导语：有人开玩笑说，这辈子最原由网后悔的一次产品使用体验，就是“孩子”这个产品。刚出生的时候，看到软软糯糯的一团，老父亲老母亲的心都被萌化了。没想到随着年龄的逐渐增长，孩子身上“萌萌哒”的属性越来越少，“熊”的属性越来越强烈。
等到孩子到了上小学的年纪，完全就是一只不受控制的“小神兽”。当父母的得好吃好喝地供着他，轻声细语地哄着他学习。可偏偏神兽不是今天和同学打架，就是明天课堂上捣乱。导致做父母的什么都不怕，就怕老师来电话。
刚刚进入小学的神兽，经常遇到造句的作业。家长以成年人的思维考虑这些题目，脑海中想到的都是非常中规中矩合乎语法的句子，但是小孩子的造句，却时常天马行空。有时候看到哪些奇奇怪怪的句子，家长恨不得把自家孩子脑袋掰开了，看看里面到底装了啥。
小学生们天马行空的各式造句
1、词汇分家式造句
题目要求用“十分”造句，一般我们都会想到“天气十分炎热”等句子，用“十分”来表示程度之深。但在小朋友眼里，“十”和“分”是可以分家的，于是就造了这样一个句子“弟弟数学只考十分，真丢脸”。这句子咋看没毛病，细看词汇分家，真让老师哭笑不得。
2、有的造句
低年级作业中经常会让学生用“有的”造句，目的是让学生通过这个句式联系，学会从不同角度来描述同一事物。别人的句子是“花园里的花开了，有的是红的，有的是黄的。”结果这位小朋友大笔一挥进行了炫富“我家有的是钱，有的是车”，看起来家庭条件很不错啊！
3、用“上”造句
有的同www.58yuanyou.com学的造句，给老师提供了非常好的教育契机。比如这位同学，题目要求用“上”造句，他就在句子中一口气用了三个“上”——“多亏跑了两步，差点没上上上伤害的车”。老师看来对这位同原由网学的回答很满意，说不定会以这句话为范例，好好讲一下“上”的代指含义。
4、偷懒式造句
有的同学不知道该说他聪明好呢，还是懒惰好呢，所有的句子，都用“我 指定词语”的格式进行造句。这样一来，要说错呢，语法上也没错，可句子内容上不够完善，读起来总是感觉怪怪的。按他这种造句方法，所有句子看上去都差不多，基本没有区别了。
5、强烈的预感
有的同学的造句其实非常具有生活场景。比如这位同学用“只要”造句的这句话“只要妈妈叫我大名，我就知道我死定了。”看来这位fGezWMw同学非常擅长总结生活经验，这句话让人一看就忍不住会心一笑，真是来源于生活，又高于生活啊！
6、用所提供的词语造句
造句题型中有fGezWMw一类题型是让学生把一些打乱顺序的词语，重新组合成一句符合逻辑的话。有的同学有时候打乱了词语之间的逻辑顺序，就会写出非常好玩的句子。像下面这个句子，正确答案是“我变成了无数小水滴”，他却写成“无数我变成了小水滴”。
刚进入小学的小朋友，思维方式还比较自由，想象力非常丰富。所以在造句和写作时，单纯遵循自己内心的想法，会写出许多看起来不合逻辑却非常有趣的句子。
我们要如何引导和培养孩子的这种想象力和创造力呢？
1、培养孩子的阅读能力
阅读是写作的基础。一个阅读量大，阅读理解能力高的孩子，会比其他孩子具备更高的写作能力。因为大量的阅读，让孩子积累了许多丰富的词汇和场景。在写作时，这些储存在脑海里的词汇会根据题目要求重新组合，变化出无数新的句子。
2、培养孩子的观察能力
许多孩子不会写句子，不会写作，是因为他们平常对生活中的事物缺乏细致的观察，导致脑袋里空空如也。有研究表明，孩子的右脑和观察力息息相关，开发孩子右脑的最佳时期是在孩子6岁前。家长在孩子6岁前可以有意识地引导孩子多观察自然，观察生活，培养观察能力。
总结：
孩子的童言童语总是那么天真可爱。当家长看到孩子被打叉的造句作业时，可千万不要对孩子劈头盖脸一顿臭骂。比起孩子一次两次作业的正确性，保护和开发好孩子的创造力和想象力，让孩子成长之路走得更远，才是更重要的事情。
在日常生活中，家长要留意观察孩子的行为表现，发现自己孩子的特长优势。每个孩子发展情况各不相同，家长应该根据孩子的个体差异性，有针对性地进行指导教育，引导孩子充分发挥自己的优势，健康成长。
