参考答案：
课文17 古诗三首
—、给我会写的字注音并组词。
断dun（中断、断绝 ）
楚ch（楚国、楚歌 ）
至zh（至此、至今 ）
孤g（孤单、孤雁）
帆fn（帆船、孤帆 ）
饮yn（饮酒、畅饮 ）
初ch（初晴、初升 ）
镜jng（镜子、铜镜 ）
未wi（未来、未知 ）
磨m（磨刀、磨难 ）
遥yo（遥望、遥控 ）
银yn（白银、银两 ）
盘pn（盘子、棋盘、盘问）
二、给我会认的字注音并组词。
亦y（亦是、亦然 ）
抹m（涂抹、抹粉）
宜y（相宜、宜居 ）
三、多音字
抹m（涂抹）m（抹布）
磨m（磨难）m（磨盘）
四、古诗大意
《望天门山》：天门山被长江从中断开，分为两座山。碧绿的长江水向东边流到这儿突然转了个弯，向北流去。两岸边高耸的青山隔着长江相峙而立，我乘着一叶孤舟从旭日东升的远处慢慢驶来。
《饮湖上初晴后雨》：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮。如果要把西湖比作美女西施，晴天的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。
《望洞庭》：秋夜，皎洁明月的清光与清澈明净的洞庭湖的水色交相辉映，融为一体。因为没有风，湖面平静的像一面未经磨平的镜子，没有一丝波纹。月光下，洞庭山显得更加青翠，洞庭湖显得更加清澈远远望去，如同一只晶莹剔透的银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。
五、问题归纳
1.《望天门山》作者望到了哪些景物，是怎么望的？
《望天门山》描写了：楚江、青山、碧水、白帆和红花日，作者按照从近到远的顺序描写的。
2.《望天门山)的作者是在什么地方“望”天门山的?
从“孤帆一片日边来”可以知道，作者是在行进的小船上“望”天门山的。他正乘风破浪，越来越靠近天门山，此时他看到了“天门中断楚江开，碧水东流至此回”的情景。
3.《饮湖上初晴后雨》描写了西湖上的几处画面，各是什么样的？
《饮湖上初晴后雨》晴天时西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，雨天时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮。
4.《望洞庭》作者望到了哪些景物，又是怎么望的？
《望洞庭》作者站在远处看到了：湖光、秋月、洞庭湖、君山岛，是按照从近到远的顺序看的。
5.《望洞庭》的作者是从什么角度“望”洞庭的?
与《望天门山》不同，作者是从不同的角度“望”洞庭的。先近望，看到了水月交融、湖平如镜的景象；接着“遥望”，看到了山水青翠、君山如青螺的景象。潭面如镜，湖水如盘，君山如螺，观察细致，描写生动。
六、课文主题
1.《望天门山》通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者乐观豪迈的感情。
2.《饮湖上初晴后雨》抓住了夏季西湖时晴时雨的风光，以形象的比喻和生动的描绘，惟妙惟肖地勾画了西湖的美景。
3.《望洞庭》描写了秋夜皎洁明月下的洞庭湖的波光与月色交相辉映的美丽景象。表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情，对大自然的热爱和向往之情。
七、教材课后习题
2.结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。
(1)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
(2)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
