01
一年级
一、比一比、再组词。
方（ ） 动（ ） 请（ ）
万（ ） 边（ ） 情（ ）
ho（ ） zhng（ ）
好 长
ho（ ） chng（ ）
二、写出下列词语的反义词。
单-----( ) 早-----（ ） 笑-----（ ）
左-----（ ） 里-----（ ） 出-----（ ）
三、《大还是小》阅nJcoACco读理解
有时候，我觉得自己很大。我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。我够不着按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
1. 文中有一对反义词，你能找到吗？
（ ）——（ ）
2. 照样子，写词语。
穿衣服（ ） （ ）
3.”我”什么时候觉得自己很大？用“ ”画出来。
4.“我”什么时候觉得自己很小？用~~~~~”画出来。
一年级答案：
一、
方便 万一 动手 一边 请求 感情
好处 爱好 长大 长处
二、
双 晚 哭 右 外 入
三、
1.大——小
2.系鞋带 按按钮
3.我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很
大。
4.我够不着按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自
己很小。
02
二年级
一、仿写词语。
绿油油
又白又胖
二、按要求填空。
1. “暖”字应查的部首是 ，除部首外的笔画数是 画，第二画是 ，组词 。
2．“匹”字应查的部首是 ，除部首外的笔画数是 原由网画，音序是 ，音节是 。
三、阅读理解。
放蜻蜓
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！ 两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1.短文有 个自然段，第1自然段有 句话。
2.写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮—（ ） 喜欢—（ ）
4.读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”这是把蜻蜓的 比作 。
5.我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
6.你还知道哪些有益的动物?请写出2---3种。
二年级答案：
一、
白花花 黑乎乎 金灿灿
又大又圆 又高又大 又胖又矮
二、
1 日 九 点 暖和
2 匚 两 P i
三、
1.2 5
2.美丽 //www.58yuanyou.com热爱
3.两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着
4.眼睛 玻璃
5.它是益虫
6.青蛙 蚯蚓 啄木鸟
03
三年级
一、看拼音，写词语。
二、句式练习。
1.他穿上外套和书包，高高兴兴地上学去了。（用修改符号修改病句）
2.香甜的气味把小朋友的脚勾住了。（改为“被”字句）
3.妈妈累得喘不过气。（仿写句子）
得 。
4.在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。（缩句）
三、按课文内容填空。
（1） ，万古胜负在于理。
（2） ，有礼者敬人。
（3）《饮湖上初晴后雨》的作者是 代诗人 。这首诗描绘的是 的景色，诗中“ ， ”用拟人手法描写了西湖的美。
四、阅读《秋天的雨》片段，回答问题。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪原由网，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1．这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”画下来。
2.写出“五彩缤纷”的意思。
五彩缤纷：
3．从文中找出一对反义词。
（ ）——（ ）
4.文中画线的句子，使用了 修辞手法。你能仿写一句吗？
5.仿照课文句子，我们也来说说秋天的雨。
秋天的雨把色给了，像。
三年级答案：
一、演奏 普通 勇敢 翅膀 流泪 指挥 砍柴 聪明 优美 富饶
二、1.他穿上外套，高高兴兴地上学了。
1．小朋友的脚被香甜的气味勾住了。
3.小明跑得像兔子一样快。（答案不唯一，按要求答题，语句通顺即可给分。）
4.她走上了讲台。
三、1.一时强弱在于力
