编者按
各位亲爱的同学，你是否还彷徨在高三的学习生活中，找不到出路？你是否还苦恼于自己成绩得不到提高？你是否还挣扎在题海之中苦不堪言？不要担心，北大招办公众号邀请了众多“北大学霸”分享他们的学习经验，以此献给迷茫中的你，希望你的疑问能够迎刃而解，把失败留给昨天，把努力留给今天，把成功留给明天。
吴可
黑龙江省农垦宝泉岭高级中学
北京大学外国语学院
同为人文领域的基础学科，我对英语的喜爱同语文是一样的。
语言是相互关联的，彼此之间有着从语法理论到应用表达的紧密结合。我乐于停下来回味英语单词每一个音节的抑扬顿挫，热衷探索每一个词缀与词根排列组合如化学方程式般的巧妙规律。在英语的学习过程中，我也总结了一些经验，虽浅薄疏漏亦不失实用有效。
英语本质上是一个应用学科，从听力到口语，从阅读到写作，无一不贯穿着“应用”这一主题。对于英语的学习，我们并不能仅仅根据应试的模式，进行机械的题海战术，而是真正将学习过程深入到生活的方方面面，形成学习英语的生活习惯。我们都希望自己看美剧、英剧时可以不依赖字幕，听英文歌可以轻松分辨出歌词，可以读懂商品的英文说明书，甚至读懂国际前沿的学术文献，在外企工作可以做到无障碍交流。实际上若无长时间的坚持，这些都只能存在于想象之中；而如果掌握英语的学习方法，加上坚持学习，我们既能在应试中游刃有余轻松应对，又可以在日后更熟练地应用到生活中。
学习英语首先要树立严谨的态度，记忆每个单词时都不能草草了事。若是在一开始的记忆阶段就偷工减料，等到真正应用的时候，就会漏洞百出。我高中的英语老师对我们记单词的要求很严格，她曾经强调：每个单词都有固定的解释，一旦背的不够标准，就容易自己展开联想恣意曲解，导致词义变了味，无论是在做题中还是日常生活中，都会严重影响对文本的正确解读。例如单词“support”，原由网它的释义BWJAlF有很BWJAlF多种，但是其中一条“支持；支撑”包括两层含义，一是精神层面的“支持；鼓励；拥护”，带有“encourage and help”的意味，另一层是实体上的“支撑；支承；支护”，是“hold sb/sth in position”。又比如“believe”一词，它除了有“相信”的意思，还有“认为有可能”的意思，这两层意思在翻译过程中是截然不同的。如果不在记忆的时候背的标准无误，我们很难立刻准确翻译出它的正确语义。因此在背单词时，我建议要随时查阅词典，而不是简单地记住它的几层浅显含义了事。正确的态度是严谨细究，熟记每层含义，记下准确的翻译方式，了解每层含义的适用对象。
提到查词典，这里的学问也不少。
首先要保证词典的权威性，牛津、朗文和新英汉都是不错的选择，有条件的、专攻英语的同学最好都准备，以便相互补充。查词典首先要学会查释义的条数，对于过于专业化的、应用领域过窄的一部分释义，可以不去计较，但是对于排在前面、使用频率较高的词条，我们就要重点记忆。记忆的过程需要我们先对词义进行归类，把意思相近的条目放到一起去背，以求事半功倍。其后要充分利用词典的英汉对照功能，将每层汉译的英文解释通读一遍，了解其具体含义原由网，捕捉到使用该词的恰当语境。单词“remind”用英文进一步解释，是“to help sb remember sth,especially sth important that they must do”，即“帮助某人记起某事”，特指“重要的；必须去做的事”。又比如“mall”虽指购物商场，但是在英文解释中，它指的是“a large building or covered area that has many shops/stores,etc.inside it”，即特指占地广，规模大的购物广场，绝非普通的“shop”或“market”。了解这些进一步的、特指的含义，才能确保我们用词时不出纰漏，不闹笑话。
