李涉
朝牧牛，牧牛下江曲。
夜牧牛，牧牛度村谷。
荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。
乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。
每天清晨，牧童都会赶着牛群，沿着悠长的江水去放牧。当晚上牧童归来之时，就需要摸索着漆黑的山谷，才能回到村子里。
牧童的生活是很辛苦的，为什么诗人们却如此向往呢？因为牧童的生活，寄托了诗人对田园牧歌生活的人生理想。
诗人的眼中，看到的是牧童放牛时的悠闲自得，还能看到牧童对放牧的喜爱之情。也许，这就是此时最幸福的工作。
诗中的牧童，拥有青山绿水，雾霭流霞。他们无是非之心，无名利之念，如天马行空，自由自在。其精神内蕴与庄子《逍遥游》中“无所待”是一致的，是诗歌隐逸主题的另一种表现形式。
牧童，引领隐居归退的诗人们寻找精神家园，因此成为有着特定含义的文学意象。
当诗人们把他们的审美目光，投向那些不谙世事的牧童时，诗人的人性、诗性中纯真、恬静的一面，便被表现得淋漓尽致。
诗人们或直接描摹牧童牧牛时的情与景，通过牧童的幼稚举止，表现他们的童趣；或以牧童无忧无虑、怡然自得的生活方式，以表现诗人们向往的人生理想。
诗人都有一颗牧童心，有着百转千回的牧童情结。
在古诗词中，牧童、短笛、老牛，三者完美地组成了一幅清新悠闲的画面。
这美好的情景，使诗人联想到官场明争暗斗的可厌，觉得隐居在这样的农村，该是多么安静舒心。
惆怅之余不禁吟起《诗经》中“式微，式微，胡不归？”（意即：天黑啦，天黑啦，为什么还不回家呀？）的诗句，表明诗人归隐田园的志趣。
渭川田家
唐 王维
斜阳照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微。
夜明还向牛边卧
牛上唱歌牛下坐
牧
童
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编辑 | 马灵灵 审核 | 一墨
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