(1)两岸对峙的青山渐渐出现，一叶孤舟从旭日东升的远处慢慢驶来。
(2)秋夜，皎洁明月的清光与清澈明净的洞庭湖的水色交相辉映，融为一体，因为没有风，湖面平静得像一面未经打磨的镜子，没有一丝波纹。
课文18 富饶的西沙群岛
—、给我会写的字注音并组词。
富f（富饶、富裕 ）
优yu（优美、优秀、优良）
浅qin（浅绿、浅色、深浅）
错cu原由网（错乱、交错、错误）
岩yn（岩石、岩洞 ）
虾xi（小虾、 虾米）
挺tng（笔挺 、挺立）
鼓g（鼓起、鼓掌 ）
数sh（ 数数、不可胜数）
厚hu（厚重、宽厚）
宝bo（宝贵、宝石 ）
贵gu（珍贵、宝贵 ）
二、给我会认的字注音并组词。
饶ro（富饶、饶裕 ）
瑰gu（瑰丽、瑰异 ）
参shn（海参、人参 ）
划hu（划船、划伤 ）
武w（威武、英武 ）
粪fn（鸟粪、粪便 ）
辈bi（祖辈、辈分 ）
设sh（设计、建设 ）
三、多音字
参shn（海参）cn（参加）
数sh (数小棍)sh (数学)
四、近义词
瑰丽—美丽 交错—交叉 绽开—绽放
威武—威风 茂密—茂盛 宝贵—珍贵
五光十色—五彩缤纷 各种各样—各式各样
五、反义词
富饶—贫瘠 丰富—匮乏
绽开—合拢 茂密—稀疏
六、词语解释
瑰丽：异常美丽。
绽开：指植物的皮、壳等裂开，花儿开放。
蠕动：像蚯蚓爬行那样动。
茂密：（草木）茂盛而繁密。
栖息：停留；休息( 多指鸟类)。
富饶：物产多；财富多。
祖祖辈辈：世世代代。
七、句子解析
1.西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。
这一句描写了海水的各种颜色。“五光十色”指颜色多，“瑰丽”是颜色特别艳丽、好看。用“五光十色”和“瑰丽无比”说明海水的颜色很多，很漂亮。
2.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。
“各种各样”说明珊瑚的种类很多。绽开的花朵和分枝的鹿角是说海参的形状像花朵、像鹿角，这是一个比喻句。形象的写出了珊瑚的特点是：颜色鲜艳，样子奇特。
3.海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。
“到处”一词写出了海参多，“懒洋洋”描绘出海参蠕动的样子，用词很准确，写出了海参的悠闲、自在。
4.有的全身布满彩色的文条；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘遥遥；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。
运用排比和比喻的修辞方法，生动地描写了西沙群岛的海里各种鱼的外形特征。
八、问题归纳
1.读课文，想一想课文是围绕哪句话写的？
作者围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”这句话来写的。
2.作者是从哪几个方面来介绍西沙群岛的，把它圈出来。
课文按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面具体写出西沙群岛的美丽富饶。
3.西沙群岛的海水为什么会有那么多的颜色，用“因为……，所以……”的句式回答。
因为海水的色彩和海底的地形有关。海底是山kosLof崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。所以从海面看，就呈现出不同的色彩。
4.作者在每个方面中都写到的是什么景物？是怎么写的？
作者描写海水是抓住颜色瑰丽来；写海底是抓住珊瑚、海参、大龙虾的形状和动作来写的和鱼的数量和形状来写的；写岛上是抓住鸟多来写的。作者每写一处都抓住了典型景物的特点进行描写。
5.这篇文章是按什么结构来写的?