学习英语的一个重要环节是记例句。背诵例句的过程实际上就是练习语法，体会语境的过程，许多时候我们记下来一个单词的含义和用法，是从背诵下来例句开始的。在学习单词“that”的时候，我总会混淆that的多重词性。后来我碰到一个巧妙的例句：“He said that that that that that boy used was right.”意思是“他说那个男孩用的that是对的”。第一个“that”做定语从句引导词，第二个“that”做限定词“那个”，第三个“that”是单词本身，第四个“that”也是定语从句引导词，第五个也是限定词“那个”。通过这样的一个例句，我记住了这个单词的各种用法，虽然不够精确，但还是有了初步的印象。记例句的过程与记单词相比，少了一些枯燥，多了一些生动，给我们留下的记忆也更深刻。况且我们在生活中应用最多的，也是大篇幅的文字阅读，成句成段的对话与写作，这些都是以句子为基本组成单位的。多读例句，我们自然会形成语感，应用起来也得心应手。在高考的完形填空这一题型中，考察的不仅是词汇量和阅读速度，更需要熟悉词义、将单词回归到恰当语境的能力。这一能力的养成正式从背诵例句中获得的。学会正确使用例句来学习英语，不但有益于基础夯实，更是为日后应用奠基。
英语中有一句谚语:“When in Rome,do as the Romans do.”意思是“入乡随俗”。学习英语，就要让自己努力向着英语国家的语言习惯靠拢，这需要我们在日常生活中多练习多交流，平时多积累英文的名言和谚语，多阅读英文名著，多进行听力训练。高中阶段的英语考察是全方面的，从听说读写各个角度而言，我们都应该仔细钻研英语，并从学习英语的过程中找到快乐。当英语已经从冷冰冰的交流工具、麻木的应试需求转换成生活的一个基本元素、一个不可或缺的组成部分，我们才能真正学好英语，让英语为自己所用。
高中阶段的学习充满未知与挑战，这既包括对自己是否能接受新知识的疑虑，也包括来自同学的竞争与比拼。学习本就是一个并不轻松的过程，我们唯有依靠轻松的心态与高效的方法，才能让不轻松变得轻松有趣，让不简单变得简单易行。从初中到高中，七年的中学生活教给我的并不仅仅是知识本身，还有接受新知识时所应秉持的心态，遇到困难时及时解决的习惯。当然，最多的还是在压力面前的自我化解，给自己一种积极的心理暗示，提醒自己无论是在顶峰还是谷底，都要有一种笑看来往烟尘的气定神闲。当学习不再成为一种任务或负担，而是我们生活的一种自然状态；当挫败不再成为我们心中的耻辱柱，而被我们当做成长的必经之路；当进入理想的大学不再被我们看做是奋斗的终点，而是新生活的开始，我们才真正具备生活在名校的品质与资格，才真正对得起多年来的勤恳与深耕。须知，学习的过程更需要的是扎实的付出，没有你想像的轰轰烈烈，只有细水长流、日复一日的坚持与重复。也只有上千个日夜平平淡淡的波澜不惊，才能换来最后一刻迸发的激动与欣喜。
博雅塔静伫未名湖畔已有九十二年之久，像白发苍苍的老人，用漾满柔波的双眸注视人潮来往，物换星移，默默担当着迎来送往的角色。可对于我——一个步入燕园的渺小学子而言，与这片土地的亲近和故事才刚刚开始。园子里，古朴幽深的院落里树影婆娑，同一旁高大的、镶着玻璃幕墙的教学楼相映，意外地不使人感到突兀。阳光并不炽烈。园中花开岁岁相似，并未留下时光的痕迹，一切如前。我仿佛可以看到她夏日里的游人如织，冬日里的静穆宁阒。未名湖畔的石舫也依旧泊在那里。偶尔你可以从匆忙的节奏中抽身出来，停下脚步思考www.58yuanyou.com人生，回忆过往，畅想未来。所汲汲追求的东西此刻也仿佛不再重要。只有知识、你和当下的宁适。而这份体验，是须用拼搏的岁月交换的。
愿未来的某个夏天，燕园的某条街巷，阳光下行走微笑的，亦有你的身影。
作者：吴可
美编：赖雯燕
绘图：戴放
编辑：申璐久芳、刘威
