软硬兼施造句

软硬兼施造句

受疫情的影响,学校早早放了假,这几天,有神兽的人家多半是鸡飞狗跳,大人孩子闹得跟乌眼鸡似的,因为管孩子,两口dNYmu子闹架也是家常便饭。

那天,我给朋友看孩子,辅导作业。那孩子八九岁,坐不住,我和她谈条件,我说你只要稳稳地坐二十分钟,我就叫你耍二十分钟。实际情况是,在我要求的二十分钟内,她不是喝水就是上厕所,再就是和我顶嘴磕牙。而到了她那二十分钟,抱住平板电脑玩的一动不动。她看的津津有味,笑得天真可爱,和写作业时愁眉苦脸的样子判若两人。我有时想,是什么扼杀了孩子的纯真的笑脸?我多么希望她一直保持那样的状态,但我又不能不负责任地放任她,隔一会儿,还得软硬兼施地把她拖回到桌前。孩子有时也和我交心,她说,姨姨,这些作业我都会,为什么要反反复原由网复地写?

我至今记得这样一幕,那是一个特别明媚的春天的早晨,我在小区里散步,一位妈妈一手拖着小女孩,一手提着一个大大的书包。孩子尖利地哭诉着,年轻的母亲脸色铁青,气急败坏,对那孩子摔摔打打的。那位妈妈骂小女孩的话真可以用狠毒来形容,我听的心一紧一紧的,听出来大概是小女孩没有完成家庭作业不敢去学校。我很委婉地劝那位妈妈平静下来好好说话,那位妈妈一脸的憔悴和疲惫,说这会儿带个孩子真累!昨天晚上家庭作业确实是多,语数英三科合起来有六七张卷子。最终是妈妈战胜了孩子,孩子坐在妈妈的电动车后座上,依然哽咽着,瘦弱的肩膀一耸一耸,背上的大书包几乎和坐着的她等高。

现在的孩子念书和我们那时候可真是不一样,可以这么说,一人念书,全家操心,一人念书,全家出动。家庭如此,教育界又何尝不在探索不在改革不在尝试,不在殚精竭虑?还有那些想在教育领域赚钱的急先锋们,也在不断地研发一些价值不菲的精品课程,他们的宣传越是神乎其神不可思议,越是有望子成龙心切的人愿意买单。

我们单位打扫卫生的大姐有时敲开我办公室的门恳切地问我:可以帮忙打印几张作业吗?有链接,她不会打,我帮她打开,要是操作不顺利,她急得团团转。有时老师发的是图片,打印出来的效果也不是很好,模模糊糊,歪歪扭扭,不知道是老师拍的歪了,还是我打印技术不行,总之是一团糟。面对这个颜值的作业纸,那写作业的孩子能开心吗?带着一肚子坏情绪,那作业能做好吗?我也不知道那老师是咋想的,也不想想,一般家庭打印作业方便吗?难道家家户户都为打印作业配备一台打印机吗?当然,教育乃百年大计,为孩子投资一台打印机又算得了什么?有需求就有市场,听说,现在已经有人抱着打印机在学校门口现场服务了!

再说现在的作业题型,绕绕弯弯,看得出也是想要别出心裁,想要激发孩子们的做题兴趣,设置个场景,以人物故事带入,殊不知,光看题目就头大了,念完也不知道到底要干啥。就像笑话里形容包子皮厚个大,说某人吃包子,从一头咬开,吃了一天一夜咬出一块碑,碑上写着几个字:离馅儿还有三十里!由此,我想到了一个广告画面,大人端着碗满屋子追着央告着孩子吃饭。越是这样那孩子越是躲得远远的,好像不是喂饭而是喂药。我们过去的作业,单刀直入,简单明了。我记得我小学的语文基本上就是写生字,组词,造句,当然写的也dNYmu不少,从一开始一个字写一张到后来一个字写一行,组三个词,用这三个词再各造一个句子。还有就是背课文,也www.58yuanyou.com没什么课外读物,如此简单粗暴循环往复下来,把字也耍活了。现在孩子们古今名著读了原由网不少,临到写作还是千人一面千篇一律,特别是那些在培训机构经过特殊训练的孩子们,他们的家长把文章拿来叫我看,我的真心话是孩子已经练废了,练得连正常话都不会说了。但我不能那样说,人情世故我还是懂的。

现在的教育是比过去深得多,追求高大上,就拿一些教辅资料上的阅读语段来讲,真的是很深奥了,因为出题的人生怕镇不住孩子,孩子们从小经多见广,从胎教到早教,好像被调教的不像孩子了。前几年有个段子,一位母亲在刚出生的孩子床头贴着一张纸,上面写着距离高考XX天!另一方面,营养好,大人素质高,孩子本身底子硬,总而言之内外环境都是越来越好,但过度的教育和培养把很多孩子的学习兴趣给扼杀了。孔子说:知之者,不如好之者,好之者不如乐之者!我们现在培养了很多知之者,为数不多的好之者,寥寥无几的乐之者!某知名重点中学高考前学生歇斯底里地吼楼,撕的粉碎的书籍资料,像雪片一样飞舞在教学楼前,他们以这样一种决绝的方式告别自己的高中生活,说明什么问题?说明他们念的够够的了,他们把书念成“仇人”了!一个人吃某种东西吃伤了,这辈子都不会再碰了。一个学历很高学问很深的的人,走上社会不再继续学习了,几年之后就碌碌无为泯然于众了。这和方仲永小时了了,后期没有注重学习培养最终泯然于众的结果是一样的。有时候,我们发现一些所谓的圈外人比圈内人专业水平还要高,为什么?因为他们没有被专业伤着,他们是乐之者——乐此不疲日日精进!

现在的教育有些过度了,孩子们除了念书还是念书,学这学那的,一路考考考,三十岁前过关斩将杀伐征战,三十岁后开始反哺社会反哺家庭,满打满算才不过三十年。如果敬老孝亲感恩奉献等人格教育不到位,极有可能于国于家无望。我始终怀疑,一个研究生教了小学就一定比本科生、专科生教的好吗?一个高学历的外卖员就一定比一个低学历的外卖员跑得快服务的好吗?有些岗位真的需要那么高的学历吗?现在大多数学子为了一纸文凭,一路高攀,攀的那叫一个心力交瘁,攀的那叫一个不堪回首,关键是所学非所用,或者根本用不着的时候所产生的的失落简直足以令人崩溃——高处不胜寒,四顾心茫然,执着一念得人找不到退路没有转圜的余地,就颓废了,就厌世了,就做出极端的事情了,反到不如那些芸芸众生活的顽强健硕。

2020年的考研成绩就快揭晓了,必然是有人欢喜有人忧啊,那些滞留国外,在疫霾下生活的留学生们嗅到祖国日益浓郁的年味,该是什么心情呢?他们的父母该是怎样的牵肠挂肚?所谓的前途究竟在哪里?哪里才是真正的归宿?

人,尤其是成年人,真该好好想想,时常想想,否则,真是容易迷失方向。

有了方向,路应该不是问题!

A

编者按

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