这篇文章是按照“总一分一总”的结构来安排内容的。先总写西沙群岛的风景优美，物产丰富；再分写海水颜色瑰丽，以及珊瑚、海参、大龙虾、鱼和各种海鸟；最后总写西沙群岛必将变得更加美丽、富饶。这样写结构清晰，易于理解。
九、课文分段
第一部分（1）：概括介绍西沙群岛的地理位置和特点。
第二部分（2-5）：按照海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛优美的风景和丰富的物产。
第三部分（6）：写西山群岛必将变的更美丽，更加富饶。
十、课文主题
通过介绍了西沙群岛的地理位置和西沙群岛的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的喜爱之情。
十一、教材课后习题
西沙群岛的海里还有哪些美丽的景色？
海洋里的鱼儿们长得千奇百怪。有的身上长着各种花纹，真像美丽的珊瑚在海里移动；有的鱼儿像一个织布的梭子，在水里灵活的窜来窜去；还有的像一个个红色的小精灵，在你眼前闪一下就消失不见了！海洋里的鱼儿可真可爱。
课文19 海滨小城
—、给我会写的字注音并组词。
滨bn（海滨、湖滨 ）
灰hu（灰色、灰白 ）
渔y（渔民、渔业 ）
遍bin（遍地、遍及 ）
躺tng（躺在、躺倒 ）
载zi（满载、载货 ）
靠ko（靠岸、依靠 ）
栽 zi（栽树、栽植 ）
亚y（亚军、东亚）
夏 xi（初夏、立夏 ）
除ch（除了、除法 ）
踩ci（踩到、踩泥 ）
洁ji（整洁、洁净 ）
二、给我会认的字注音并组词。
鸥u（海鸥、鸥盟、水鸥）
胳g（胳臂、胳膊 ）
臂bei（胳臂）
睬ci（理睬、睬瞅 ）
凰hung（凤凰 ）
榕rng（榕树、榕城 ）
凳dng（石凳、凳子 ）
逢fng（ 重逢、相逢）
三、多音字
臂bei（胳臂）b（臂膀）
笼lng（鸟笼）lng （笼罩）
四、近义词
理睬—搭理 喧闹—热闹 整洁—洁净
五、反义词
寂寞—热闹 喧闹—安静 整洁—杂乱
六、词语解释
浩瀚：（星空、大海）广大，无边无际。
镀上：用电解或其他化学方法使一种金属附着到其他金属或物体表面上，形成薄层。文中指太阳把机帆船等的表面涂上了金黄色。
理睬：对别人的言语行动表示态度；表示意见(多用于否定式)。
寂原由网寞：孤单冷清。
喧闹：喧哗热闹。
笼罩：像笼子似的罩在上面。
整洁：整齐清洁。
密不透风：形容包围紧密或防卫严密，连风也透不进去。
七、句子解析
1.天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
这句话描写了海滨的色彩美，通过“蓝、棕色、银白、白色、灰色”等表示颜色的词语把海滨描绘得绚丽多彩,突kosLof出了海滨的美。
2.早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。
“镀”这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上一层金子，形象地表现了色彩之美。
3.小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
作者是即写了看到的的“沥青大路”，听到的“咯吱咯吱的声音，最后写了感觉到的“好像踩在沙滩上一样”，动用了一切感官，围绕中心句，把小城写具体了
八、问题归纳
1.读课文，想一想课文是围绕哪句话写的？
“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”
2.作者是抓住大海的什么特点来描写的？
作者抓住了大海以及海上船只、军舰、海鸥的颜色来描写的。
3.作者是如何写沙滩美的？
贝壳的“寂寞”写出了沙滩的静态美，而船队的“喧闹”则写出了沙滩的动态美。动静结合，形成对比，写出了沙滩的美。
4.为什么说小城笼罩在红云中呢？
因为小城开满了凤凰花，远远看去一片红色，就像红云，作者用这个比喻句说明了花多、花美、花艳。
5.作者在每个地方都抓住什么来写的？如何写的？
作者描写海滨美丽景色时抓住了颜色的变化来写，写沙滩时采用动静结合的方法写出了它的喧闹。庭院和公园写了作者看到的景物。写街道时不光写了看到的、听到的还写了感觉到的。
6.课文是按照怎样的结构安排内容的?这样安排有什么好处?
