文：丫丫、张瑞
编辑原由网：张瑞
大原由网家见过小宝宝们咿呀学语吗？咿呀学语阶段(babbling stage)是指婴儿6个月前后的婴儿发出一连串的声音(典型的是由一个辅音一个元音组成)，而且是有节奏地、有语调地加以重复。
sha？啥？
当你发现小宝宝开始说“bababa”“dadada”之后一段时间，小宝宝就能说一些简单的词语啦。而这种在说出词语之前先有一段咿呀学语时期，是人类语言发展的重要特点。
小宝宝刚出生的时候就准备好了学习世界上的任何一种语言，但是受到生活环境的影响，小宝宝就自动选择学习了爸爸妈妈说的语言，也就是母语。你知道吗，小宝宝们的这种准备性同样包括手语。也就是说，“咿呀学语”除了口语，手语同样具有咿呀学语阶段！
研究者们关于聋哑宝宝和听力正常宝宝的对比研究正说明了这一点。
研究者们对5个婴儿在10、12和14个月时的表现进行了录像，其中2个为聋哑宝宝，以美国手语（ASL）为母语；3个正常听力宝宝，以英语为母语，从没接触过手语。
分析录像中婴儿的手部活动，发现主要存在两种类型：手语Babbling，是手语的组成单位，无意义也无指代性；指示性手势，不是手语的组成单位，具有指代性和意义。
结果发现，两组婴儿指示性手势的数目类似，但是手语Babbling的数目不同，聋哑宝宝显著更多的使用手语的部分动作。他们的动作主要包含了13种手部形状，包括手形闭合、朝向身体运动、上下运动等，并且大多数都是在身体前方空间内产生。
手语babbling，红圈圈出来的更常出现
手语和口语的babbling具有很多相似之处：
两者都会重复出现，研究中47%的手部babbling出现重复；
产生时间相似，口语发生在7-10个月，手语发生在10个月左右；
发展时间段相似，都是在12-14个月发展
与他//www.58yuanyou.com们之后能够说话后最常发出的词语相关
这样看来，手语和口语的学习是具有相同的能力基础的。同时研究者们也认为，这种倾向是一种先天的语言能力。语言并不是只有说的那些呢~
[1] Petitto, L. A., & Marentette, P. F. (1991).BabblingFMbPUSR in the manual m原由网ode: Evidence for the ontogeny of language. Science,251 (5000), 1493-1496.
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