2.仁者爱人
3.宋 苏轼 西湖 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜
四、1.画波浪线句子“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”
2.五彩缤纷：表示颜色多，颜色鲜艳，很漂亮。（意思对即可）
3.炎热 凉爽
4.拟人 是拟人句即可
5.句子通顺，符合意思即可。
04
四年级
一、根据意思写词语。
1.炫耀武力，显示威风。（ ）
2.不慌不忙，非常镇静。（ ）
3.形容变化极多。 （ ）
4.形容工作认真仔细一点不马虎。（ ）
二、按要求写句子。
①鹅先吃一中冷饭，再喝一口冷水。然后，再到别外去吃一口泥和草。
用带点字造句：
。
②、蟋蟀就在这平台上弹琴。蟋蟀盖房子大多是在十月。
这是个 句，我也会写这样的句子：
。
三、阅读短文，回答问题。
法布尔的故事
蟋蟀的住宅 是法布尔写的 法布尔是法国的一位著名的昆虫学家。
法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是“怪人”，可是他全不觉得。又有一次，他爬上果树观看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。
法布尔在普温斯顿教书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天清晨，他在沙路上走着，忽然听见蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看他躺在那里。它们实在不明白，这个人怎么花了一天工夫，就看着石头，简直中了邪！其实他是在。
法布尔活了九十多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为十九世纪有名的科学家。
①我能结合上下文说说下列词语的意思。
如痴如醉：
倾注：
②我会给第一自然段加上标点。
③我能从文中找出相应的词语，写在括号里。
近义词：毕生（ ） 反义词：糊涂（ ）
④我会根据短文内容把第三自然段最后一句补充完整。
⑤我会用“～～”在文中画第二自然段是围绕哪句话写的。
⑥我能用简洁的语言概括出来文章写了法布尔的哪几件事。
⑦我们应该向法布尔学习 精神。
四年级答案：
一、
1.耀武扬威 2.慢条斯理 3.变化多端 4.一丝不苟。
二、
①略②拟人、略
三、
① 如痴如醉：形容入迷于某种事物而失去自己原本的神态。文中形容达尔文为研究昆虫而入迷的情况。倾注：指把精神、力量等集中到一个目标上。原由网
②《》 。。
③一生 惊醒
④认真观察蛐蛐的情况。
⑤法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性
⑥文中写了达尔文用放大镜观察蚂蚁、爬上果树观看螳螂、躺在地上看蛐蛐三件事。
⑦认真钻研学术，一心一意完成自己的事业的精神。
05
五年级
一、查字典，填空。
“端”字用部首查字法，先查部首________，再查________画；用音序查字法，先查大写字母________，再查音节________。“端”字字典里的解释有：①端正，正派；②拿；③东西的一头；④方面，项目。在“端庄”这个词里“端”应取解释是________。在“变化多端”中的“端”应取解释________。
二、按要求改写句子。
①星星眨着眼睛。（扩句）
②看到她优美的舞姿和动听的歌声，我被陶醉了。（修改病句）
③他禁不住大声说：“老师，您把‘酿’字读错了。”（改为转述句）
三、阅读下文，回答问题。
锁匠选徒弟
老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。
老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜！让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。
老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”
老锁匠十分高兴、郑重宣布二徒弟为他的正式接班人，大徒弟不服，众人不解，老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”
1、给下列句子中的划线的词语选择正确的解释
①为了不让他的技艺失传，人们帮他 物色徒弟。________
A．物体的颜色。 B．按照一定的标准寻找和挑选。