课文先写海滨，再写小城，最后进行总结，是按照先分写后总结的结构来写的。这样写结构清晰，条理分明，详略得当，把小城的美丽体现得淋滴尽致。
九、课文分段
第一部分（1-3）：写海滨的美丽景象。
第二部分（4-6）：写小城美丽的景色。
第三部分（7）：总写海滨小城的美丽与整洁。
十、课文主题
文章通过描写海滨小城的美丽、整洁，抒发作者热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。
课文20 美丽的小兴安岭
—、给我会写的字注音并组词。
脑no（脑袋、电脑 )
袋di（脑袋、袋子、口袋）
严yn（严格、严厉 ）
实sh（虚实、 实力）
挡dng（挡住、挡路 ）
视sh（视线、电视 ）
线xin（视线、线条 ）
坛tn（花坛、天坛 ）
显xin（显得、明显 ）
材ci（药材、器材 ）
软run（ 柔软、软和）
刮gu（刮过、刮风 ）
库k（宝库、库存 ）
二、给我会认的字注音并组词。
兴xng（兴旺、小兴安岭、兴师问罪）
侧c（侧着、侧身、侧面）
欣xn（欣赏、欣喜 ）
浸jn（浸渍、沉浸 ）
乳r（乳汁、 乳臭 ）
剑jin（利剑、长剑 ）
梢sho（树梢、末梢 ）
舍sh（宿舍、房舍、旅舍）
膝x（膝盖、膝下、护膝）
临ln（临时、来临 ）
三、多音字
兴xng（兴奋）xng（高兴）
宿s（宿舍）xi（一宿）xi（星宿）
四、近义词
融化—消融 欣赏—观赏 苍翠—青翠
名贵—珍贵 诱人—迷人
五、反义词
融化—冻结 名贵—低廉 巨大—微小
六、词语解释
欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。
葱葱茏茏：形容草木苍翠茂盛的样子。
严严实实：食物之间结合得紧，没有空隙。
利剑：锋利的剑。
苍翠：(草木等)深绿。
珍贵：著名而且珍贵。
诱人：吸引人的。
七、句子解析
1.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
因为阳光是从严严实实的树梢穿过来的，从树梢的缝隙漏下来的，所以像利剑 一样。“利剑”一样的太阳光也写出了夏天阳光的耀眼。
2.小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
“俯下身子”“侧着脑袋”“欣赏”，作者把小鹿活动的姿态当成人来写，写出了小鹿可爱的样子，给人以生动形象之感。
3.秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。
这一kosLof句是对落叶的动态描写， “飞舞”既表现了落叶随秋风悠悠飘落的景象又表现了一种活泼、快乐的情绪。
4.这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
这句话写出了小兴安岭秋天的丰收景象，从中看到其丰富的物产资源。
5.小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
运用比喻的手法，把小兴安岭比作大花园和宝库，形象说明了小兴安岭的美丽和富饶。
八、问题归纳
1.读课文，看看课文是围绕哪句话写的？
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
2.作者描写春天的景色时写小鹿的活动在文中有什么作用？
小鹿的悠闲更突现了森林、小溪的美丽和安宁。
3.作者选取了四季中哪些景物来描写小兴安岭的美丽?
作者选取四个季节中各具特色的景物进行了重点描述。
春天，选取“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”等景物来描写；
夏天，选取“树木”“雾”“太阳”“草地”“野花”等景物来描写；
秋天，选取“树叶”“松柏”山葡萄”“榛子”“蘑菇”“木耳”“人参”等景物来描写；
冬天，选取“雪花”“树木”“积雪”“西北风”“紫貂”“黑熊”“松鼠”等景物来描写。
作者在描写小兴安岭四季景色时，抓住不同季节的景物特点，紧紧围绕一个共同点—树木来写，和第一部分的总述相呼应。
九、课文分段
第一部分（1）：总写小兴安岭是绿色的海洋。
第二部分（2-5）：按照春、夏、秋、冬的顺序描写了小兴安岭的景物和物产。
第三部分（6）：总写小兴安岭是美丽的大花园、巨大的宝库。
十、课文主题
本文描述了我国东北小兴安岭地区一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。
十一、教材课后习题
2.读下面的句子，体会加点的词语好在哪里。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
“抽出”写出了枝条在春天里快速而有力地生长的样子，生动、形象，用词准确。“浸”说明小兴安岭的雾很多，很浓，整个森林都处在浓雾里，朦胧的画面感跃然纸上。
2.如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。
我会选择夏天去。夏天，树木郁郁葱葱，各种盛开的野花把小兴安岭装扮成了一座美丽的大花园。
语文园地六
日积月累
早发白帝城
[唐]李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
译文：
清晨朝霞满天我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽。千里之遥的江陵一天之间就已经到达。两岸猿猴的啼声不断回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。
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