②大徒弟不服，众人不 解。________
A．分不开。 B．不解决。 C．不明白。
2、打开锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各自的表现是：大徒弟________ ， 可见他________：二徒弟________ ， 可见他________。
3、在技术上谁更高一些？老锁匠选二徒弟接班的理由是什么？
2、你觉得老锁匠是个什么样的人？
5、读了短文后，你想对大徒弟说些什么？
五年级答案：
一、立；9；D；dun；①；④
二① 一闪一闪的星星快活地眨着明亮的眼睛。
②看到她优美的舞姿和听着她动听的歌声，我被陶醉了。
③他禁不住大声地说，老师把“酿”字读错了。
三、（1）B；C
（2）眼中放光 ；是个贪财之人；说不出来；心中只有锁而无其他
（3）大徒弟。对钱财视而不见，坚守职业操守。
（4）老锁匠具有高尚的职业道德，能以德看人。
（5）修锁人不应心有私念，若稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。
06
六年级
一、下列每组词语中，都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。
（ ）（1）A.凝滞 zh B.疑团y C.袒露lu D.一茬ch
（ ）（2）A.诚恳 kn B.萌发mn C.上瘾yn D.佳肴yo
（ ）（3）A.伯爵 ju B.沼泽zho C.胆怯qi D.深渊yn
（ ）（4）A.高山深涧 jin B.阻挠要挟xi C.魂牵梦绕ro D.悄无声息qio
二、为加点的字选择合适的解释：
（ ）（1）折服 A.衣服 B.承担；担任 C.承认；服从；信服
（ ）（2）幽暗 A.囚禁 B.隐蔽的；不公开的 C.昏暗
（ ）（3）负隅顽抗 A.失败 B.依靠；依仗 C.遭受
（ ）（4）悲愤欲绝 A.断绝 B.穷尽；完 C.气息终止；死亡
三、阅读短文，完成下面四道题。
为爱掩藏
①女儿细心地为母亲梳理着头发,竟然发现母亲的青丝中有一星闪亮的白。母亲老了?女儿的心中涌起一阵伤感。
②母亲,从小就领着她去晨跑,她拼命地追,可怎么也追不上母亲轻快的步伐,她赌气停住了。这时,母亲回转身子,在前方伸开手臂,笑着:“来,到妈这儿来。”于是,她咯咯地笑着,迈开小步子向妈妈温暖的怀抱去。
她渐渐懂事,明白了“母亲”这一角色的艰难,然而在她的记忆中,母亲总是笑对一切,以充沛的精力和活力直面人生,难怪邻居阿姨总羡慕地说:“你妈妈呀,好像永远不会老。”女儿也坚信,母亲永远不老,可眼前那星白分外刺眼。女儿拔下那根白发,悄悄地藏起来。对着镜子里的母亲笑着:“妈，你的头发多好啊，您永远那么年轻。”母亲笑了,女儿的小伎俩怎么能瞒得过妈的眼呢?多年来,从“哇哇”啼哭的娃娃到青春勃发的少女,女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里。
这孩子,这么傻,白发能藏得住吗?你都这么大了,妈能不老吗?其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时,从那天你跑步超过了妈妈,从你在作文中写下“青春无悔”的字样,妈妈就知道你长大了。你就是妈妈的延续,妈有了白发又有什么关系呢?可母亲没有说,她欣慰地看着镜子里的女儿:“有女儿给妈梳头，真舒服”镜子里两张美丽的笑脸,令人羡慕。
③原来人世间有许多深沉的爱，就藏在彼此的掩饰中。
1、女儿伤感的是______________，邻居阿姨羡慕是 ， 产生这种羡慕。
2、文中划横线的部分是描写妈妈心理活动的语句，但是读起来却像是母亲女儿的对话，你觉得作者这样写的目的是什么？
3、女儿和母亲都在掩饰，她们分别在掩饰什么？她们为什么要掩饰？
4、读了此文，你有什么感受，用几句话写下来。
六年级答案：
一、
C B D C
二、
C C B C
三、
1、母亲老了 母亲永远不会老 母亲总是笑对一切，以充沛的精力和活力直面人生
2、母子间心灵相通，心理活动都围绕女儿展开，说明母亲对女儿的了解，女儿在母亲心中的重要性。更能感受到母女间深深的爱。（符合题意即可）
3、女儿在掩饰看到了母亲的白发。母亲在掩饰看穿了女儿藏起白发的行为。她们的掩饰，都藏着对彼此的尊重，和最深沉的爱。（符合题意即可）
4、我们终将看到父母的脆弱，她们只不过是为爱掩藏自己脆弱的平凡人，父母用谎言温暖了世界，母爱的伟大，亲情的温暖（符合文意即可）
——end——
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